学习商品归类的方法

学习商品归类的方法

　　在学习、工作乃至生活中，很多人都在不断学习，保持进步，掌握学习方法，能够帮助大家节省学习时间，提高学习效率。那么，都有哪些实用的学习方法呢？下面是小编收集整理的学习商品归类的方法，希望对大家有所帮助。

　　要想避免出错，就要从头开始认识商品归类。有些人可能简单地以为归类就是查查编码，其实没有这么简单。

　　一、准确认识商品归类学习和工作

　　1、什么是《协调制度》?

　　《协调制度》是国际上多个商品分类目录协调的产物，是各国专家长期努力的结晶。它的最大特点就是通过协调，适合于与国际贸易有关的各个方面需要，成为国际贸易商品分类的一种“标准语言”。它是一部完整、系统、通用、准确的国际贸易商品分类体系。 《协调制度》是一本协调国际上多种主要的税则、统计、运输等商品分类目录而制定的多用途的6位数字的国际贸易商品目录，诞生于1983年，生效于1988年。

　　《协调制度》全称是《商品名称及编码协调制度》,英文简称为Harmonized System (HS)。

　　《协调制度公约》1988年1月1日正式实施。

　　《协调制度》自制定以来，每4-6年就会进行一次全面修订

　　已实施1988、1992、1996、2002和2007年版《协调制度》，今年实施2012年版《协调制度》。

　　2、什么是商品归类?

　　商品归类，是指在《商品名称及编码协调制度公约》商品目录体系下，以《中华人民共和国进出口税则》为基础，按照《进出口税则商品及品目注释》、《中华人民共和国进出口税则本国子目注释》以及海关总署发布的关于商品归类的行政裁定、商品归类决定的要求，明确进出口货物商品编码的活动。

　　3、如何进行商品归类?

　　通过对通关商品和物品的名称、性状、规格、成份、物理量、原理、功能、工艺流程、用途、包装、分类、鉴定等与商品使用价值密切相关要素的研究，以及确定通关商品和物品的进出口报验状态，运用归类总规则、类注、章注、子目注释、税目条文以及本国和外国海关及国际海关组织对有关商品所作的规定、限制、要求等，对通关商品和物品做出准确归类。

　　4、中国海关商品归类职能部门和各部门分工

　　二、商品归类学习过程中的误区及其成因

　　误区1、商品归类的学习不需要很多时间

　　出现这种错误的想法，根源还是不了解、不重视商品归类。通过上面的介绍，我们可以看到商品归类是一个系统的工程，而且是技术性非常强的一项工作。在整个报关职业中，商品归类人员可谓是报关员中的“专家”，甚至在很多大型报关企业中都专设预归类部门。即便如此，在国内有能力专业从事归类工作的人员也是凤毛麟角。由此可见，做好这份工作所需的基础知识，完全不是一蹴而就既可完成的工作。

　　很遗憾的是，即便通过了报关员考试的同志在实际工作中不会归类的情况比比皆是。这都因为在报关员考试试卷中技术含量最高的部分仅占20%，而且没有否决权。换句话讲，如此重要的工作内容，即便你完全不会，只要剩下的160分拿分多也可以弥补它的缺憾。这就不难理解，为什么我在某大学的外贸课程中听到老师们说：“商品归类不用学，考试之前看看就行……”的言论。

　　那好，既然如此，我们就需要合理地安排商品归类的学习时间。如果每天你有3个小时学习的话，那么请留给商品归类1个小时，剩下的时间学习教材其他部分。并且，这个复习计划必须从一开始就要坚持下去，持之以恒。

　　误区2、多做题有助于学习商品归类

　　看了上面我介绍的关于“如何进行商品归类”大家就会明白：我们应当掌握的是归类的方法和依据，只要知道了它的规律并且学会灵活运用就可以做到举一反三而应对所有题目。所以，我在课上多次要求大家“少做题、多分析”即是如此。每天做题不用太多，5道题足矣，但是必须要保证全面理解它们的归类是运用的哪条归类总规则、哪条类注、章注、子目注释才归入的这个税号。这样，不要提下次碰到类似的题，原则就那么几条，只要碰到我的原则，我就会去拆解这个题目!

