劳拉金普通心理学

时间：2022-12-12 15:01:35 心理学书籍我要投稿

相关推荐

劳拉金普通心理学

　　劳拉·金普通心理学》是国际积极心理学界唯一一本以积极心理学视角解读普通心理学的入门书籍。本书涵盖了心理学入门读物中应有的所有基本知识点，全面符合教学及入门学习的需要。向大众展示心理之美，关乎普通人的幸福与爱、感恩与利他，以及对生命意义的感受。

　　劳拉·金普通心理学:积极心理学新视角(原书第1版)

　　作者：劳拉·金

　　出版：中国人民大学出版社 2013-9

　　平装：大16开

　　ISBN：9787300171685

　　内容简介

　　与市面上的其他心理学入门书籍不同，本书引入了更新的6大视角，为心理学赋予了更加积极正向的基调：

　　新视角1：心理学是积极正向的科学

　　新视角2：心理学是一门多领域整合的科学

　　新视角3：心理学关乎人类的健康与幸福

　　新视角4：关注正常生活才更重要

　　新视角5：心理学与积极的工作环境，如何快乐工作?

　　新视角6：与时俱进的新观点，对引用文献做出了全面的时代化更新。

　　大量丰富的案例贯穿全书，特色专栏“心理学与交叉学科”“心理学与生活”“核心争议”，让读者在学习心理学基础知识的同时，更深入了解心理学学科的最新发展趋势以及核心话题。通过阅读本书，读者能够解决生活中遇到的各种问题，从生理到心理，从生活到工作，真正认识自己、认识他们，活出幸福与喜悦的人生。

　　作者简介

　　劳拉· 金(Laura A. King)

　　从语言学到心理学

　　劳拉·金在美国凯尼恩学院接受本科教育，主修英语专业。在大学三年级的第二个学期她选修了心理学作为第二专业。1986 年，她以优异的成绩和荣誉获得英文学士学位，并以出色的成绩获得心理学学士学位。随后，劳拉在密歇根州立大学和加州大学戴维斯分校攻读研究生课程，并于1991 年获得人格心理学的博士学位。

　　劳拉最初就职于达拉斯的南卫理公会大学，2001 年转入密苏里大学哥伦比亚分校，现任教授。她除了开设性格发展研讨课、社会心理学和人格心理学研讨课，也教授本科课程，包括心理学导论、人格心理学和社会心理学导论。在密苏里大学，她获得6项教学奖，包括1999 年的持续优异奖;2004 年由于杰出研究和创造性活动她获得大学校长奖。

　　关注幸福与正常生活的新锐学者

　　在研究方面，她获得美国国家心理健康研究所的研究基金，主要关注与幸福生活相关的研究主题。她从事过的研究包括目标、生活故事、幸福、安适满意度和人生意义。总之，她的研究反映出她对那些对人们有益的和健康的内容表现出了持续的兴趣。2001 年，她的研究成果获得了积极心理学的坦普顿奖(Templeton Prize)。劳拉的研究(通常是与本科生和研究生的合作)曾发表在《人格与社会心理学》杂志、《人格与社会心理学》期刊、《认知、情绪与人格》杂志以及其他刊物上。一篇关于后悔对成熟的作用的新论文即将在《美国心理学家》杂志上发表。劳拉现在是《人格研究》杂志的主编，同时也是《人格与社会心理学》期刊和《人格与社会心理学》杂志以及众多研究基金会的副主编。

