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中学生怎样掌握正确的学习方法
每个同学都希望自己在学习上取得成功，有一个好成绩。但是一个人，能不能真正地好好地学习，专心致志地学习，并取得学习的成效？这取决于几个方面的因素：一是你对学习有怎样的理解和认识，这是产生学习的动力。二是有没有掌握学习的方法和技巧，这是学习走向成功的重要因素。当你有了强大的学习动力，并拥有了良好的学习方法和技巧之后，要想学不好都难。也就是说，你一定能够学习成功。我就讲三个问题：一是，学习的基本要素；二是，学习的策略；三是，健康的身体
一、学习的基本要素
学习的基本要素，决定你的学习状况和未来的学习能力。
1、目标意识
干什么事情没有目标，其行动就会陷入盲目、消极、被动、无序的境地。据统计资料显示，中国的中学生中有90%的人没有明确的学习目标。而在一些发达的国家中，他们可能要花上七年的时间要对学生进行学习目标的培养和确定。
2、充满自信
自信是什么？自信就是自己相信自己。自信是一种动力，自信是一种胆量，自信是一种信念，自信是一种冲动，自信是一种勇气，自信是克服困难的法宝，自信是能把事情做好的保证，自信是毅力的培训基地。可据资料统计，我中国学生则有近70%的人对学习缺乏自信心。要知道，每个同学都会有自己学习上的优势，或善记忆，或善表达，或善写作，或善演算等等，每个人都有自己的学科优势，或物理，或化学，或数学，或历史，或地理，或英语等等。而这种优势往往是在你的学习生活中遇到过自己的好老师。如善写作的同学，可能就是因为你的某一次作文写得好，而受到老师的赞赏，当做范文在班上读过，而使你对写作有了足够的自信，使你认为你是班里最会写作的人，从此一发不可收，爱上了写作，越写越好。有了自信你就能成功。
我曾经遇到过这么一个同学，他叫XX，将要上初二的时候，他知道要学一门新的学科叫物理。于是，他在暑假借了初三年级同学的一本物理书，想看看物理到底要学习些什么知识，自己进行了自学。结果他发现课本上的知识他能学会大部分，而且很有意思。这时，他就坚信物理不用老师怎么教就能学好。就这样，一个暑假他就自学完了初二一册书的内容。等开学升入初二时，他一边认真听老1
师讲的跟他自学所学、所理解的是不是一样，一边开始自学初三的物理，等初二上完时，他已经把初三物理学完了。就这样，当他初三毕业时，物理已经学到了高二。
3、产生兴趣
“兴趣是最好的老师”，这是我们最熟悉不过的一句话了。兴趣到底是怎样产生的呢？
现在，大多数同学都对电脑游戏感兴趣。为什么会那么让人感兴趣，以至于可以使一些中学生着迷，甚至为此而废了学业，甚至逃学，甚至不惜挨父母的皮肉之苦，为什么？因为他对这玩意儿太感兴趣了。为什么他能如此有兴趣？这是因为，有的电脑游戏设置了多达500多关，而且在玩游戏者闯关的过程中还有不断升级的奖赏，给你赐予越来越不得了的武器装备，还给胜者不断地封以头衔，让你不断地感到一种成功、一种快乐、一种战胜对方的心理感受，这种感受简直太好了。就是这个原因使人感兴趣。所以，我们说，不断的成功使人产生对事物的兴趣。那么，我们怎么才能对学习感兴趣呢？这就要我们学会把自己学会每一个小的知识点看作是一个知识点，这样，每学会一个知识点，我们就等于成功了一小次。时间长了，就会对学习越来越感兴趣，对应的我们的成绩也会有一个很大的提高。
4、训练毅力 力是靠身体来体现出来的。未成年人毅力坚强长大必成事，必成大事。就毅力的表现上看，我们说习惯的集累达到对毅力的训练。一个人每天早晨起床后都要坚持洗脸刷牙，一次不洗不刷就忍受不了，这既是习惯又是毅力的表现；一个人每天都习惯地把被子叠成军被，一天不叠就感到不应该，这既是习惯又是毅力坚强的表现。所以怎样训练一个人的毅力？训练自己的毅力，就是总在一定的时候，总在同一个地方坚持干同一件事情。这样，你的毅力就一定能训练好，你一定能收获一个意想不到的果实。 5、培养习惯 2
