青少年心理脆弱
近日，因遭受老师批评而导致学生跳楼事件接连发生。11月14日下午，南阳市三中13岁女生晨晨(化名)在其居住地附近一民宅四楼坠下，抢救无效4天后凌晨死亡。目前警方已排除他杀的可能，其留下的“遗书“显示有自杀倾向。为何连老师的一句批评都无法承认，青少年心理为何如此脆弱?
据报道，11月14日上午该班数学老师组织数学模拟考试，考试期间身后有同学多次喊晨晨，晨晨回了一下头，被老师发现认定其作弊，而且不听任何解释，立即让她搬着凳子到教室外面考试。在教室外面，被清出考场的5名男生对她进行了嘲笑。晨晨当天中午回到家，哭着饭也不吃。下午1时许，在距离家门口300米远的一栋民宅前，被人发现从4楼坠下，当场昏迷，被送往医院抢救4天，于11月18日凌晨死亡。
晨晨坠楼后，警方从其身上发现一张纸条，上面写道：“……你们教的是什么?在小学，我们数学都是中等的，在你这，我变成了不及格的学生，这就算了，考试还把人家叫到外面，叫我一个女生，丢都丢死人了。你被叫过吗?你知道这是什么感觉?我不会再走进这个破学校的门。你们都是什么东西……”
南阳市三中主管教学的副校长郭伟东介绍说，14日上午，初一年级21班进行摸底测试，由于该班有80多名学生，座位非常拥挤，考试时容易出现作弊现象。为了摸底测试考出真实成绩，数学老师就挑出6名同学在走廊上考试，其中晨晨是唯一一名女生。
郭伟东说，14日下午1时50分，得知晨晨坠楼后，校领导立即安排其与政教主任、初一年级21班班主任赶到医院看望并凑了2700元钱预交医院，后又送去了4000元用于抢救。
跳楼事件发生后，该学校师生及闻知此事的家长都为女孩的行为深感遗憾和惋惜，纷纷表示：“应该注重学生心理素质教育，建议开设心理辅导课程。”“请大家珍爱生命，因为生命不仅仅属于你自己!”“校方也应该反思眼下的教育方式，学生的学习压力、心理压力太大。”
为何只是老师的一句批评，竟导致学生跳楼自杀，或许不是老师的批评太严厉，只是学生心理太脆弱，如花年龄为何心理却如此不堪一击，加强青少年心理健康教育不容忽视。
青春期以自我为中心
心理专家称，青少年处于自我为中心的阶段，经常认为他们的行为在他人的眼中是非常重要的'，常常对自己存在全能与不朽的幻想。然而，此阶段生理性的自卑和害羞，好吃、好睡等身体发育的困扰，性冲动的压力，精力旺盛无处发泄以及认知水平上过分的理想主义，过分强调社会体制存在的问题，价值观单一等，又使他们常常陷入痛苦之中。
用极端方式发泄压力
诱发青少年自杀的因素主要有各种压力事件：学校事件如老师的批评(服装、头发、成绩);身心发育(身高、体重、性征等);家庭事件(家庭氛围、单亲、重组家庭、经济、家庭暴力、忽视、家长过分期待等);同伴压力(同性、异性竞争、被拒绝等);自我压力(对自己期望过高)等。青春期的孩子通常自闭，以自我为中心，不能很好泄压，甚至选择服毒、跳楼、自虐等极端的方式来发泄内心的矛盾，酿成无法挽回的悲剧。
培养青少年心理适应能力
青春期转型阶段，是人格被认同的一个过程，是对过去角色的置换，这个年龄段的青少年，他们希望能够得到社会、家长和老师的认同。当青少年发生心理疾病时，家长和老师一不留意，就很可能会忽视。现在部分孩子存在“以自我为中心”、“生活自制能力差”、“心理承受能力差”等问题，遇到困惑的时候，会用极端的方式来解决。所以，培养孩子的心理适应能力很重要，这需要家长特别留心，也需要学校做好充分的心理辅导。
军训是增强学生身体素质的重要一环，但是学校更应注意到心理教育的重要性。除了加强家庭和学校教育，帮孩子树立起一个正确而积极的人目标，培养他们形成顽强而坚韧的毅力外，要采取新的措施，变被动应对问题为积极主动的加大心理教育宣传、设置心理教育课程和更多的心理专业咨询机构，以心理救助的方式来及时缓解青少年在学习和生活中出现的压力，以期达到及时消除青少年心理障碍，避免发生更多悲剧的目的。
【青少年心理脆弱】相关文章：
男性退休心理更脆弱09-05
青少年心理学书籍：《青少年心理学》07-24
心理健康：关注青少年心理06-28
青少年心理问题探析08-13
《青少年心理学》介绍05-18
青少年心理健康作文04-27
青少年逆反心理测试12-25
关于青少年心理问题剖析09-02
青少年心理问题与对策08-23
青少年心理问题的研究08-13