　　在现实生活中，劳拉擅长厨艺、喜欢听音乐(主要听爵士乐歌手和创作歌手的作品)、种花，还常常和三岁的儿子共享快乐时光。

　　目录 1

　　第1章心理学是什么2

　　1.1 心理学的定义4

　　1.2 心理学的起源与早期的科学方法7

　　1.3 当代心理学研究方法9

　　1.4 心理学的专业领域与职业14

　　1.5 心理学与健康21

　　【核心争议】人真的可以无私吗

　　【心理学与交叉学科】跨文化心理学和情绪：真的存在更快乐的文化吗

　　【心理学与生活】心理学就是你的职业未来吗

　　第2章心理学的科学方法26

　　2.1 心理学的科学方法28

　　2.2 研究环境和研究类型31

　　2.3 分析和解释数据44

　　2.4 实施和评价心理学研究的挑战46

　　2.5 科学研究方法与健康和幸福53

　　【心理学与生活】谁是最健康的人

　　【心理学与交叉学科】人类学与社会心理学：暗示死亡会影响政治效忠吗

　　【核心争议】真人秀电视节目是“真”的吗

　　第3章行为的生物基础58

　　3.1 神经系统60

　　3.2 神经元63

　　3.3 大脑的结构和功能70

　　3.4 内分泌系统85

　　3.5 脑损伤、可塑性和恢复86

　　3.6 遗传学和行为88

　　3.7 心理的生物基础、健康和保健93

　　【核心争议】人类大脑存在识别面孔的特定区域吗

　　【心理学与交叉学科】情绪和神经科学：兴趣与幸福脑

　　【心理学与生活】人类基因组工程与你的基因未来

　　第4章人的发展100

　　4.1 探索人类发展102

　　4.2 儿童发展104

　　4.3 青少年期126

　　4.4 成人发展与衰老133

　　4.5 发展心理学与健康和幸福144

　　【核心争议】父母是重要的人际关系吗

　　【心理学与交叉学科】发展心理学和社会心理学：为什么要交朋友

　　【心理学与生活】发展积极的自我认同

　　第5章感觉和知觉150

　　5.1 我们如何感觉与知觉世界152

　　5.2 视觉系统162

　　5.3 听觉系统176

　　5.4 其他感觉182

　　5.5 感觉、知觉和健康与幸福191

　　【心理学与交叉学科】知觉与社会心理学：那是枪还是手机

　　【心理学与生活】iPod会伤害你的耳朵吗

　　【核心争议】耳蜗移植是否是对耳聋的“治疗”