习惯是什么？习惯就是干某件事情总是那种做法，总是爱做，总是要那么做，不这样做不行，不这样做就难受。前面提到的孙洛同学有自学的习惯，有了自学的能力，他有了自学的成果。以至于到高中他还在坚持自学，超前学习，两年就学完了三年的高中课程。相信，他一定会带着这种习惯去读他的硕博连读研究生，他一定会提前功读博士后研究生，他也一定会提前到外国求学深造。相信，在我的学生中不久就可以产生二个物理学家。
我们说，好习惯收获好结果。相反，如果你养成的是一个坏习惯，比如，你总是爱抄袭别人的作业，那你就没有独立完成作业的习惯。遇到考试你抄不到别人的试卷答案的时候，你只能收获最低分，甚至0分。这是你不良的习惯带给你必然的结果。如果，你有听课时总是不专心，有总爱在上课时分心的习惯，那你一定什么也学不到，你一定会越来越退步，这是你的不良的听课习惯给你的结果。所以我们说，坏习惯收获的是一个坏结果。
我们应该努力地培养各种好习惯，决不要去培养坏习惯。有了好的习惯，还愁自己学不好吗！ 同学们在参加各种考试时，有考试失常和考试超长两种现象。其实“失常”与“超长”的说法是极不正确的说法。为什么？因为，有的同学平时总是马马虎虎，干什么都不认真，平时不会做的题目他做不了，会的总也做不对。考试时，他肯定会失常，他必然失常，必须失常。而有的同学，平时做什么事情都是认认真真，从不马虎，而且还有顽强的钻研精神，遇到什么问题都要弄个明明白白不可，平时的作业中几乎就没有错过题，这样的同学考试中肯定是要超长的，必须超长，他必然要超长。所以我们说，考试失常与超长都是必然的结果。考试中是不会有出奇的失常与超长的。除非考试时身体出了特别的问题，影响到你的脑功能正常运转。这时，考好了那叫顽强，考不好那叫倒霉。根本不叫做超长与失常。平时学习根本就不努力，你想在考试中超长发挥，报冷，你想把那些刻苦学习的同学气晕不成？告诉你，那根本不可能，肯定不可能，绝对不可能，绝绝对对不可能。“一份耕耘一份收获”，“好习惯收获好结果，坏习惯收获坏结果”，这才是真理，这才是硬道理。
二： 学习的策略
1、必记内容
所有的在校学生，最终都将面对中招、高招考试，考试中得高分是硬道理。为参加中招也好，高招也好，我们平时的学习过程中前面讲过记忆很重要，那么，到底要记哪些东西呢？
一是，最基本的知识内容。如英语学习，你必须记单词。学英语不记单词，你就不会读，不会读你就不会看懂题，怎么做考试卷？你还要记语法，还要多说，英语不是文化科学知识，而是一门交际语言，学它是供和人交流的。听说读写都得过关。数理化里有许多为什么，惟有在学英语时你不应该有那么多为什么， 所以学英语，老师怎么教你就怎么学，你记住老师的说法就行了。那是一门语言，人家就是那么发音，那么叫的。你就得记住banana是香蕉，sun是太阳，你就得记住“爹father娘mother，哥哥弟弟brother， 姐姐妹妹sister，叔叔舅舅叫uncle……”。外国的傻子都会说英语，你看美国的傻子会不会讲英语。没有那么多为什么。你得把单词记熟了，不记是不行的。现在国门打开了，你得面向世界，将来很多同学是有机会走出国门的。2008年，中国举办了第29届世界奥林匹克运动会，当时中国奥委会正在招聘奥运会的清洁工，条件是英语必须达到国家考试六级，听说读写都要过关才行。不好好学英语，将来连清洁工都当不上。
现在有不少的外国人也要学汉语，我国青少年有不少人在考托福，想考出国门，想托美国英国的福，告诉你，现在的中国已经不是过去的中国了，现在也有不少外国人想托中国人的福，他们也要努力地学汉语，要想进入中国来学习，也得先进行过关考试，叫做“HSK”汉语水平测试，2004年就有不少国家的3.5万人参加了这种“汉语托福”简称“汉托”考试。其中就考过类似这样的题：
