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中学生学习方法测试解析
篇一：中学生学习方法测试
题目的内容是对一些常见的学习境况的描叙，如果发现题目中所描述的情形与你的情况相符，请选“A”,如果描述情形仅部分相符，择选“B”,描述情形基本不符的选“C”,完全不知道怎么作答的选“D”;题目分两种类型，一种从正面阐述问题，一种从反面阐述问题（题目前加“－”号的题目为反向问题，其余则为正向问题）。 请注意以下几点：
1） 请凭读完每一句子后的第一印象填答。
2） 为了保证测试结果能够反应你的实际情况，请根据你在学习过程中的实际做法做答；而不是根据你认为“正确”的做法选择答案。
3） 请不要遗漏，务必回答每一个问题。
－（1）学习成了我的沉重负担，我最好快一点毕业，快一点离开学校。 A是 B可能 C 否 D不清楚
－（2）我学习时，很少提出问题，有些教材我读不懂，往往也提不出明确的问题。 A是 B可能 C 否 D不清楚
－（3）对试验课，我不大重视，而且我也不怎么喜欢动手去做试验。 A是 B可能 C 否 D不清楚
(4)学习比较抽象的材料时，我总是努力联系实际，或举出一些具体的例子去说明它。 A是 B可能 C 否 D不清楚
（5）读书时用笔画线做记号是一件很苦难的事，因为我往往分不清哪些地方该画，哪些地方不该画。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（6）听课时，我往往把不理解的问题或联想起来的问题记下，以便课后进一步思考、弄清。 A是 B可能 C 否 D不清楚
（7）老师布置的作业我总是努力按时完成。
A是 B可能 C 否 D不清楚
－（8）考试时，我常常是很紧张的，以致有些本来会做的题目也做不出来，或做错了。 A是 B可能 C 否 D不清楚
（9）由于种种原因我很难每天在固定的时间开始做功课。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（10）我能够把详细的教材书写成提纲，必要时（如考试时），我又能根据提纲进行发挥，写出详细的内容。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（11）上课时，我专心听课，紧紧抓住老师讲解的线索，积极思考老师所讲的内容。 A是 B不定 C 否 D不清楚
（12）学习理、化、生物、地理学科，我不单用头脑想，只要可能，我总是动手去试做一下。 A是 B可能 C 否 D不清楚
（13)听老师讲课时，我总喜欢动笔记一些要点、纲要。
A是 B可能 C 否 D不清楚
－（14）在老师提问或小组讨论时，我虽然有自己的见解，也不敢当众发表出来。 A是 B可能 C 否 D不清楚
－（15）数、理、化的教材，都要老师讲解，我才能理解，如果让我自学，有很多地方我是读不懂的。
（16）学习时，我不满足记住一些定理、公式、定义、结论，我总是想弄清它们是怎么得出来的。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（17）在回答问题时，我喜欢根据自己的理解，用自己的话去回答，很少硬背课本上的字句。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（18）我的书桌总是整理得整整齐齐，各种学习用品总是放在固定的位置。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（19）我喜欢把学到的知识用去解决或解释生活上或课外活动中碰到的问题。 A是 B可能 C 否 D不清楚
－（20）我认为学习时能记住定义、公式、定理、结论就可以了，至于他们怎么产生的（论证的过程），我往往不够重视。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（21）在上课或听报告时，我能够把老师讲的内容扼要地、系统地记下来。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（22）考试时，我总是先把考试题看一遍，把容易做的或得分多的题目先做了，把难做的题目留到最后去想。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（23)在学习时，我总是力求弄清教材中各个部分、各要点之间的联系或关系。 A是 B可能 C 否 D不清楚
－（24）学过的一些定理、规则或感念的定义，我还能记住，知识做作业时或碰到实际问题时，我往往不知怎么用。
A是 B可能 C 否 D不清楚