　　第6章意识的状态196

　　6.1 意识的本质198

　　6.2 睡眠和梦201

　　6.3 催眠214

　　6.4 精神性药物217

　　6.5 意识与健康和幸福225

　　【心理学与交叉学科】意识和发展心理学：我们如何发展感受他人内心的能力

　　【心理学与生活】你有足够的睡眠吗

　　【核心争议】如果用于医疗用途，精神活性药物应该合法化吗

　　第7章学习232

　　7.1 学习的类型234

　　7.2 经典条件反射235

　　7.3 操作性条件反射240

　　7.4 观察学习251

　　7.5 学习的认知因素252

　　7.6 学习的生物、文化和心理因素255

　　7.7 学习与健康和幸福258

　　【心理学与生活】智力游戏

　　【核心争议】孩子不打不成器吗

　　【心理学与交叉学科】行为主义和神经科学：感觉良好是一种强化吗

　　第8章记忆266

　　8.1 记忆的本质268

　　8.2 记忆的编码268

　　8.3 记忆的储存271

　　8.4 记忆的检索283

　　8.5 遗忘292

　　8.6 记忆科学提出的学习技巧295

　　8.7 记忆与健康和幸福297

　　【心理学与生活】善用启动效应的威力

　　【心理学与交叉学科】记忆和知觉：为什么气味和记忆存在特殊的关系

　　【核心争议】记忆：被恢复的、被发明的，还是假的

　　第9章思维、智力和语言302

　　9.1 心理学的认知革命304

　　9.2 思维305

　　9.3 智力317

　　9.4 语言326

　　9.5 思考、问题解决与健康和幸福333

　　【心理学与交叉学科】情绪和认知：你今天感觉怎样，在想什么

　　【心理学与生活】过一种更加有创造性的生活

　　【核心争议】双语教育真的好吗

　　第10章动机和情绪340

　　10.1 动机理论342

　　10.2 饥饿344

　　10.3 性348

　　10.4 超越饥饿和性：日常生活中的动机理论354

　　10.5 情绪359

　　10.6 情绪与健康和幸福373

　　【核心争议】外在动机会损害内在动机吗

　　【心理学与交叉学科】动机和认知：我们如何抵御诱惑

　　【心理学与生活】你是一个目标导向的人吗

　　第11章人格378

　　11.1 心理动力学观点380

　　11.2 人本主义观点387

　　11.3 特质观点389

　　11.4 个性与生活故事观点393

　　11.5 社会认知观点397

　　11.6 人格测验401

　　11.7 人格与健康和幸福406

　　【核心争议】人格是否会改变

　　【心理学与交叉学科】人格与情绪：有些人是否比别人更快乐

　　【心理学与生活】你是一个好人吗

　　第12章社会心理学414

　　12.1 社会认知416

　　12.2 社会行为424

　　12.3 社会影响432

　　12.4 群际关系438

　　12.5 亲密关系444

　　12.6 社会心理学与健康和幸福448

　　【心理学与交叉学科】社会心理学与发展心理学：自尊能否预测攻击行为

　　【核心争议】暴力型电子游戏是否会导致暴力

　　【心理学与生活】掌控写作的治愈力量

　　第13章工业和组织心理学454

　　13.1 工业与组织心理学的起源456

　　13.2 工业心理学459

　　13.3 组织心理学469

　　13.4 组织文化477

　　13.5 工业与组织心理学与健康和幸福481

　　【核心争议】快乐的员工是否也是高效的员工

　　【心理学与交叉学科】工业和组织心理学与人格：谁是负责人

　　【心理学与生活】应对性骚扰

　　第14章心理疾病488

　　14.1 定义并解释变态行为490

　　14.2 焦虑性障碍496

　　14.3 心境障碍504

　　14.4 分离性障碍512

　　14.5 精神分裂症514

　　14.6 人格障碍518

　　14.7 心理疾病与健康和幸福519

　　【心理学与生活】测测对精神病患的态度

　　【核心争议】心理疾病是虚构的吗

　　【心理学与交叉学科】临床和发展心理学：新的研究发现能否为抑郁儿童带来曙光

　　第15章心理治疗524

　　15.1 生物疗法526

　　15.2 心理治疗532

　　15.3 社会文化方法和治疗中的问题544

　　15.4 心理治疗的有效性548

　　15.5 治疗与健康和幸福551

　　【核心争议】应该对孩子使用抗抑郁药物治疗吗

　　【心理学与交叉学科】临床心理学和神经科学：治疗方法能改变大脑吗

　　【心理学与生活】找到那个最适合你的治疗师

　　第16章健康心理学558

　　16.1 了解健康心理学560

　　16.2 积极改变生活561

　　16.3 如何有效地改变生活564

　　16.4 培养良好的习惯567

　　16.5 心理学与健康和幸福相结合581

　　【心理学与交叉学科】健康心理学与动机：不该做的事为什么我们还要做

　　【核心争议】你能在肥胖的同时保持良好的身体素质吗

　　【心理学与生活】你对避孕套知识的了解有多少

　　译者后记585

　　术语表587__

　　媒体评论

　　幸福永远是人类的终极追求，让心理学从阴郁走向积极阳光的一面，才是心理学学科的未来。劳拉·金教授作为知名的积极心理学者，突破性地将一门普通心理学的教材赋予了更积极幸福的基调，令更多入门者受益，同时也会令这门学科受益。

　　彭凯平

　　清华大学心理学系主任加州大学伯克利分校心理学系终身教授

　　大众普遍认为心理学就是变态学，这是对心理学的误解。《劳拉·金普通心理学》令人敬佩地整合了健康和幸福的积极元素，让心理学导论课不再充满变态行为与历史的尘埃，而是成为带领我们追求健全和快乐人生的风向标。

　　高定国

　　中山大学心理学系主任、教授

【劳拉金普通心理学】相关文章：

关于金的成语05-04

金典语录03-07