“刘备三顾茅（）A 房 B 厕 C 屋 D 芦”
这样的四选一的题目。外国学生肯定也会问，为什么不是“三顾茅房”、“三顾茅厕”或“三顾茅屋”？却偏要是“三顾茅芦”呢？我们也得像他们对为我中国人学英语一样，让他们也去难为难为他们。
二是，你要记定理、推论、公式。 4
三是，要记例题、典型题目的解法套路。把典型题目的解法套路转化成记忆很重要。这是应对大中考试必胜的法宝。如果，考前每个学科你有100－200个常规题的正确解法记忆在胸，你的考试不想成功都不可能。英语考试我们说，得选择者得天下。只要你掌握了一套做选择题的套路，你的考试胜算的机率就高得多。比如语文，基础知识重要，作文也很重要。甚至有人说，得作文者得天下。写作文也是有套路的。比如，我们学过朱自清的《荷塘月色》，开头写到：
“这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。……”
你写作文时是可以套用的，为什么不可以写：“这几天心里很不好受，今晚在村头那棵大槐树下坐着乘凉，忽然想起了那个人，要是……，那该多好呀！……”
好多东西是可以套用的，就看你会不会套，会不会用，我们最最敬爱的伟大领袖毛主席、我们的德鸿字雁冰笔名），曾经下苦功夫背诵过中国文学史上的大名著《红楼梦》，其目的就是要从前文豪曹雪芹那里活学活用借鉴些东西来。天下文章一大抄，抄得好，用得妙，就是你的水平了。所谓的引经举典，就是会活学活用古人、前人的艺术成果。这是很妙的，妙得不得了。其实写作文很简单，非常简单。今后你就这么做文章，保准写得好，还会成为班级同学的范文呢。
四、记忆学习内容的时间
有课堂学习记忆，我们称为一流学习时间；有课余自学时间，我们称为二流学习时间；有参加课余辅导时间，我们称为三流学习时间。大家应该重视一流学习时间，充分利用一流学习时间，把记忆的重点放在一流学习时间内来完成。要发展性地增强二流学习时间，这是一种自觉的学习时间，自由的学习时间，是值得珍惜和开发地利用的。一、二流学习时间用得好，三流学习时间可以不要。
五、建立练习中的错误档案
建立一个错题本，对平时学习中、做作业、做练习中、考试中出现的错误，出现的作错的题一一记录在案，进行一一分析总结，一一强化这种题目的解法套路。以使自己在学习中允许犯错误，但不允许自己犯同样的错误。谁能及时地把自己在学习中出现的“犯罪事实”一一记录在案，搞明白了，谁5
就能保证以后不犯或尽可能地少“犯罪”，你就能实现在中考、高考这样的大考中，超长发挥，胜算的一定是你，不会是别人。这就是实力，这就是能力。
六、树立新的学习理念、掌握学习技巧
关于学习的新理念************************************
学习的技巧之1 他不爱学英语，他的英语成绩则是：称勾挂豆腐――提不起来，大小型考试，基本没有及格过。中招他失败了。中学生，人家要考什么你得学什么，中考不以你的兴趣爱好为转移。反过来，你要以学校所开设的课程、中高考要考的科目为转移。要全面发展地学习。
学习的技巧之2 建立学习中的错误记录本。啥叫考出水平，看懂的做得出，会做的不丢分就是水平。人人都能看懂《红楼梦》，但有几个人能写出《红楼梦》！看懂做不了，那叫眼高手低、水平低。会做的做不对，那叫毛病百出，根本就没水平。能看懂的就会做，会做的一分都不会失，百分百做得对，这叫高水平。
这个问题前面已经讲过了，这里也不再讲了。
学习的技巧之3 多问一些为什么。
学习的技巧之4 对学习要想办法产生一定的兴趣。没有学习兴趣你在学校学习不能成功。
学习的技巧之5 要寻找那种静下心来，钻得进去，惟学习为乐趣，能够耐得住寂寞的感觉。古来怪贤多寂寞，学习上耐不住寂寞，你是不会成为学习的成功者的，将来你也成不了怪贤之人。
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