中职学生英语学习方法指导

时间:2022-11-28 22:14:05 学习方法 我要投稿
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中职学生英语学习方法指导

  人贵有志,学贵有恒。学习英语是长期积累的过程,这个过程一定要有恒心,要日积月累,付出长期的努力,坚持和积累是学好英语的法宝。下面是应届毕业生小编收集整理好的中职学生英语学习方法指导 ,我们一起来看看吧!

中职学生英语学习方法指导

  一、日常学习法

  1.制定长远目标,明确每节课的学习任务。

  根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。

  2.争取课内外各种机会多练习英语。

  语言不是教会的,而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会。应不怕犯语言错误而被别人讥笑。

  3.课前预习。

  预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力,也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”,可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查阅有关资料,查阅字典,另一方面可减少听课的盲目性,增强听课效果。

  4.专心上课,有心识记。

  上课是学生学习的主渠道,而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住,需要时能运用自如。因此,上课时应高度集中注意力.尽量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力,强化“有意注意”,争取在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时,应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢,然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词,或一个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感,进而激发动机,提高兴越,更有信心地去继续今后的学习。

  5.勤记笔记。

  课内扼要记笔记可以帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。

  6.及时、经常、科学地复习。

  复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题,只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少。因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常。不仅在当天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习、分散复习、集中复习,把新旧知识有机联系起来,按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新,而不是简单机械复现,从而更牢固地掌握知识。

  二、词汇学习法

  词汇的学习和记忆是可能是你最为头疼的问题。你常会遇到下面三种困惑:一是知道单词的读音或写法,但不知道单词的意思;二是记不住单词,今天学了,第二天就忘;三是记住了单词,却不会使用。要解决这些问题,一要靠勤奋和努力,二要讲究记忆方法。

  1.化整为零法

  有的课文中生词较多,你总会感觉记忆有困难,你可以按照词性、对单词的熟悉程度等把单词分为几组,先记一组,逐组记忆。例如:

  厨房及用具:kitchen,cupboard (注:这两个词还可采用拆字策略:kit-chen, cup-board)

  调料:salt,sugar, pepper, oil餐具:fork, spoon, chopsticks

  食品:wine,beer soup, cabbage, pea, butter, cheese

  其他:few,a few

  2.全面记忆法

  所谓全面记忆,就是把单词的音、形、意结合起来,利用读音规则“听音写形”来记忆单词。要做到眼看、口念、耳听、手写、脑记,五官并用,增强记忆效果。

  3.联想记忆法

  联想记忆,就是在记单词的时候想象与之有关的图画或物体的形状、颜色、味道等,以帮助记忆。如eye这个单词,可以想象y是鼻子,前后两个e分别是左右两只眼睛。

  4.构词法

  英语中有很多词是通过合成、派生、转换词性等方法得来的,你只要记准了词根、词缀和成分词等,这些单词就不难记。例如care-less, care-ful use-less,help-less; un-usual, un-important。

  5.拆字法

  英语中有些长单词或难记忆的单词,你可以通过拆字法,把它分成几个部分来记。象attend这个单词,可以拆为at-ten-d,就是10点钟参加会议。再如friendship可以拆为friend-ship,就可以记为“朋友都上船”,要是朋友多得要用大轮船来载,那“友谊”可就海啦。

  6.同反语义法

  就是利用同义词、反义词、上下义词等词语之间的关系,对比联想记忆单词。像big-large-huge, heavy-light, food-bread;old-new,large-small, black-white等。

  7.情景法

  就是为单词设置一定的场景,在句子中记忆单词。像introduce,可以记住Letme introduce myself.请允许我做一下自我介绍。Let me introduce Xiao Wang toyou.请允许我给你介绍小王。这种方法的好处是记单词的同时也掌握了它的基本用法,是一种非常好的学习法。

  8.谐音法

  英语中某些单词的发音类似汉语的某些词语,就可以利用谐音来记。例如address(地址)就可以谐音记为“A弟弟——阿姨爱死爱死你”,有趣不?象tomb这个单词,其读音/tu:m/ 很像“土墓”,进而联想到“坟墓”。又如umbrella,其发音类似于汉语的“俺不来了”。为什么不来了?因为下雨,进而联想到雨伞。门是用来做什么的?防盗的,所以门是door.

