孩子学习困难的补习方法
其实对孩子的关注不应只停留在分数上,需要由表及里的分析原因,孩子的学习除了主观因素学习动力外还有客观的原因,如学习能力、习惯和方法......
教育专家认为,学习涉及遗传、教育、环境及情商等诸多因素。对孩子的关注不应只停留在分数上,需要由表及里的分析原因,孩子的学习除了主观因素学习动力外还有客观的原因,如学习能力、习惯和方法等等。学习困难和厌学的孩子一定是在智商、情商和学习环境方面遇到一定的问题。
一、多激励孩子
学习困难和厌学的孩子承受了太多老师和家长的批评,因此家长要“倒过来”做。从学习动力激励的内容特点看,成就激励、权力激励的学习动力水平较高,金钱激励位居其后,也就是说中小学生的成就激励的驱动力最强。
让孩子知道理想的重要性。理想的树立可以帮助孩子确立远大的人生目标,并且让孩子知道,树立远大的理想是走好人生之路的重要前提,是沿着正确的航向健康成长、顺利发展的必要条件。其次,让孩子不断完善人生理想。理想具有阶段性,在孩子的每个学习阶段,都会有不同的理想,有不同的偶像,因此要让孩子懂得在不断追求中逐步完善自己。
二、以点带面,重点突破
学习几个环节之间是相互关联的,一种因素的变化或引起另一种因素的变化,而且是正相关。比如说,当一个孩子的智力因素得到训练,学习能力得到提升,从而在自信心和学习兴趣上都会产生变化;当一个孩子的学习动机得到强化的时候,会影响到他学习效率的提升,环境中父母的教养方式的改变、学校中老师、同学对他的态度的改变,都会影响到一个孩子在学习上的状态。
核心的环节就是孩子的学习能力和学习习惯。确实在知识框架和系统学习上遇到问题时家长要给予切实的帮助,从点的突破带动学习面上的改善。
三、家长因材施教,提出合理的期望
对智商高而非智力因素得分低的学生。他们没有求知欲望,对学习不感兴趣,没有高抱负,不能严格要求自己,自制力差,易受暗示,有时阿谀奉承,有时盛气凌人,有时自信心不足。有些“得过且过”。因此,这些学生成绩不好,非智力因素差而使其智力的优势不能发挥出来。因此,对这类学生的教育着重放在对非智力因素的.品格的培养上。这些学生一旦接受教育,严格要求自己,在不断的努力下,学业成绩是可以提高的。
对智力中等,非智力因素偏高的学生。这些学生只要刻苦学习,努力用功,采取“笨鸟先飞”的方法,学习成绩是容易上得去的。对这类学生的教育侧重点应放在对知识的领会和理解上。对他们在学习方法上进行指导也是重要的。
对智力与非智力均偏低的学生,主要表现是无自信,无抱负,对学习无兴趣,在困难面前畏缩退却,依赖性强。因而他们的学业成绩不理想。这些学生在学校中都是教育的重点对象。家长要取得老师的配合,家校合作,进行较长时间的教育才能收到一定的效果。
【孩子学习困难的补习方法】相关文章:
孩子学习困难的原因09-30
孩子学习困难因“多动症”10-04
活泼的孩子为什么学习困难10-04
孩子学习钢琴的方法10-14
关于帮助孩子学习的方法01-07
小孩子学习困难的原因是什么09-15
2016孩子正确学习声乐的方法09-15
六大阻碍孩子学习的方法08-10
最适当的辅导孩子学习英语的方法08-19
用什么方法指导孩子学习舞蹈10-08