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让学生主动愉快地学习的方法
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都在努力，勤奋的学习，不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。什么样的学习方法才是真正有效的呢？以下是小编整理的让学生主动愉快地学习的方法，欢迎阅读与收藏。
提高学生学习的积极性，让学生主动的学习，应做到以下几点：
一、首先教师要转变教育思想。
由单纯的应试教育转变到素质教育的轨道上，确实把小学生从繁重的课业负担中解脱出来，还给孩子们童年的欢乐，使他们在德、智、体、美、劳各方面得到全面和谐的发展。
二、创设愉快的课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢数学，爱学数学。
兴趣是学习的动机和动力，在学习活动中起着十分重要的作用。教师要认真钻研教材和组织教材，用数学本身的美去感染学生以提高兴趣，用巧妙的课堂教学安排去唤起学生的学习兴趣，用多样的教学手段去激发学生的学习兴趣。
三、要让每一位学生品尝到成功的喜悦。
学习是一种劳动，学习是需要付出一定代价的。让学生主动、愉快地学习，并不能满足于课堂教学形式的活泼多样，应该通过激发学生的学习兴趣，使学生通过认真、努力的学习，变“苦”为“乐”，体验到成功的欢乐。尤其对学习较吃力的学生，教师要充分肯定他们的每一点进步，使他们感到，经过自己的努力是会获得成功的。
四、要教给学生学习方法。
学生获得知识，一是从被动接受中获得，二是从主动学习中获得。我们应提倡让学生在教师的启发、诱导下，主动地获取知识。这就要求教师注意研究学生的学习规律，改变重视“教”而忽略“学”的现状，加强学习方法的指导，使学生在老师的指导下，从不知到知，从知之较少到知之较多，并在学会数学知识的同时学会学习的方法。
五、讲究教学方法和教学艺术。
教学是有规律可循的，教学既是一门科学也是一门艺术。在教学中，教师必须依据教材的特点和学生的实际水平，灵活选用教学方法，同时要进行课堂教学艺术的研究，通过艰苦的、创造性的劳动，逐步形成自己的教学艺术风格。当学生喜欢你的课，格外想听你的课时，学生就会喜欢你教的数学了。
六、创造积极的学习环境：
孩子学习时，尽可能的提供一个安静、整洁、充满学习氛围的环境，可以让孩子更容易专注于学习。
像一些孩子在课程或者餐厅写作业，旁边有人看电视或者聊天都是对孩子专心学习的干扰，孩子迟迟不能进入学习状态，学习效率不理想，成就感也就比较低了，不利于孩子的学习的积极性的提升哦！
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七、了解孩子的兴趣：
每个孩子都有他自己的兴趣点。家长和教育者能够孩子在他感兴趣的方面畅聊和肯定他在这方面的优点，如果可以结合这些兴趣来设计学习活动那就更好了。
夸奖并无是为了夸奖而夸奖，和接纳孩子的错误也不是包庇孩子，而是有的放矢的给予孩子心理暗示，作有效的积极引导，这样孩子才能真正向着我们希望的方向成长！
八、设置合理的期望：
孩子很多时候对于学习的意义并不明确，自己只当做是完成老师的任务和家长的任务，是不利于孩子学习的主动性提升的哈，我们可以在日常生活中多和孩子聊聊学习的意义，给予孩子设立一些期望和引导孩子学习的方向，切记不强制，只引导！！
比如说，使用计分、竞争和奖励等方式，可以激发孩子的竞争意识和学习兴趣。
适当、合理的竞争是有利于孩子的自我能动性的提升，与帮助孩子建立学习的期望异曲同工哦
九、与孩子一同学习：
家长和老师与孩子一起参与学习活动，可以激发孩子的学习兴趣，并为他们提供指导。
言传不如身教，在教导孩子好好学习的时候，如果我们在旁边玩手机，我想孩子肯定没法想成良好的学习习惯，在孩子面前，哪怕我们是看一些杂书都可以的，榜样的作用是非常重要的哦！
十、设置目标：
和孩子一起设置短期和长期的学习目标，并让孩子参与到目标的制定过程中来。
学习计划和目标孩子有参与，并且的好采纳孩子会非常愉快和积极的完成，如果我们一味的一言堂，完全忽略孩子内心的真实想法，我想再优秀的孩子内心也会出现抵触和消极的学习表现，所以对于计划性非常强的家长一定一定一定要注意这一点，与孩子共同来设定学习目标和计划！
十一、为学习提供物质和精神奖励：
比如说，完成某项学习任务后，可以给孩子一些奖励，如小玩具、贴纸或者一个有意义的活动。
前期尽量以精神奖励为主，或者精神奖励大于物资奖励，否则很容易舍本求末，失去了我们最初奖励的目的！
当然，精神奖励的仪式感也是非常重要的，内在的升华都由此而来！
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十二、鼓励孩子自主学习：
让孩子独立地完成学习任务，可以培养他们的自主学习能力和学习兴趣。
在孩子能力范围内，给予孩子独立的机会和空间，让孩子自由完成，更有成就感！
十三、增加实践活动：
实践活动可以帮助孩子更好地理解知识，并增强他们对学习的兴趣。
学习，拆开来看就是学而实习之，实践也是检验学习最好的通道，并且让孩子真正体会到学习的乐趣。
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