  9.串联法

  你可以把一个单词的几个意思串联起来记忆,也可以几个单词编成歌谣、警句等形式。比如,mine的意思是“我的”“矿山”,把两个意思串联成一句话,“我有矿山”,一下把两个意思都记住了;再有awkward 和hawk 两个单词,编成An awkward hawk is not betterthan a cock.笨鹰不如鸡,就容易记住了。

  10.直观法

  通过图画、影片、表格等形式,把单词的内容展现出来。这种直观的方式比单纯地通过读和写来记单词更有效。

  11.对比法

  通过对比法掌握人称代词(主格,宾格),物主代词(adj&n),反身代词等等。

  12.最佳时间法

  研究表明,一个人的最佳记忆时间是在早晨和晚上,因为这两个时间分别没有前摄干扰和后摄干扰,是记忆的最佳时间,可以用来进行单词的强化记忆。

  13.及时复习法

  根据“艾宾浩斯遗忘曲线”,人的遗忘规律是先快后慢,先多后少。所以要想记得牢,就应该及时复习,不只是当天复习,隔两三天还要复习,一周、一个月后也要复习。这一条法则可能是你最最应该坚持下来的哦!

  三、阅读学习法

  阅读是语言输入的重要途径,阅读能力历来受到重视。许多英语学习者在实践中积累了丰富的经验,探讨了很多有效的方法。主要有:

  1.克服不良习惯

  在阅读前,首先要作好心理准备,集中精力,全身心的投入到阅读活动中。阅读过程中要努力克服阅读时转动头部、指词、逐词阅读、回视、唇读、喉读、心读等不良习惯,要尽可能地眼脑直映,扩大视距,掌握快速阅读技巧。

  2.猜测法

  对阅读中出现的新词,要主动、大胆的根据上下文、构词法知识和常识猜测词义。对那些不影响全篇大意的新词,少查字典;对那些频频出现的新词,而应多查词典。而且,查字典的时间应该是在阅读完后,而不是在阅读中,否则思路被打断,会影响阅读的速度和效果。

  3.略读法

  运用略读(skim)、扫读(glance)方法,理解掌握文章大意。略读就是快速浏览文章的标题、文章的首尾段、每段的首尾句、关键词和图表等,把握文章的主旨。初阅读时一般宜采用略读法,略读不需要掌握具体内容,此法最适合处理与文章主旨有关的文章。

  4.跳读法

  跳读与略读不同,它不要求了解中心内容,只需了解某一特定的内容。通过跳读,仔细阅读相关部分,了解其内容,理解其深层含义。要获取一些信息时可以采用跳读法,回答与文章具体内容相关的问题时,运用这种方法最好。在文章中找到与题目相关的部分,就很容易找到正确答案。

  5.积累好词好句

  阅读主要是训练阅读技巧,同时也是学习新语言点的好机会,对于经常出现的有用单词或句型,可以划线或者记笔记,积累语言知识。

  6.关注关联词

  要学会利用词汇的衔接手段(语义重复、替代等)猜测生词的意思,还要学会利用关联词分析时间、空间、因果关系及作者的态度等。

  四、语法学习法

  如果把一篇英语文章比喻成一部机器,那么单词就是一个个零件,这些零件根据一定的原理构成机器的一个个系统,对于一篇英语文章来说,把单词按照一定规律串起来的依据就是语法。学英语不是为了学语法,但借助语法学英语可以减少死记硬背之苦,起到事半功倍的作用,犹如借助拐杖学走路一样。

  1.克服母语的影响

  由于英文和中文毕竟是两种体系完全不同的语言,我们在学习中会碰到各种各样的语言障碍。在练习的过程中,一定要养成一个习惯,即:凡用到动词就要自然想到它的恰当时态,凡用到名词就要一定注意单复数的问题。这样有意识地培养英语的语言习惯,争取在中学阶段就能基本消灭时态方面和名词方面的错误。