－（25）上课时或在小组讨论时，我有了问题，也不敢当众提出。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（26）在准备考试时，我常常先提出一些问题靠自己，看看准备是否充分了。 A是 B可能 C 否 D不清楚
－（27）我学习一种新知识或一种新事物时，很少想到把它和已有的知识或其他事物进行比较。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（28）我的学习用品随便放，以致要用时常常要找好久。
A是 B可能 C 否 D不清楚
－（29）做数学练习时，我比较喜欢做试题，而不喜欢做应用题，我觉得应用题比较难做。
－（30）我有时定了学习计划，但往往不能按时去做。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（31）我每天总是固定时间复习功课，完成作业。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（32）在准备考试时，我常常根据教科书写出各道复习题的答案要点（不是全文）。 A是 B可能 C 否 D不清楚
（33）发回的卷子或作业，如果有做错的，我总要弄清楚为什么错了，怎么做才对。 A是 B可能 C 否 D不清楚
－（34）我极少运用参考书和词典。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（35）在复习功课时，我喜欢把详细的材料变成简单的提纲，以便更好地记住。 A是 B可能 C 否 D不清楚
（36）我常常把学到的各种知识进行比较，发现它们的异同和联系。
A是 B可能 C 否 D不清楚
－（37）听老师讲课时，我有时也想做些笔记，但我一去做笔记，老师讲解的内容我就听不清楚了。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（38）在阅读报纸、小说或某种课外读物时，我不需要一个字一个字的读，而能一个分句或一个整句地读（即眼睛一看就能把握一个句子的意思），所以速度比较快。
A是 B可能 C 否 D不清楚
－（39）在准备考试时，我不是系统、全面地复习，而是猜想老师可能出什么题目，然后有重点的复习一些内容。
A是 B可能 C 否 D不清楚
－（40）我觉得学校里学到的知识，尤其是理科的知识，在生活上用处不是很大。 A是 B可能 C 否 D不清楚
（41）复习功课时，我常常把学过的知识列成表或画成图，借以揭示各种知识（如各种概念、定理、公式、事物的特性等）的区别和联系。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（42)学过的各种知识，我一般都能有条理、有系统地保存在脑子里，所以，用到某一概念或定理时，我能很容易地找到它。
－（43）老师发回的卷子或作业，一般我只是关心得了多少分，或粗粗地看一下哪道题对、那道题错，而不注意去弄清楚错在哪里、怎么做才对。
A是 B可能 C 否 D不清楚
－（44）一般说来，考试时是个“良”（或８０分左右）的成绩，我就很满意了。 A是 B可能 C 否 D不清楚
（45）我重视学习经验的总结，并时常和同学交流学习经验。
A是 B可能 C 否 D不清楚
－（46）我的记忆力不好，学过的材料往往记补住，或记不清楚。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（47）学习时，我喜欢思考，即使很男理解的材料，我也总要想法把它彻底弄懂。 A是 B可能 C 否 D不清楚
（48）我在动手做作业之前，总是先把功课认真地复习一遍，弄懂教材的内容。 A是 B可能 C 否 D不清楚
（49）我挺喜欢学习，学习使我每天都在增长知识、开阔眼界。
A是 B可能 C 否 D不清楚
（50）读文章时候，你会边读边划段落，同时写出每段的大意。
A是 B可能 C 否 D不清楚
[记分方法与结果解释]
题目分两种类型，一种从正面阐述问题，一种从反面阐述问题（题目前加“－”号的题目为反向问题，其余则为正向问题）。Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级答案，从正面阐述问题的类型题分别给３分、２分、１分、０分；从反面阐述问题的类型体分别给０分，１分、２分、３分。
将所有题目的分数相加，分数越高，说明你的学习方法学习态度、学习习惯等越好，否则相反。
篇二：学习方法(风格)测验表
学习风格测验
不同的人喜欢采用不同的学习方法，也就是说，有不同的学习风格。对别人来说是有效的学习方法，对你不一定适合。下面是一个了解自己学习风格的测验，共有44题，每个问题有a和b两个答案可供选择，请选出最符合自己情况的答案。
?
