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心理学书籍之《学校里的叙事治疗》
《学校里的叙事治疗》中引用大量实例说明叙事治疗如何应用于学校的咨询工作。心理学书籍之《学校里的叙事治疗》是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。
学校里的叙事治疗
作者：温斯雷德 Winslade, J. M. Gerald D.Monk
译者：曾立芳
出版：轻工 2014-02
平装：16开194页
ISBN：9787501996032
定价：30.00
外文: Narrative Counseling in Schools:Powerful & Brief
内容简介
我们注意到学校咨询师不得不在校园生活的各种情境中提供咨询。通常在压力下，咨询师必须快速地提供建议，而非展开持续的对话。由于时间的挤压，通常咨询师甚至很难在课堂之间挤出几分钟的时间与学生对话。在如此紧迫的时间下，很难针对学生的需要进行大量倾听、同理、跟随其主观经验的以个案为中心的咨询。咨询师们当然也无法进行心理动力学这种旷日持久的治疗。当然咨询师也可以只提供建议和方向而不进行会谈。对学生“下指导棋”当然比了解他们对于学校、生活和工作的想法要来得快速。虽然给建议对于咨询师而言是较节省时间的方法，但对于身陷问题的学生而言，若未能真实了解他们的目标和渴望，建议常常是无效的处遇方式。
作者简介
John M. Winslade为加州大学 San Bernardino 分校咨询教育学系的教授。他曾任新西兰 Waikato 大学咨询教育学系的系主任。其主要专长为教学、学校咨询以及婚姻家庭治疗。他对法庭调解也有相当的兴趣及研究。他同时是《叙事治疗的实践：希望的考古学》(Narrative Therapy in Practice: The Archaeology of Hope，1997)的主要编辑与作者之一;与 Gerald Monk合著了《叙事治疗的实践：冲突解决的新途径》(Narrative Mediation: A New Approach to Conflict Resolution，2000) ;与 Lorraine Hedtke合著了《与生命重逢：与濒死者及亡者对话》(Remembering Lives: Conversations With the Dying and the Bereaved，2004)。作者曾于新西兰、澳洲、美国、欧洲、中东、加拿大多次举办运用叙事精神进行法庭调解的训练课程。
Gerald D. Monk是 San Diego 州立大学(SDSU)的教授，同时也是咨询与学校心理学系的代理主任。其中有五年时间他作为学校咨询方案的指导教授，协助南加州多所学校建立了咨询系统。他是婚姻家庭注册治疗师，并担任国家冲突解决中心 (National Conflict Resolution Center)San Diego 家事法庭的顾问及训练师。主要专长是咨询和教育心理学。同时他也是资深的独立执业心理治疗师(叙事治疗)。他在1993年于新西兰 Waikato大学攻读硕士学位期间接触到叙事的。此后他撰写了许多叙事理念的相关书籍，并且于世界各地举办叙事治疗与法庭调解的训练课程。
《学校里的叙事治疗》引用大量实例说明了叙事治疗在学校咨询工作中的应用。
这本书的主要内容如下：
第一章通过一位学校咨询师与学生的互动场景，提供了叙事治疗基本架构的指引以及叙事访谈过程中可以涵盖的问句，展示了咨询工作的具体进行方式。
第二章介绍了叙事治疗的步骤与架构。
第三章选取了几个常见于校园中给学生贴标签的论述，探讨了校园内的相关描述以及教师的权力等方面。
第四章聚焦于如何与在校园中面临问题的学生进行咨询工作，涵盖了偷窃、课堂问题行为、多动症、施虐行为、旷课、转学生等问题，并介绍了相应的处理方法以及咨询与训导的关系。
第五章将焦点扩大到班级和社群，讨论了与重要他人、团体、班级、社区甚至整个学校的工作方式，强调了实践的责任以及建立支持社群的重要性，还涉及团体工作、以班级为单位的团体咨询和班级辅导课程等内容。
该书的作者之一 John M. Winslade 是加州大学 San Bernardino 分校咨询教育学系的教授，曾任新西兰 Waikato 大学咨询教育学系的系主任，主要专长为教学、学校咨询以及婚姻家庭治疗，对法庭调解也有研究。另一位作者 Gerald D. Monk 是 San Diego 州立大学的教授，也是咨询与学校心理学系的代理主任，他是婚姻家庭注册治疗师，并担任国家冲突解决中心 San Diego 家事法庭的顾问及训练师，主要专长是咨询和教育心理学，同时也是资深的独立执业心理治疗师（叙事治疗）。
这本书强调了叙事治疗的一些核心理念，比如将人与问题分开，帮助学生发现自身积极的一面，通过寻找特殊意义事件或支线故事，激发学生身上的积极物质，以促进有价值、有意义的行为改变。它为学校咨询师和教育工作者提供了将叙事治疗方法应用于学校环境的指导和启示。
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