图导图练学习方法
此法的主旨是把学习的主动权交给学生，注重培养学习方法和习惯。其基本运作程式可图示如下：
本栏式的基本特点是：
（１）学习内容图纲化，即将内容尽可能转化为地图和纲表所能反映的内容，用图作为主要学习媒体。
（２）学习形式提问化，将学习内容设计为若干个待提的问题，创设问题情境，启发引导，导释结合
来完成导学活动和变式检测。
（３）学习过程和训练经过，即学生通过读图读书的认知技能训练和掌握运用知识的.变式训练过程来实现教学目标。
图导图练教学法的结构模式可简单地归纳为“三、五、三”框架。
（１）“三个基本式”，即图导式（据图设问、引导学生通过读图、析图、填图、绘图和说图，形成空间概念，加深理解记忆）；纳导式（指导学生运用纲目、表格将地理知识纲要化、网络化和系统化）和知识变式（将教学内容以不同
的表达形式再现）。
（２）“五步”程序，即：据图提问→纲表归纳→课文印证→变式检测→释疑解难。
（３）三种课型，即根据学习内容的特点、不同的学习要求和学生知识水平的发展阶段，采用自读课、讨论课、练习课三种课型，以免陷入僵化单一的学习模式，真正做到有法而无定法，提高 ４５ 分钟课堂学习效果。具体做法有：
【图导图练学习方法】相关文章：
CAD导图技巧10-06
CAD导图技巧有哪些?09-25
手绘思维导图：图像使用09-14
绘制思维导图的技巧09-13
手绘思维导图：线条使用09-12
手绘思维导图：颜色使用09-12
手绘思维导图的方法步骤09-14
思维导图地理教学探讨性论文12-10
时间管理的方法与思维导图09-20
思维导图丛书读后感100字11-20