心理游戏：沙盘游戏
导读：沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗;在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。
一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上治疗师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素!而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，治愈与转化也获得了可能。
一、沙盘游戏的形成
19世纪晚期，随着“重新关注儿童”这一运动的兴起，提供微缩模型的市场也慢慢兴旺起来，虽然这些模型比较粗糙，而且种类也不多，但是特别适合玩耍空间有限的现实生活，通过玩这些模型，孩子们可以在小小的、非常有限的空间里构造出一个丰富多彩的世界。事实上，沙盘游戏疗法此时就初见端倪。
二、威尔斯与地板游戏
1911年，威尔斯(H G WELLS)出版了《地板游戏》一书，开始了有关“沙盘游戏治疗”的历史。书中讲述了他跟他的.两个儿子在地板上玩的一种令人振奋的新游戏。孩子们不但玩得很高兴，而且为他们以后的生活建立了一种广阔的激励人心的思维模式，使孩子们受益终生。
三、洛温菲尔德与“游戏王国技术”
《地板游戏》对玛格丽特·洛温菲尔德产生很大的启发，1929年她在其儿童心理诊所里放置了玩具和模型，并添加了可以放沙和水的托盘，这就是沙盘游戏的雏形。她称这种对儿童的心理诊断与治疗技术为“游戏王国技术”，这种技术就是沙盘游戏疗法的前身。
严格来说，这种技术是孩子们自己创造出来的，是孩子们像他们周围的童年人介绍了这种自然的象征性游戏的模式。
四、卡尔夫与沙盘游戏
有了威尔斯地板游戏的创意，也就有了洛温菲尔德《游戏王国技术》的儿童心理治疗运用，当1962年多拉·卡尔夫这“游戏王国”的基础上，注入了荣格分析心理学的思想，如荣格分析心理学中的积极想象，以及东方传统的哲学之后，把游戏王国技术改进，通过自己儿童心理治疗的实践，形成了更为成熟的心理治疗技术，即“沙盘游戏疗法”。
随后的二十年中，卡尔夫欧洲、美国和日本等地开展许多讲座和培训班，通过实际的接触和感受，卡尔夫创立了一个遍布世界各地的沙盘游戏疗法的心理治疗团体，沙盘疗法早已作为一个独立的心理治疗体系存在，并发挥着影响和作用。
五、沙盘游戏的应用
应用一
沙盘游戏可用于儿童、成人
(一)沙盘游戏对有自闭症、恐怖症、社交困惑、躯体化等心理障碍的儿童提供心理辅导，可以广泛应用于幼儿园及中小学。
(二)成人做沙盘游戏，可以提高自信心、完善自我性格、提高人际交往技巧、有效的宣泄消极情绪、释放压力等。
应用二
沙盘游戏可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的团体一起完成
(一)个体沙盘游戏可以深入展示个人的内心世界，让自己与潜意识对话，了解自己的深层次需要;
(二)家庭沙盘游戏，可以有效的改善家庭成员关系，呈现成员的无意识反馈，促进成员间深层次的心灵沟通，尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用;
(三)某一特定团体进行沙盘游戏，比如，学生、教师、医护人员、病人、企业高层管理人员、销售人员、公务员等，可以促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培养协作性人才，发现团体中的共性，加强成员间的精神交流，改善团队气氛。
应用三
来访者可以自由地完成沙盘，也可以根据一定的主题做主题沙盘。一般情况下，个人进行沙盘游戏宜 采用自由完成沙盘，团体进行沙盘游戏适宜选定主题。
各种方式有其特别的程序，但是都遵循容纳、保护和自由的无意识工作方式，其根本目的和治愈原理都是要通过沙盘游戏的过程来接触无意识，进而达到心灵发展和转化的目的。
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