高中课程的学习方法有哪些

时间：2020-09-16 20:12:37 学习方法我要投稿

高中课程的学习方法有哪些

　　高中课程学习方法

高中课程的学习方法有哪些

　　高中学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学生升入高中后，能否适应高中的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外，同学们应该转变观念、提高认识和改进学法，我就此问题谈点看法。

　　1、认识高中学习的特点。高中的学习是初中学习的提高和深化，初中学习内容少，简单易掌握，而且考试侧重考查知识识记能力；而高中学习内容多，复杂抽象，难理解难掌握而且考试侧重考查对知识的运用能力。

　　2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题。在开始学习高中知识的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇,千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

　　3、要提高自我调控的“适教”能力。一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、能力品质、教学观念、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、鲜明的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教的特点，从适应教的目的出发，立足于自身的实

　　际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。

　　4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式。知识不是老师教会的，更不是老师灌输进去的，而是在老师引导下，自己主动思维活动去获取的，学习就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能依着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。

　　5、要养成良好的个性品质。要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的`学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。

　　6、要养成良好的预习习惯，提高自学能力。课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。

　　7、要养成良好的审题习惯，提高阅读能力。审题是解题的关键要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，有时须对题意逐句“翻译”，将隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。

　　8、要养成良好的听课、做笔记的习惯。高中的每一堂课的容量都很大，知识点很多，甚至重难点都有好几个的可能，有点时候老师还要补充

　　一些知识点，由于一节课时间的有限，所以老师的上课速度对很多同学来说是赶不上的，这就要求听课时认真，听出重点知识点来，并做好记号，以便下来强化掌握（因为重点知识点在考试中高频率出现）；加之高中知识都有难理解掌握的特点，这就还要求做笔记时，动作要快，尽可能少花时间，把节约的时间用在听老师对这个知识的讲解上，从而就可以避免自己做的笔记自己看不懂的问题来。

　　9、要养成良好的做作业的习惯，提高自己的知识运用能力。高中的考试侧重对知识的运用能力的考查，这就客观上要求必需对所学知识通过练习作业去熟悉考试他命题方向和试题的形式以及难易程度，只有这样才能真正的实现考试的要求。

　　10、要养成课后反思，及时查漏补缺掌握知识的习惯。一堂上完之后，要养成不失时机地回顾本堂的内容，想一想本堂一共学习了几个知识点，重点有几个，是什么。这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现自己的问题所在，并从中将问题解决。

　　11、要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。要养成积极进取，不屈不挠，耐挫折，不自卑的心理品质，对做错的题要反复琢磨，寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，割然开朗，迎刃而解，从而提高自我评判能力。

　　12、要养成善于交流的习惯，提高表达能力。在学习过程中，对一些典型问题，同学们应善于合作，各抒己见，互相讨论，取人之长，补己之短，也可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，在老师的点拨中，他的思想对你产生潜移默化的影响。因此，只有不断交

　　流，才能相互促进、共同发展，提高表达能力。如果固步自封，就会造成钻牛角尖，浪费不必要的时间。

　　13、要养成勤学善思的习惯，提高创新能力。 “学而不思则罔，思而不学则贻”。在学习的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑，只有思索才能透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态，就说明他思考不够，学业也就提高不了。

　　14、要养成归纳总结的习惯，提高概括能力。每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识,提高概括能力将起到很好的促进作用。

　　15、要养成做笔记的习惯，提高理解力。为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。

　　总之，同学们要养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，而且会学，只有这样，才能取得事半工倍之效。

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