少儿注意力分散是心理问题
前几天，一位家长带来自己6周岁的孩子到咨询室，家长苦不堪言，声称自己的孩子（化名阳阳）很坏，学校老师常告状，阳阳上课不注意听讲，有时还会在课堂上跑来跑去，老师叫他也不应，老师要求家长把阳阳领回家，不然在学校会影响其它同学，作为家长因为老师常告状就常打孩子，甚至到了一个地步，近一年来几乎天天打，偶尔没打也总是骂阳阳不听话。
心理师意识到阳阳是心理问题而不是行为习惯问题，是精神健康的问题而不是道德问题。果然，经过心理师与阳阳一起边玩边谈时，心理师发现，阳阳上课走神是因为他“看到”教室里有不少小朋友，阳阳就跟这些小朋友们一起玩，当他去拉这些小朋友时，却抓不到这些小朋友们；有时，阳阳在家里也有这种感觉，问他为什么不告诉爸爸妈妈他所“看见的”，阳阳说，爸爸妈妈他们看不到。心理师看出了阳阳出现了幻视的现象，这是阳阳在学校上课时表现出教室里跑来跑去的心理与精神方面的原因。心理师发现，不少学龄前及初期的孩子，其注意力分散或是多动，或是有些怪异行为都跟其心理、精神世界的幻象有关，尤其是少儿喜欢看动画片，接触不少动物会说话及各种魔幻离奇故事情节影响，有时会沉浸于其中与其中的角色对话或是进入其情景中而没有自知、无法自拔。当少儿出现这些状况时往往伴随着自言自语，盯着电视没听到大人说话，或是问很多奇怪问题，或是有些奇异的举止，这些都是陷入魔幻或童话故事的.表征，这并不是什么道德问题，更不是行为习惯问题，而是少儿在成长中的认知系统在现实生活与童话幻象分离的过程中出现了障碍，这些孩子所需要的是认知上的调整，大人要从孩子所感兴趣的信息文化故事中入手去解读他们的内心世界，并以故事疗法帮助他们走出困境，也就是说可以心理师通过改变少儿心中的故事情节来引导他们的内心感受回到现实生活与学习中来。
希望更多的家长了解这一实情，千万不要因此而任意动手打骂自己的孩子，这会给孩子造成极大的心理创伤，心理问题只能用心理治疗，精神病理也只能以精神保健来重建并维护。心理问题或是精神问题如同身体感冒发烧有许多并发症状，只能退烧消炎并增强其身体健康免疫力才能帮助患者走上康健之路。况且，身心问题与心身问题例来是息息相关相辅相承的。
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