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如何培养天才的心理素质
天才的心理素质是如何培养的？
过度保护的孩子长不大
现在的许多孩子，由于父母的溺爱，过着太过精细的生活。狭隘、软弱、琐碎、目光短浅、缺乏激情等缺憾在许多孩子身上存在着。家长在日常生活中对孩子限制过多，这也不准，那也危险，为孩子提供过分保护。如到公园玩耍时，不让孩子去爬山恐怕摔下来，不让孩子去湖边玩怕掉下去，等等。这些都造成孩子胆小恐惧，遇到事情还没尝试就已经产生了恐惧的心理。
过分保护孩子唯一的好处就是打击孩子的自信心。只有让孩子对自己充满信心，他才能勇敢的面对未来人生的一切挑战。才会创造美满幸福的生活。那么怎样才能让孩子充满自信心呢?最重要的就是让孩子拥有面对困难，不怕困难的勇气。孩子因为害怕失败而产生的心理压力，使得那些本来容易就能完成的事情变得很困难。所以，家长在生活中要注意不能过分的保护孩子。在塞德兹看来，过分保护孩子唯一的好处就是打击孩子的自信心。
打击会毁掉孩子的勇气
塞德兹在院子里安放了一个秋千。可秋千安放好之后他发现小塞德兹很害怕荡秋千。
当塞德兹第一次将他抱上秋千的踏板上时，小塞德兹吓得哭了起来。
“不，不。”小塞德兹站在踏板上紧紧地抓住绳子，他的动作狼狈极了，不停地哀求爸爸把他放下来。
“这没有什么，很多孩子都会玩，你不用害怕。”塞德兹一边说一边将他稳稳地扶住。
“爸爸，我不想玩这个，我会摔下去的。”小塞德兹哭着说道。
“你不会摔下来的。只要抓住绳子，这是很安全的。”
“不，我害怕。”儿子仍然坚持。
为了消除他的恐惧，塞德兹把他抱了下来。说：
“这样吧，爸爸先给你作个示范。等你见到爸爸玩得很高兴的时候，你一定会改变主意。”说完，塞德兹就上了秋千开始摇荡起来。
“爸爸，你真行!”见爸爸在秋千上荡得很高很高，小塞德兹高声欢呼起来。
“那么，你也来试试好吗?”他问儿子。
“好吧，可是我不要荡得那么高。”儿子终于同意试一下。
可当女佣莱依小姐走过来见到小塞德兹荡秋千难看的模样时大笑起来：“威廉，你是在荡秋千吗?怎么一点也不像呀。”
听见莱依小姐那样说，塞德兹担心会由此而打击小塞德兹的自信心，连忙出声制止了她。“不，你应该说他做的非常棒。
”莱依小姐是个很机灵的人，她立刻明白了塞德兹的意思，连忙说道：“哦，我忘了，在我第一次荡秋千时还不如威廉呢。”
“是吗?”儿子听见莱依小姐这样说，便立刻来了精神，用力在秋千上摇荡了几下。
“是这样的。据我所知，每个人第一次荡秋千时都害怕得要命，爸爸也是这样的。”塞德兹趁机鼓励小塞德兹，“我第一次上千秋的踏板上时比你还要害怕，站在那里一动不动，根本不敢晃动。你比我好多了，我相信用不了几天你就会荡得很高很高。”
“真的?!”小塞德兹听见塞德兹和莱依小姐都这样说，恐惧感顿时消失得无影无踪。
第二天，塞德兹下班后回家，还没有走近住处便听到了花园中传来的欢笑声。小塞德兹和莱依小姐正在高兴地荡着秋千。
可见，孩子的恐惧心理源于他的不自信，我们在教育孩子的时候应该总是用赞美的语言帮助他树立起自己坚定的信心去解决宽难，排除心里的烦恼。“我相信你，你一定能作好”应该是父母时常挂在嘴边的话，即使孩子作的很差，你也不应该失望，要善于对他进行夸奖，以免孩子感到悲观失望。
如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么那些不但得不到鼓励反而时常受到打击的孩子只会变成渴死的枯草。
塞德兹认为：“打击只能使孩子变成一个懦夫，变成一个无能的人。当然，放纵孩子也不是一个明智的做法，但起码能让孩子自由自在。打击却不一样，它能毁掉孩子。”
只要是人，就会有不同的感受
误区：孩子有什么好失意的
在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。父母们将全部的精力放在了孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要的方面——心理的成长。
粗心的父母当听到孩子告诉他们“我感到难受”、“我很失望”时，往往会一笑了之。他们会说：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢?”“别淘气了，你没有什么可失望的。”
只要是人，就会有不同的感受
然而，既然成年人有失意，那么，孩子也有。因为无论年龄大小，我们都是人;只要是人，就会有不同的感受。
我们成年人在失意的时候需要别人的帮助，难道我们的孩子就不需要吗?
当然需要!
注意缓解孩子的失意情绪
小塞德兹不到7岁就完成了小学教育，这当然是值得骄傲的事。然而，他在学校的经历并非人们想像的那样尽善尽美，这其中也存在着许多不尽如人意的地方。
在一次由学校组织的体育比赛中，小塞德兹倒数第一名。
那一次的比赛，是同年级中的比赛，也就是说一年级的孩子们就仅限于一年级，比赛在不同的班之间进行。二、三、四、五年级也是相同的比赛办法。这样一来，小塞德兹首先就在年龄上吃了亏。小塞德兹报名参加了50米短跑，他当然不是别人的对手。
事后，小塞德兹难过极了。他把这件事看得很重很重。
大约过了一个星期，儿子仍然闷闷不乐。见他这样，塞德兹认为有必要帮助他摆脱那种失意情绪。
“儿子，你还在为那件事难过吗?”塞德兹问他。
“我真是太笨了，竟然得了倒数第一名，太丢脸了。”儿子难过地说。
“是啊!得最后一名是不怎么光彩，可是你想到过其中的原因没有?”我问。“是什么原因呢?”儿子问。
“因为年龄。你想想看，你的对手都是比你大的孩子，这个很正常……”
“可是我不能因为年龄小就比他们差呀。”儿子不服气地说，“虽然我比他们小，可我的功课比他们都好，只有体育一样不行，这多丢脸呀。”
“不，你这样说并不正确。智力是能通过教育和勤奋得到发展的，但年龄却是任何人也不能改变的。他们跑得比你快完全是因为他们年龄大，个子高。他们的腿都比你的长许多，如果跑得还没有你快，那不是太糟糕了吗?”塞德兹说。
“这也有道理，可是我毕竟是最后一名。同学们都在嘲笑我。”儿子还是很难过。
塞德兹知道儿子的性格，他是一个对自己要求极其严格而且从不服输的人。正因为如此，他固执得往往去钻牛角尖。于是塞德兹进一步对他进行开导：“虽然你现在是最后一名，我想这并不能表明你的体育不行，因为这完全是年龄造成的。我敢肯定，等你长到十一二岁时一定会比那些孩子跑得快。”
“真的吗?”儿子问。
“当然是真的。因为那天我问过你们的体育老师。他说你的失败完全是因为那场比赛对你不公平。他还说你的体育成绩在同龄的孩子中是最好的。他还专门给我看了成绩单，年龄与你相仿的同学无论在哪一方面都比你差。
”小塞德兹似乎在眨眼间得到了一个真理，顿时从失意之中走了出来。其实，只要你留心，我们的孩子也有失意的时候，可能学习出现了问题，可能和朋友交往出现了什么不如意，总之，我们不能以孩子还小为借口，就对他的失意情绪视而不见。
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