高考生应该怎样对待模拟考试

时间：2022-12-01 06:00:44 考试心理我要投稿

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高考生应该怎样对待模拟考试

　　高三生要应对不断的模拟考试，那么应该要怎样对待才能使自己得到提升呢?以下是小编为大家精心整理的高考生应该怎样对待模拟考试，欢迎大家阅读。

高考生应该怎样对待模拟考试

　　模拟考的重要意义

　　1、模拟考试最大意义在于找出自己复习的漏洞，以便补救。模拟考试在形式和题量上接近高考，又充分考虑到新教材的特点，在很大程度上是对前一段复习内容的检测。

　　通过模拟考试，学生在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”。

　　2、锻炼同学的考试心理，训练学生快速进入考试状态。高考的最佳心理状态是紧张中有乐观，压力下有自信，平静中有兴奋。适度的紧张也是十分必要的，可以防止麻痹大意；认真考试，就能锻炼自己的心理适应能力，缓解对高考的神秘感，做到把模拟考试等同于高考，视高考如同模拟考试。

　　3、训练同学们一定的应试技巧，积累考试经验。模拟考试可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争，也是时间和速度的竞争，可以说每分每秒都是成绩。

　　同学们可以在考前大致规划一下各科I卷和II卷以及II卷中各种题型的时间分配，特别是综合科各科的时间分配，借模拟考试检验能否真正落实；其次训练答卷的规范化。

　　答题卡涂抹中可能出现的问题：

　　A、涂卡不规范：不满格、超界、连涂、太轻、不均匀、涂成圆点；

　　B、漏涂，不会做也要涂上，后面可能会因为时间不够而忘了涂；

　　C、涂错位。一错百错，后果严重。

　　所以，在涂写答案卡时，对准题号不错位；涂写不能太轻、太细，或涂写不均匀，黑度差别太大；或连涂、斜涂、偏涂等都会失分。

　　答II卷时应从方便阅卷的角度出发，揣摩如何给阅卷教师以良好的印象，如书写清楚、规范，把自己认为的得分点摆在突出醒目的位置上等。

　　4、正确评估自己。高考是一种选拨性考试，目的是排序和择优，起决定作用的是自己在整体中的相对位置。因此，模拟考试以后，同学们要想法了解自己的成绩在整体中的位置。无论题目难易，分数高低，只要自己的名次位置和平时的学习情况一致，就算正常发挥了，如果是下降了，就要查找一下原因，采取相应的对策。

　　怎样正确对待模拟考

　　考试是竞争，而模拟考试更侧重考试技术的提高。为此，要用正确的态度对待模拟考试。(送大家“四千万”)：

　　1、千万要自觉遵守考试纪律。模拟考的目的重在发现问题，以利再战，而不在于评价。因此成绩必须是真实的，而不能给老师以虚假的信息，从而误导老师做出正确的判断。

　　有些同学虚荣心强，考试就想作弊，这是“掩耳盗铃”，自欺欺人。这部分同学还没有真正认识到模拟考的作用，不能正确对待模拟考试。我们要求同学们尊重自我，高度自觉。

　　2、千万不要害怕考试。同学们自上学以来，记不清经过多少次大大小小的考试，可以说久经沙场。但还是不少同学害怕考试，一考试就紧张，一想到考试心就慌，这也是正常的心理现象。

　　关键是如何战胜自己，消除怯场，考试是生活在现代社会的学生、甚至部分成人必须面对的现实，是无法躲避的现实，考试是一种竞争，竞争的根源是社会差别。只要社会差别存在，就存在竞争，考试只是维护公平竞争的手段。

　　因此同学们要正视竞争，积极投身于竞争，不能害怕竞争。我们强调“高考意识”，就是投身竞争的积极态度。高考是一种特殊“仪式”，是真正的成人仪式，当一个高中生通过高考，他就是一个真正的大人了。

　　3、千万不要因胜利而陶醉。如果模拟考成绩不错，的确可以增强信心，缓解紧张情绪，但此时要注意不能自我满足，因为暂时领先不说明就是最后胜利。也不要因为失利而失去自信，暂时失利也不是注定以失败告终。

　　要慎重对待模拟考试，但不要为它背上思想包袱，老是陷在自责的圈子里，影响了复习，这是很不明智的。这毕竟不是高考，你还有时间和机会吸取教训，总结经验，在高考中取得好成绩。

　　4、千万不要轻视模拟考。有一部分同学眼高手低，盲目崇拜一些高难度题，而对很有复习针对性的模拟考试题满不在乎，在考试中草率作答，对考试成绩淡漠。

　　长此以往，就会养成一种懒散的应试习惯，到正式高考时，即使想认真，也会因习惯不良而导致容易写错，且卷面混乱。

　　同时，不注重对成绩和试卷的分析，也会使复习缺乏针对性和科学性，使自己处于一种盲目的自信之中，而对自己的不足浑然不觉，这都是复习中的大忌。

　　模拟考之后应做些什么

　　1、做好模拟考试以后的总结。一要认真审视各科成绩，看自己各个学科成绩是否均衡，判断哪个学科是自已的强科，哪个学科是自己的弱科，哪些学科成绩说明自己发挥得正常，哪些学科发挥得不太正常；