计分方法：
1．在下表适当的地方填上“l”（例如第3题的答案为a，则在第3题的a栏填上“1”；
如果第15题的答案为b，在第15题的b栏填上“l”）。
2．计算每一列总数并将其填在总计栏内。
3．这4个量表中，每一种均用较大的总数减去较小的总数，记下差值（1到11）和字母（a或b）。例如在“活跃型／沉思型”中，你有4个“a”和 7个“b”，你就在那一栏的最后一行写上“3b”（3=7—4，并且因为选b的要比选a的多）；又如若你在“感悟型／直觉型”中，你有8个“a”和 3个“b”，则在最后一栏记上“5a”。
篇三：学习习惯及学习方法测试
学习习惯及学习方法测试
请按自己的实际情况，在答题卡上作出选择，是打 ，不是打
一、学会学习测试
1. 你经常按照预习、听课、复习、作乐、总结这几个环节进行学习吗？
2. 你喜欢动脑筋独立思考吗？
3. 你常琢磨教材和老师讲课的思路吗？
4. 你学完一单元或期中、期末时，把每一学科学过的知识串起来复习吗
5. 考试后，你常常自觉地分析自掌握知识的经验教训吗？
6. 你学习中重视概念、原理、公式、定理的掌握吗？
7. 你经常将学过的知识应用与实际吗？
8. 在学习和生活中是否经常发现问题，而努力去寻求答案吗？
9. 你能有计划地安排自己的学习吗？
10. 你常常读一些介绍学习方法的书吗
二、学习时间测试
1. 晚上准备好第二天的学习用品才睡下吗？
2. 不会因为没有兴趣或明天再学之类的理由，拖延和中断学习吗？
3. 把时间用在认真学习或正经事情上了吗？
4. 你的学习有助于你的考试，或者你的学习目标吗？
5. 你认为自己的努力有价值吗？
6. 按照学习的重要性，你是否把更多的精力用在这方面上了。
7. 按照学习的紧迫性，你是否把更多的精力用在这方面上了。
8. 为了使学习时间、休息时间、准备时间、课堂时间以及其他时间保持平衡，你是否
对全部学习都安排了时间？
9. 为了能最充分地利用自己的精力。是否把最佳时间用在学习上了？
10. 为了在相同的时间里，更好地提高学习效率，是否使用了新的学习方法？
三．学习计划测试
1.编制以周为单位的功课表进行学习吗？
2.开始学习时制订了当天的计划吗？
3.在假期（暑假、寒假、学年末等），为学习而编制特殊的功课表吗？
4.睡觉、起床大体定时间吗？
5.运动、游戏等大体定时间吗？
6.制定学习计划时与家里人商量吗？
经常检查一天的时间是怎样利用的吗？
8.新学年开始时，制定一年的学习计划吗？
四．听课方法测试
10是否因为讲课方法进度太慢而感到没有意思？
2.你是认真地进行预习吗？
3.你是认真地进行复习吗？
4你做作业态度认真吗？字迹工整吗？
5上课的时候，有思想开小差或和同学聊天的情况吗？
6你记课堂笔记吗？
7.对老师的提问你是主动地回答吗？
8你主动进行实验吗？
9不明白的地方尽可能地问老师吗？
五、复习方法测试
1.是否在复习前已明确在多长时间内完成多少内容？
2.是否在规定时间内按时完成复习计划？
3.是否把所有时间都花在复习上了？
4.复习是，是否不会与人聊天，一心二用？
5.是否用理解记忆法来巩固书本内容，而不是要采用机械记忆法？
6.是否会向学习好的同学讨教学习方法？
7.是否主动阅读复习辅助读物？
8.考试复习过程中，你有没有以提纲挈领的方式对考试内容加以系统整理的习惯。
9.在考试经历中，你是不是认为自己善于把握考试的重点与难点。
六、应试方法测试
第一组：考试前的方法
1. 已经清楚本次考试内容并对个考试学科进行了充分复习。
2. 已能回忆出各学科考试范围的内容。
3. 记住了各科考试的具体时间和地点。
4. 已经准备好考试所需的用品和学具。
第二组：考试中的方法
5. 能认真填写准考证号、姓名、学校、班级等。
6. 审题时，能看准试题，全面思考，准确理解，能搞清和记住答题要求。
