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尔雅社会心理学知识点
在日复一日的学习中，大家都背过各种知识点吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。掌握知识点有助于大家更好的学习。以下是小编帮大家整理的尔雅社会心理学知识点，希望能够帮助到大家。
尔雅社会心理学知识点
1、 社会学，文化人类学，心理学：对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献，它们是孕育社会心理学的学科母体。
2、 1908年：社会学家罗斯，心理学家麦独孤分别出版了社会心理学专著，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。
3、 美国社会心理学家G.W.奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响，他人的影响包括：现实，想象，隐含的影响。
4、 社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统，它包括：个体的习得行为，亲社会行为，群体的决策行为等等。
5、 19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括：德国的民族心理学，法国的群众心理学，英国的本能心理学，奥地利的精神分析学。
6、 社会心理学研究应遵循的主要原则有：价值中立原则，系统性原则，伦理原则。
7、 社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守则有：在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性；在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施；对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意；不得和被试者建立研究工作以外的其他关系。
8、 关于观察法，下列说法中正确的是：自然观察的主要目的是描述行为，提供“类别”及“数量”信息；参与观察时，由于身临其境，观察者可能获得较多的“内部”信息；采用参与观察法时，应尽量减少观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响。
9、 为了接近被访谈者，使访谈顺利进行，应该注意：穿着干净整洁，称呼恰如其分；自我介绍简洁明了，不卑不亢；发出邀请时应热情，语气应该肯定和正面；以适当方式消除被访者的紧张、戒备心理，有时应主动出示身份证等文件。
10、 访谈中提问的技巧有：开始交谈时应有寒暄之词以调节情境氛围，严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问，访谈时应与被访者保持交流，认真听、记，并适当给予被访者鼓励，但要避免诱导，对被访者应有耐心，如有遗漏，应请对方补充回答。
11、 应对拒绝的技巧包括：准备所需资料，应有耐心，不要轻易放弃，高清拒绝的原因。
12、 问卷法的两个主要特点是：标准化程度高，成本低，收效快，可以直接收集数据。
13、 问卷的构成成分包括：指导语，问题及其备选答，人口学记录，结束语。
14、 档案法的优点是：对研究对象的心理干扰小，适用于跨文化的比较研究，适用于时间跨度较长的趋势研究。
15、 社会心理学理论的价值体现在：提高人认识自身的能力，提高人的生活质量。
16、 在社会学习论看来，学习的机制主要有：联想，强化，模仿。
17、 霍曼斯社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括有：成功命题，价值命题，剥夺-满足命题，侵犯-赞同命题。
18、 弗洛伊德的人格结构层次包括：本我，自我，超我。
19、 关于社会化，下列说法中正确的是：社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程；社会化涉及社会及个体两方面；社会化伴随人的一生；成人期的社会化是继续社会化。
20、 社会化涉及两个方面，即：社会对个体进行教化的过程，与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。
21、 社会化的基本条件有：人类有较长的生活依附期，人类的遗传素质提供了社会化的可能性。
22、 社会化的载体包括：参照群体，学校，家庭，大众传播媒体。
23、 道德社会化包括：道德观念，道德情感，道德行为，道德判断等方面。
24、 教师的角色属于：成就角色，规定性角色，表现性角色。
25、 按角色获得的方式可将角色分为：先赋角色，成就角色。
26、角色扮演过程包含：角色期待，角色领悟，角色实践。
27、关于自我，下列说法中正确的是：自我是心理学的古老课题，亦称自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知。
28、自我的结构包括：物质自我，心理自我，社会自我，理想自我。
29、自我概念的功能主要有：保持个体内在的一致性，解释经验，决定期待。
30、自尊需要包括：对成就、优势与自信等的欲望，对名誉、地位支配、赞赏的欲望。
31、影响自尊的因素，包括：家庭中的亲子关系，行为表现的反馈，选择参与和扬长避短，根据相似性原理正确进行社会比较。
32、社会知觉包括个体对：自己，群体，他人的知觉。
33、行为原因，人际知觉，自我知觉：属于社会知觉的范围。
34、影响社会知觉的主观因素包括：情绪，兴趣，动机，经验等。