　　这些年里，也收到过一些负面的信息，其中最具有代表性的是湖南的某报关老师，他在培训班上给学生们每天100道编码题，而且没有答案没有解析，就让学生们去做。是不是自己出题?为什么没写解析?为什么没有答案?恐怕只有他自己可以回答。这样糊弄事儿的教学方式真是可悲，如果就这样的学习方法，不是学习，简直就是背题，还是没有答案的题目。不过，反过来这样的教学方式可能带来一个好处：就是学生做了四处搜罗来的数千道的海量题目之后难免会与考试有相似之处，这样老师们就可以洋洋得意地说：“我，曾经押到过题……”。这样的老师，只能说他是不会教编码，甚至自己都一知半解，才用这种题海战术的方式弥补自己的缺陷让学员找回点信心而已。现实中，某些网络培训中，也不乏此类。

　　误区3、随便一个商品就可以做题

　　还记得在11年前，我学报关员的时候，我的商品归类老师就给我讲过一个故事，说有个学生学习商品归类到如痴如醉的地步，甚至走在马路上，看到的听到的都要去做做归类。当时我还觉得这是件很神奇的事情，也很佩服这个同学，甚至有段时间也想做到这样的程度。 后来，碰到报关员考生们的提问越来越多了，才越发觉得问题远没有这么简单。通过前面的介绍，我们知道在进行报关申报的时候除了要申报商品编码，还要有“申报要素”。所谓申报要素就是每一种商品的基本属性的构成，比如它的材质、用途、型号等等，这些条件缺一不可，缺少其中任何一个要素我们就无法准确地判断这个商品的属性，也就无法进行归类。例如：ZIPPO牌打火机用液体燃料，100%石脑油制，125毫升/支。商品编码3606.1000。此编码申报要素为：1、品名；2、用途；3、包装容器的容积。未经其他加工的檀香木条，直径3-750px、长6-3000px。商品编码44.03。此编码申报要素为：1、品名；2、种类（树种名称）；3、加工方法（用油漆、着色剂等防腐处理等）；4、直径；5、长度。在我们商品归类学习过程中，经常有同志随意拿出一个商品来做归类，完全没有考虑到通过申报要素来完善产品属性的描述，这样的题目不仅会对自己造成困惑，甚至误导了别人。比如有一次，一个朋友问我：“陶瓷刀怎么归类？”如玻璃刀一样，我第一反应就是用于陶瓷的切割，是否按贱金属工具归入第82章。但是在追问之下他说你归错了，应该归69章。我说为什么呢？他告诉我：“这是一把陶瓷做的刀……”那么，我们在做题或者讨论某个题目的时候，一定要充分考虑到题目的完整性，否则缺乏题目构成条件中的任何一环，这个题目根本就不成立！更不要谈什么讨论、什么答案了。

　　三、学习商品归类的方法

　　线分类法：根据商品层次逻辑分成若干个分类，同层间并列关系，且不重复无遗漏；上下层次属于隶属关系。一般表现为：大类、中类、小类、品类、细类。这种方法在商品分类中非常常见，如服装、鞋帽、箱包等商品都可以按照这种方式进行分类。

　　面分类法：将商品分成若干个平面，每个面都是独立的类目，呈平行关系，没有从属关系，不能有重复的面。商品分类方法要有前瞻性，提前考虑品类可拓展性，不要用“其他”等字眼作为类别。同时，不可随意调整商品类目。

　　按照商品种类进行分类：这是最常用的一种方法，各行各业的商家都适用。例如，在便利店中，商品可以按照蔬菜、化妆品、调味品、生活用品等大类进行分类。

　　按照商品的品牌进行分类：在搜索一件产品的时候，产品的品牌也是吸引消费者的一个重要因素之一，因此在进行商品分类时也可以按照品牌来进行。这种方法在服装、鞋帽、箱包、美妆产品、饰品等商品中非常常见。

　　按照商品的款式进行分类：例如，在对鞋子进行分类时，可以根据鞋子的款式，如篮球鞋、运动鞋、跑步鞋等进行分类。

　　此外，还可以根据商品的销售属性进行分类，如从商品价格、销量、利润率角度进行分类，或者采用二八法则、ABC分类法、平均值分类法等。

　　总之，学习商品归类的方法需要根据具体的商品特性和分类需求来选择合适的方法。同时，需要不断学习和掌握新的商品知识和分类技巧，以更好地满足消费者的需求和市场的变化。

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