7. 7.答题时，能做到字迹清楚、工整，让他人看懂：线索清楚、条理分明：运用符合
考试学科要求的语言。
8. .能合理地分配考试时间。
9. 答完题能认真检查，不抢交试卷。
第三组：考试后的方法
10. 考完一科后，能迅速地转移下一科地考试准备工作。
11. 考试全部结束后，能认真分析学习的经验与教训
12. 能根据考试成绩，制定下一轮学习的计划和措施。
七、学习习惯测试
1.你是否对你的课本十分爱护？
2.坐在桌前能否迅速进入学习状态？
3.你在回家后，能否立即主动地完成作业/
4.你是否对弱科、不感兴趣的学科格外努力学习？
5.在你的日常学习过程中，游玩时间是否经常挤占学习时间？
6.在每次新学年到来时，你是否都制定出新的努力目标？
7 你在暑假、寒假时，能否制定出生活计划并贯彻执行？
八．学习动力测试
1.心目中有将来想成为的理想人物吗？
2.正在为不落后于朋友而刻苦学习吗？
3.即使没留课外作业也进行学习吗？
4.发回来的试卷认真地重看吗？
5.有面对书本不感兴趣而把时间浪费的时候吗？
6.有一边听广播或看电视一边学习的时候吗？
7.身边经常备有参考书和辞典吗？
篇四：中小学生学习测试完整版
学习积极性测试
本测试共32道题目，请在与自己情况相符的题目后打“√”号，不相符的打“×”号。 请仔细阅读每一道问题并如实回答。
1． 上课老师提问时，我喜欢听同学回答问题和老师的总结。
2． 我的学习成绩比别人差，就会感到难过。
3．做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。
4．每天晚上和星期日的学习时间，我都安排得井井有条。
5．我觉得学习真是一种苦差事。
6．作业中遇上难题，我喜欢自己动脑筋思考去解决。
7．我很少预习。
8．假期里我也是每天学习，从不赶作业。
9．不感兴趣的课程，我就不愿花很大的精力去学。
10．我喜欢和别人讨论学习中的问题。
11．学习成绩好不好，我不在乎。
12．我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。
13．我总是在考试前临阵磨枪。
14．即便是我特别想看的电视节目，在没做完功课前也不看。
15．老师留的选做题太难了，我一般都不做。
16．就是想多学一点知识，考试不考试无关紧要。
17．我在学习上有忽冷忽热的毛病。
18．我喜欢琢磨习题的多种解法。
19．上课没听明白的问题，也不愿意问老师或同学。
20．我不埋怨老师讲得好不好，主要靠自己努力。
21．我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。
22．偶尔一次考不好，我也不气馁，相信自己总会赶上的。
23．我在学习时，有点噪音就学不下去了。
24．不管老师布置不布置作业，我都有自己的学习内容。
25．现在学习的东西，将来用不上，不是白学了吗？
26．平时有个小病小灾的，我从不耽误学习。
27．每次发下试卷，只要听明白老师的试卷分析就不再改正自己试卷中的错误。
28．当天的功课当天完成，我从不拖拉。
29．我不喜欢看课外参考书。
30．有问题时非弄个水落石出不可。
31．每天课后写完作业，我就觉得踏实了。
32．每次考试后，分析自己的试卷，找到知识中的缺陷。
评分方法：偶数题选择“√”记1分，选择“×”记0分；奇数题选择“√”记0分，选择“×”记1分。将各题分数相加，算出总分。总分在29分以上，你的学习积极性很强；22—28分，学习积极性较强；16—21分，学习积极性一般；15分以下，学习缺乏积极性。
学习习惯测试
本测试共16道题目，每题都有三个备选答案：A、是 B、有时如此（或不一定）C、否 请认真阅读每一道问题并如实回答。
1．在固定的时间进行学习吗？
2．学习时周围必须很安静吗？
3．是否经常查用辞典、字典等工具书？
4．学习时有下意识动作吗？