  2.实践才能出真知

  实践证明,相对运用而言,语法规则是不难懂的,真正难的是在实际交往中的正确使用。英语的文字材料会有各种各样的语言现象出现,为我们提供了丰富的实践、练习和巩固语法知识的机会,听、说、读、写是我们学习英语语法的实践练习方式,更是我们学习英语要掌握的基本技能。

  3.及时进行总结整理

  还有一点很重要,就是要对已学的语法知识做整理和总结。英语的教学是按照教材,一课一课循序渐进的方法来进行的。在学习的过程中,学生逐渐接触到每个课文中的语法内容,由此一点一滴地积累语法知识,并通过每课编排的语法练习来熟悉和掌握语法规则。但往往这并不能保证学生对所学的语法内容有一个较全面的了解。因此,在每学到一项语法内容时,最好参考语法书的相关内容。学一项,尽可能透彻地掌握好一项。

  4.注意规则和不规则

  英语的语法规则很多,不规则现象也不少,而且不规则的地方往往也是容易出错的地方。对于不规则的现象,你只能一一去熟悉并牢记它们。对语法的规则或句型应力求充分的了解,不必作深入的理论探讨。练习都以句为单位,口头练习与书写练习并重,更要培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。

  5.在实践中培养语感

  语法给了我们语言的基本规则,而良好的语感使我们能直觉地正确判断和使用语言。语法是可以讲授和学习的,而语感却难以直接传授。语感是在大量的听、说、读、写的实践练习和交际活动中逐渐培养起来的。当我们已经不靠语法分析组织句子时,英语的输出输入比较通畅,培养了良好的语言习惯,这样英语交际能力就会有较大的提高。

  6.要尽可能多阅读文章,如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌等。阅读时要切实朗读,不可有eye-reading。阅读材料以切合自己能力或程度为佳。在阅读中并注意引证自己已学习过的语法规则,或利用自己所学过的语法规则来了解文意,体会文体,模仿英语的表达句式或习惯。记住,读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语,但是阅读了10本小说(或文学作品),你的英语的说写能力必定能顺畅自如。

  五、应对考试的方法。

  顺利通过各类英语考试是整体学习能力的一部分;要取得考试的好成绩,临考前要消除紧张心理,树立信心;对所学过知识全面复习;对平时作业、测试中的错误作彻底清查。考试时分秒必争;按先易后难顺序答题;检查时则从大分值题先检查起。除以上一般考试策略外,还应重点研究大型考试专项题型的解题思路和技巧。以下就是一些英语学习成功者共同采用的解题方法。

  1、解答阅读理解测试题

  先边猜边跳读,尽快地扫视全文,了解概貌,然后一词不漏、准确地弄清考题,再带着考题要求复读、寻找文中有关部分,做到选择答案不离原文,取舍有据;解答文章寓意、深层含义等题应按作者思路、逻辑推理,不钻牛角尖;解答有关文章话题时,则可从归纳各段大意人手,“多段提及方为主旨”。

  2、解答选择完形填空题

  应先跳过空缺快速阅读全文,力求掌握文章大意;再带着每一个小题的选择项,边看短文边选择。要采取先易后难两步走策略,先置较难的,去尽快完成上下文一目了然、涉及固定搭配be good at , be strict in/sth、句型等大部分较易的选择。此时,在快读短文两遍后,对短文已有较完整、深刻理解的基础上,迅速完成剩余难题。最后在重读全文验证答案之后,将全部小题答案一起在答题卡上涂黑完成。运用此法解题的关键是每步骤过渡要快,不被卡住。

  3、解答选词完型填空题

  也应尽快略读全文,边读边注意行文逻辑,此时将注意重点放在检查“一致”上,即检查时态、人称、名词的数及连接副词、连词等是否能保持上下文的连贯一致。再以句为单位先易后难,特别注意句型、习语搭配、冠词、形容词、副词、引导定语从句的关系词等常考考点。然后考虑单词的相应形式的变化并通读全文,验证答案。


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