35、进行社会知觉时，图式对新觉察到的信息起：引导，解释作用。
36、图式的作用包括：影响个体对他人的知觉和自我知觉，影响对注意对象的选择，影响记忆。
37、由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括：首因效应，近因效应。
38、一般来说，近因效应容易出现在：熟悉，亲密的人之间。
39、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生：偏见，歧视。
40、一般来说，中心品质模式更接近于大多数人日常生活中的印象形成的实际情况。该模式认为，人们往往仅仅根据几个：对个体意义大，重要。
41、印象形成中的信息整合模式包括：加法模式，平均模式。
42、常用的印象管理策略包括：隐藏自己与自我提高，按社会常模管理自己，按社会期待管理自己，投人所好。
43、影响归因的因素包括：社会视角，自我价值保护，观察位置，时间因素。
44、在行为的内因与外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳定性原因包括：人格特征，能力，工作性质。
45、根据凯利的三维理论，个体在归因时需要的信息具有：特异性，共同性，一致性。
46、随着时间的流逝，归因会越来越具有情境性。人们会将过去很久的事件解释为背景的原因，而不是：行为主体，刺激客体的原因。
47、社会动机的功能包括：激活功能，指向功能，维持功能，调节功能。
48、亲合的作用包括：满足个体的某些社会性需要，获得信息，避免窘境。
49、影响亲合的因素主要有：情境因素，情绪因素，出生顺序。
50、亲合与人的情绪状态有密切关系，因此恐惧越强烈，越会增强亲合倾向；焦虑越强烈，越会减少亲合倾向。
51、 培养儿童成就动机应注意的问题，主要有：家庭教养方式，强调成就、追求成就的社会氛围。
52、 引起权利动机的因素大致包括：社会控制的需求，为无能的恐惧。
53、 侵犯的构成包括：伤害行为，侵犯动机，社会评价因素。
54、 侵犯的本能论的代表人物有：弗洛伊德，罗伦茨。
55、 社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为，人类社会存在的普遍性的道德原则有：交互性规范，社会责任规范。
56、 关于社交焦虑，下列说法中正确的是：社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验；社交焦虑是一种消极的情绪体验；人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往，选择孤独的生活方式。
57、 嫉妒情绪的特点包括：持续性，对抗性，普遍性。
社会心理学知识点
1.社会心理学研究应遵循的主要原则：
①价值中立原则；
②系统性原则；
③伦理原则。
2. 对一些反社会的价值观和引起心理障碍的价值理念，咨询师要进行积极的干预和引导。
3. 研究者应遵循的伦理守则是：
①在制定研究计划时，研究者应该评估其道德可接受性；
②研究前，研究者应向被试者说明研究计划的主要部分，并征得被试者同意。在特殊情况下的欺瞒须经严格程序核准，并在事后向被试者说明，求得理解；
③在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施；
④被试者有退出研究的自由；
⑤对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意；
⑥不得和被试者建立研究工作以外的其他关系。
4. 社会心理学的研究方法主要是：
①观察法；
②调查法；
③档案法。
5. 观察法分为：自然观察和参与观察。
6. 自然观察：是在自然情境中对人的行为进行观察。其特点是对所观察的行为尽可能的少干预。自然观察的主要目的是描述行为，提供“类别”及“数量”的信息，即回答“是什么”的问题。自然观察使所有研究方法的基础。
7. 参与观察：当观察者与被观察者存在互动关系时的观察，即观察者作为被观察群体的一员进行的观察。其特点是，由于身临其境，观察者可能获得较多的“内部”信息。采用参与观察时，应尽量减少观察者和被观察者之间相互作用造成的负面影响。
社会心理学知识点
1. 在印象形成中，个体所获得的信息时按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成一个总体印象。
2. 加法模式：指人们形成总体印象时参考的是各种品质的评分值的总和。
3. 平均模式：总体影响的形成是将各个特征的分值加以平均。
4. 加权平均模式：对他人的总体印象不是根据简单的平均结果，而是根据重要性确定出各种特征的权重，然后将权重与每种特征的强度相乘，然后加以平均。
5. 中心品质模式：根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象。一般来说，中心品质模式更接近于大多数人日常生活中的印象形成的实际情况。
6. 印象管理：也叫印象整饰，指个体以一定方式去影响他人对自己的印象。
7. 印象形成对认知者来说是信息输入，是形成对他人的印象；而印象管理师信息输出，是对他人的印象形成过程施加影响。
8. 印象管理是个体适应社会生活的一种方式，是一种社交技巧。个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的角色的期待。
9. 常见的印象管理策略
①按社会常模管理自己；
②隐藏自我和自我抬高；
③按社会期待管理自己，使自己的行为符合角色的社会规范；
④投人所好。
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