5．是否在按自己制订的计划学习？
6．在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？
7．学习结束后，收拾书桌吗？
8．有一边听广播或看电视一边学习的时候吗？
9．发回的试卷，自己能认真总结、分析缺陷吗？
10．是否平时不烧香，考前抱佛脚？
11．你认为自己的预习效果不错吗？
12．不感兴趣的课程就不愿下大力气去学吗？
13．对所学的知识能够立即复习吗？
14．即使有不明白的问题，也不愿去办公室向老师请教吗？
15．即使有你喜爱的电视节目，是否也要坚持完成当天的学习任务再去看？
16．是否经常有对书本毫无兴趣而浪费时间的现象？
评分方法：奇数题选A记2分，B记1分，C记0分；偶数题选择A记0分，B记1分，C记2分。将各题分数相加，得出总分。总分在27分以上，表明你的学习习惯非常好；22—26分，学习习惯较好；16—21分，学习习惯一般；15分以下，你的学习习惯很差，需要改正。
学习方法测试
本测试共28道题目，请在你认为符合自己情况的题后回答“是”，反之则回答“否”。
请认真阅读每一个问题并如实回答。
1．每天是否提前做好上学的准备？
2．是否经常迟到？
3．每天的学习时间是否一定？
4．是否经常感到睡眠不足？
5．能否在规定的地点、时间进行学习？
6．起床时间与就寝时间是否毫无规律？
7．是否拥有切实可行的学习计划？
8．游玩时间是否经常挤占学习时间？
9．坐在桌前是否能迅速进入学习状态？
10．学习时同学相邀去玩，是否欣然答应？
11．除了运用公式、定理，你还深入探究它们是如何推导出来的吗？
12．你对书中的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？
13．是否经常去图书馆和阅览室？
14．学习除了书本还是书本吗？
15．遇到不明之处，是否有查阅字典、参考书的习惯？
16．是否一边看电视或听收音机，一边学习？
17．是否爱护教科书、参考书？
18．是否有一边拿着点心或饮料，一边学习的陋习？
19．上课或自习你都能聚精会神、很少开小差吗？
20．是否对弱科、不感兴趣的学科就不愿去学？
21．能否与同学互相学习、互相帮助？
22．是否不愿在家学习，而经常去同学家学习？
23．你能见缝插针，利用点滴时间学习吗？
24．一次考试成绩不良是否总是挂念于心？
25．考试时是否仔细工整地回答问题？
26．考试后是否听完老师的讲评就对试卷置之不理？
27．受到老师表扬后，是否就更喜欢学校生活，并对这位老师的课也兴趣培增？
28．一经批评，是否就耿耿于怀，愁眉不展？
评分方法：奇数题选择“是”记1分，选择“否”记0分；偶数题选择“是”记0分，选择“否”记1分。将各题分数相加，算出总分。总分在50分以上，说明你的学习方法优良；40—49分，学习方法较好；28—39分，学习方法一般；28分以下，学习方法较差，需要改正。
学习安排测试
本测试共14题，每题都有三个备选答案：A、是 B、有时如此（或不一定）
C、否
请认真阅读每一道问题并如实回答。
1．你是否拥有一份切实可行的学习计划？
2．你是否能完成当天的学习任务和作业？
3．你是否每个星期都安排有趣的休息活动？
4．你是否有一个明确具体的学习目标？
5．你是否能够按自己的学习计划安排自己的学习？
6．在假期是否编制特殊的功课表？
7．你是否作完功课才离开书桌？
8．在学习时，你是否不去看电视，接电话？
9．是否能恰当分配各门功课的学习时间？
10．考试时能否合理分配答题时间？
11．你是否保持充足的睡眠？
12．欣赏音乐时，你是否索性就不念书，尽情地欣赏？
13．你是否经常运动，以保持身体健康？
14．你是否努力排除一切足以影响读书的干扰？
15．你是否经常检查自己的学习计划并进行适当的调整？
16．你对自己的学习是否有一定的奖惩措施？