　　二要查找薄弱的原因，从基础知识掌握、解题思路和技巧的科学性等方面找出症结所在；

　　三要主动配合教师强化补弱措施。

　　2、分析试卷，开展查得失、改错题活动。要重新审核试卷，认真查对得分和失分的不同情况。

　　3、迅速找到应回扣的课本章节，提高复习的针对性。这一阶段，回扣课本，重新巩固基础知识，是一项重要内容，也是适应高考中低档次题目比例大的有效措施。

　　关于得分的情况主要有两种：一种是自己有把握的，题意理解清晰、原理、方法运用得当，解题步骤和结果正确，这是自己真正的成绩；

　　另一种是虽然答案对了，得了分，但自己对题意理解还较模糊，甚至是猜测或瞎蒙写出的结果，这是侥幸得分，不能算是自己的真实成绩，也应采取补求措施。

　　关于失分的情况比较复杂，但主要有以下两种：

　　一是自己在知识掌握方面和能力要求方向有某此漏洞和缺陷，但自己在以往的复习中忽略了，通过考试发现了漏洞和缺陷，这恰恰是一种好事；

　　二是题目的要求是自己会的，力所能及的，可能因为时间紧没有做完，可能是因为心理紧张造成差错，也可能是掌握的知识和技能不够熟练，不能迅速判断和提取有关信息，还可能是因为粗枝大叶，马虎出错。这些反映了学习习惯和方法上的缺点，都是应该认真改进的。

　　把得分、失分的情况查对清楚以后，就要把错题逐个认真改正。通过查失分、改错题，就会进一步认识到自己的潜力，体会到自己的实力和水平，找到自己还可以得更多分数的感觉，从而提高自己的信心，明确下一步复习的主攻方向。

　　总之，正确认识自我，扬长避短，坚定必胜的信念，以良好的心态、科学的方法、顽强的毅力去迎接每一次模拟考试，一定会不断提高、不断进步。

　　对整个人生而言，高考就像人生当中的一次“模拟考”，是对你意志和心态的全面检验。希望亲爱的同学们在最后这段时间里凭借坚强的意志，真正调整好心态，稳扎稳打、顺利走过六月，取得令自己满意的成绩。

　　拓展阅读

　　如今，大部分省市高考志愿依旧是出分以后再填报。许多家长已经不再关心一模二模的成绩与排名，以为一模二模与高考志愿的填报相关度小了很多。实际上，一模二模是高三复习过程中的一次重要的阶段成果检测，模拟考试指导下阶段复习备考的方向性功能还在，试题的区分度也是和高考最接近的。

　　首先，一模二模成绩反映你的实力和水平。

　　一定要用模拟考试排名调整自己下一步的复习计划和复习心态。有的同学心气很高，看到模拟考试成绩和排名与自己想考取的大学要求相差一段距离就放弃了努力。这时需要做两件事。一是认真分析自己的目标是否符合自己的实际。二是认真查找自己的失分点找到弥补的措施。许多同学简单的把一模二模成绩不高的原因归于失误。这是最可怕的事情，因为模拟考试没有起到应该取得的作用。考后报志愿，最大的难点就在于同一分数段有大量成千上万的考生同时出现，这时选择就非常困难。往往在每个批次分时线上下的考生人数相对密集。所以在分数线上10分以内的考生志愿选择非常困难。

　　分数只在批次线10分以内的考生属于压线考生，填报志愿时放弃一本院校选择二本院校还是“冲一冲”一本院校的冷门专业让考生和家长难以抉择。压线考生的分数极其危险，一般一本院校是不会在这个分数录取的。所以，模拟成绩一直在批次线徘徊的考生可以试着联系志愿填报专家，根据志愿咨询师的意见来制定志愿填报计划。

　　模拟考试成绩出来以后家长一定要做两件事，一是和学生进一步明确高考的目标。如果成绩位次有差距，一定要找到涨分点找到对策，高考后报志愿那是成绩和排名都是不能变动的了。一模二模还有冲刺的机会。或者引导学生明确定位选择一个符合自己成绩的大学，这样高考更容易考出成绩。第二家长对孩子下一阶段的心态调整要高度关注。经过了数月的高三复习，现在学生的心理身体都到了很疲劳的状态，又要迎来最后的冲刺。所以家长一定要关注学生的心态。

　　再次，模拟考试成绩依旧是高考志愿的重要依据。

　　高考成绩都出来了，模拟考试成绩还重要吗?这是家长们问得最多的问题。我们知道高考志愿的填报有冲一冲，选一选，保一保三个策略。六个平行志愿，可以用一个来冲，两个来保。还是用两个来冲一个来保。这是一个没有标准答案的选择。报志愿不仅要改变命运更重要的是要对孩子的命运和未来负责。从上学期期末到一模二模高考孩子处于不断进步状态，还是有起有落，还是起色少，波动大。这些都是高考志愿填报必须考虑的因素。说白了，我们不但要关心孩子的成绩和排名，更重要的是要了解孩子的学习动力与学习潜能。一般来说学习潜能大的同学要用冲的策略。潜能小的同学要用保的策略。

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