如何帮孩子适应初中生活
从小学升入初中，变化的不止学科的增加，还有环境的变化，那么应该怎么适应初中生活呢?下面如何帮孩子适应初中生活是小编为大家带来的，欢迎浏览。
如何帮孩子适应初中生活 篇1
齐护孩子进取心
首先祝贺您的孩子完成了小学阶段的学习任务，升入初中，开始了新阶段的学习和生活。希望接下来，我们一起努力，让我们的孩子带着阳光乐观的心态，度过可贵的青春。为了帮助我们的孩子更好地适应初中的学习与生活，请您花几分钟仔细阅读这封信。
6月份，我们对初一的孩子进行了“初中生心态变化”问卷调查，了解他们在初一学年的心态变化历程，以及这些心态对他们学习与生活的影响。通过调查，我们发现，初一上学期就能适应学校学习生活的孩子心态更加平稳、阳光，更容易获得满意的学业成绩与人际关系，对班级与学校有更强的认同感，也拥有更多生活幸福感。
由此可见，初一上学期是孩子适应初中学习生活的关键期。那么，在这个时期，家长如何帮助孩子更好地适应初中生活呢?在我们的调查中，孩子给我们指明了方向。
保护好孩子的进取心
我们的调查发现，刚入学时，学生心态多是“新鲜、好奇、紧张、充满希望、想留给别人好印象”，他们尤为关注“学习”和“交友”两个方面。
也就是说，无论孩子在小学表现如何，刚进入初中时，他/她都想在老师、同学面前有好的表现，都想得到老师的认可。亲其师，信其道，家长可以多在孩子面前肯定老师关心、负责的表现，使孩子喜欢、信任老师。
如果您通过校讯通或从老师、同学那了解到孩子在学校的优秀表现，不妨在家里也提提，让孩子觉得你为他/她高兴。
更重要的是，如果您收到关于孩子的批评时，请您小心处理，保护好孩子的进取心，同时，也要保护好孩子对老师的信任心，第一时间先不要批评孩子，尤其不要对孩子说“你就是……一个人”，也不要一味说老师不好，请先从孩子那里了解事情发生的前因后果，肯定他/她好的想法和做法，对他/她不太正确的想法和做法进行引导，同时也引导孩子积极看待老师对他/她的批评，如：
——“这个老师很负责，我很放心有这么严格的老师教你，这样我们才能进步。”
——“老师跟我说的时候，还一再跟我说会不会是你忘记了，不记得交作业了，看你上课表现挺好的，怎么会不交作业呢。”
——“人都会犯错，勇敢的人会直面自己的错误、改正，成为更好的自己，老师同学会对你刮目相看。”
鼓励孩子多参加活动
多年心理辅导经验发现，在初一初二没有交到好朋友的孩子，在初三面临较大学业压力时，更容易出现心理问题。所以，希望家长在初一阶段也和孩子关注自己的交友一样，密切关注他/她的交友情况。鼓励孩子积极参加班级和学校活动，可以让孩子多接触到其他孩子，从而增加交友机会。
参加班级和学校活动，还有另一个意义：通过参与感，帮助孩子找到自己在群体中的价值感和归属感。在班里担任科代表、小组长等协助老师，参加社团培养兴趣，参加大队部工作和活动服务同学，都能帮助孩子找到自己的价值。找到了自己的价值，也就找到了自信。
我们的调查还发现，和我们原先预想的不一样，其实孩子基本上都是到初一下学期才形成稳定的朋友圈。因此，整个初一上学期，孩子们都在积极交友中，而参加各种各样的'活动则是最好的方式。
做孩子的倾听者
在我们的调查中，还有一个重要结果必须和您分享。当我们问及孩子“初一上学期，当你遇到困惑与困难，不开心时，你通常会找谁说?”时，88%的孩子的答案都是“家长”，12%的孩子答案是“老师”或“小学同学”。由此可见，您对孩子有多重要，您是他/她适应初中生活最强有力的支持者和协助者。也许您很困惑，不知道怎么帮助孩子度过他/她的困难，其实，只要您耐心听孩子说他/她所经历事情，就已经帮助孩子缓解许多压力了。
Tips
不妨试试这位父亲的经验：
有位父亲对女儿的教育方式比较独特，他从未辅导过女儿做功课，就是每天回来跟女儿聊十分钟，且只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。
①学校有什么好事发生吗?
②今天你有什么好的表现?
③今天你有什么好的收获?
④有什么需要爸爸帮助吗?
看似简单的四个问题，背后其实蕴涵着丰富的含义：
第一个问题，其实是在渴望分享孩子在学校的经历和感受;
第二个问题，实际上是在激励女儿，让女儿看到好的方面，增加她的自信心;
第三个问题，是让她回忆和确认一下具体学到了什么，既复习了知识，又提升了孩子的反思能力;
第四个问题则有两层意思，一是表达了爸爸对女儿的关心和支持，二是明确学习是女儿自己的事，爸爸只能帮忙，不能替代完成。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱与智慧，事实上也证明很有效。在孩子遇到困难时，引导孩子看到积极面，方法总比困难多，相信在我们的积极关注下，孩子也会更加茁壮成长。
如何帮孩子适应初中生活 篇2
学习方法：从传授性到理解性
提前改变：多提问、多思考、多总结
进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。
小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。
据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。因此，我们建议家长，从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。
学习要求：从指令性到计划性
提前改变：学会预习，提高学习主动性
从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单"学习指令"就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从"要我学"到"我要学"的转变。
学习行为：从随意性到目标性
提前改变：培养孩子做一周学习安排
进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个"长安排"的计划，才能实现。
我们建议家长，现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。
学习时间：从短时性到长时性
提前改变：择校也要考虑路途因素
现在小学生的学习时间安排基本上是"4+2"，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。而升到初中后，学习时间就要变成"8+4"。到校时间提前了，下课时间又推迟了，家长要做好学习时间调整的准备。
家长如果要为孩子择校的话，要将路途因素考虑在内。其次，学习时间增长了，家长也要对那些比较好动的小孩进行习惯上的纠正，比如之前孩子只能在位置上坐10分钟，现在可以开始训练孩子安静地坐上15分钟甚至20分钟。
学习内容：从单纯性到多样化
提前改变：别偏科，多看看基础科学
小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。
到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，而且知识系统性比较强，需要孩子课后花时间去消化，不然很容易导致成绩下降。
小学阶段的学生如果偏科现象过于严重，现在就应开始纠正孩子的偏科习惯，让孩子在课余时间多看看与基础科学相关的书籍，涉猎这方面的知识。家长甚至可以让孩子多翻翻十万个为什么之类的指导读物。
如何帮孩子适应初中生活 篇3
初一新的生活开始了，小学生由于在小学阶段养成很多习惯，往往会把这些习惯带到初中的生活中去，这时家长应该帮助孩子尽快适应初中的生活，家长应配合孩子实现三个方面的转变：
1、学习方法的转变
小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了。以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
2、生活习惯的转变
中学课程紧，内容多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。
3、看电视的转变
一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影（电视剧、或戏曲），因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧。
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