评分方法：每题选A记2分，B记1分，C记0分。将各题分数相加，得出总分。总分在27分以上，表明你的学习安排得非常好；22—26分，安排较好；16—21分，安排一般；15分以下，你的学习安排得很差，需要改正。
学习环节测试
本测试共20题，每题都有3个备选答案： A、很符合自己的情况 B、有点符合自己的情
况 C、很不符合自己的情况
请认真阅读每一道问题并如实回答。
1．重视预习特别是自己薄弱学科的预习。
2．认为自己的预习效果不错。
3．预习中认为重要的或需要记住的地方，就划上线或做上记号。
4．上课时能积极回答老师的问题。
篇五：学习方法测试
中学生学习方法测试表
本套测试的项目就是对中学生的学习方法适应性的初步检测，请你根据自己学习的实际情形，对所说的内容符合自己情况的选择“是”，不符合的选“否”，实在无法确定的可不选。
1．你是否觉得学习有趣味？是（ ） 否（ ）
2．你是否经常感到睡眠不足？是（ ） 否（ ）
3．你是否很容易就能进入学习状态？是（ ） 否（ ）
4．你是否喜欢参加学校的集体活动？是（ ） 否（ ）
5．你是否觉得自己在学习有些压抑？时常被打扰？是（ ） 否（ ）
6．你学习上有了困难是否能得到家长的帮助？是（ ） 否（ ）
7．你是否觉得自己在学习上比较轻松？是（ ） 否（ ）
8．你是否对不喜欢的学科就不愿学？是（ ） 否（ ）
9．你是否经常与成绩好同学进行比较？是（ ） 否（ ）
10．你是否学习上经常受到鼓励和表扬？是（ ） 否（ ）
11．你是否每天学习有固定的时间？是（ ） 否（ ）
12．你是否上课经常有些听不懂？是（ ） 否（ ）
13．你是否觉得学习主要就是上课和写作业？是（ ） 否（ ）
14．你是否听课能抓住主要的内容？是（ ） 否（ ）
15．你是否觉得学的知识不扎实，甚至前面学后面忘？是（ ） 否（ ）
16．你的作业是否都是独立完成的？是（ ） 否（ ）
17．你是否觉得补课常没有太大的作用？是（ ） 否（ ）
18．你是否平时学的还不错，就是考不好？是（ ） 否（ ）
19．你是否只要有时间，经常看各种书？是（ ） 否（ ）
20．你是否会认真分析发回的试卷？是（ ） 否（ ）
21．你是否知道自己什么时间的记忆效果最好？是（ ） 否（ ）
22．你是否做过的题，有的过段时间又不会做了？是（ ） 否（ ）
23．你是否觉得记单词、背课文很容易？是（ ） 否（ ）
24．你是否遇到学习上不懂的问题会设法弄明白？是（ ） 否（ ）
25．你是否觉得有些公式定理难记住？是（ ） 否（ ）
26．你是否常与同学讨论学习上的问题？是（ ） 否（ ）
27．你是否觉得许多不懂的问题只要多读几遍就明白了？是（ ） 否（ ）
28．你是否在学习上常有些应付，或得过且过？是（ ） 否（ ）
29．你是否考虑过自己的学习方法？是（ ） 否（ ）
30．你是否经常独立思考一些问题？是（ ） 否（ ）
评分标准：
2、5、8、12、15、18、22、25、28题选择“否”记2分，选择“是”记0分，没选的记1分；其它的题选择“是”记2分，选择“否”记0分，没选的记1分。
将各题分数相加，算出总分。
60—50分，学习方法良好，效率比较高，只要你学，就会有出色的成绩，其实你现在的成绩就很不错。
49—30分，学习方法较好，学习效率一般比较好，你只要努力就能取得更好的成绩，但有时学习方法的缺陷，会让你的努力白费。
29—10分，学习方法一般，学习成绩时好时坏，也许你也找了一些原因，只是这个问题解决了，那个问题又来了，这时你最好解决办法是从的整体上改进学习习惯和方式。 10分以下，学习方法很原始，学习效率很低，如果不在学校方法有大的改变和提高，既是学习上花费了大量的时间和精力，也难有明显的效果。
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