高中地理高分答题学习方法
一：辩证评价类
设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词
评价类试题一般有两种情况：
1。一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。
2。给出限定条件，如“与—相比，评价其优势”或“从—方面进行评价”。
二：意义类
要注意两个方面
1。分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的五要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。
2。分析人文地理事物的地理意义。应围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行深入分析。
三：对策措施类
设问形式：常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等
在解答措施类试题时，要把握两点：
1。即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。
2。解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应全面，有针对性、合理性。
区域经济发展方向的确定
—发挥区域自然条件及资源优势——因地制宜确定地区的经济结构（产业结构、农业结构）
—防止地区生态环境的破坏——可持续发展地区经济，防止生态问题出现的主要措施。
河流的.治理原则、措施：
—治理原则上游：调洪中游：分洪、蓄洪下游：泄洪、束水
—治理措施上游：修水库、植树造林中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程
下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道
某地区缺水原因的分析与解决措施：
「自然原因」降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均，地表径流量较少
「人为原因」人口稠密、工农业发达用水量大，利用率低、污染浪费严重
—解决措施
1。开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力
2。节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展
节水农业（如：喷灌滴灌）、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节
四：成因分析类
地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三角度综合采点分析。？
自然原因（地形地势、地质、气候、水文等）；人为原因（对自然环境的破坏）；
社会经济原因（经济发展水平、人口分布状况）
例：说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施？？
①天（气候因素）——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。
②地（地形地貌因素）——扇形水系，汇水快；下游地势低平。？
③人（社会因素）—破坏植被引起水土流失，河床变浅；围湖围滩造田降低了河湖调蓄能力。
影响太阳辐射的因素：
1。纬度（决定正午太阳高度、昼长）
2。海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）
3。天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）
4。空气密度
影响气温的因素：
1。纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）
2。地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）
3。海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4。洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿
5。天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方
6。下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地
7。人类活动：热岛效应、温室效应等
气温或气候特征成因分析：
—不同纬度（大范围）——————太阳辐射差异；
—同纬度地区（局部地区）————下垫面性质差异（地形、海洋、洋流的影响）；
人为（植被破坏、城市热岛）
地形成因分析：
内力作用——地壳运动（板块运动）、岩浆活动、变质作用、
外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等
影响降水的因素：
1。气候：大气环流（气压带、风带、季风）2。地形：迎风坡、背风坡
3。地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值
4。海陆位置：距海远近5。洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿
6。下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况7。人类活动：改变下垫面影响降水
降水特征成因分析：
—不同纬度（大范围）——————大气环流（风带、气压带）；
—同纬度地区（局部地区）———下垫面性质差异（地形、洋流），人为（植被破坏、湿地破坏）
沼泽的成因分析：
（天）降水或河流：降水多，河流多，河流有凌汛，河水泛滥漫溢。
（寒）气候：纬度高，气温低，蒸发弱；
（地）地形：地势低平，地下水位高，排水不畅；
（冻）土层：冻土层广泛发育，不利地表水下渗；
盐场形成的区位条件：
1。气候：气温高、降水少（或背风坡）、多风、日照强：有利于蒸发
2。地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸
渔场形成的区位条件：
1。地形：面积广阔的大陆架（阳光直射、光合作用强、饵料丰富）
2。温带海域：气温变化大、冬季海水上泛
3。河口处：河流带来丰富的营养盐类
4。洋流：（交汇流或上升流）海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富
河流水能资源丰富成因分析：
1。地表起伏大（或位于阶梯交界处），河流落差大；
2降水丰富（或流域的汇水区域广），河流水量大。
以“来多去少”原理来分析洪涝成因、湿地（沼泽）成因类问题。
沼泽成因一般规律：
（来水多）降水多；河流多；凌汛（去水少）排水不畅；蒸发弱；多冻土，
洪涝的治理措施：
（减少上游来水量）修水库；植树造林。
（加大去水量）疏浚河道；裁湾取直；建分洪区；开挖新的入海口。
以“供小需大”原理来分析水资源不足、能源短缺、粮食短缺类问题。
我国华北平原水资源不足的原因：
（供应量少）年降水量较少，河流径流量少；降水的变率大；水污染较严重。
（需求量大）人口众多，工农业发达，水资源需求量大；水资源利用率较低。
解决我国华北平原水资源不足的措施：
（增加供应量）跨流域调水（增加区域外供应量）；合理开采地下水；兴修水利工程；海水淡化（增加区域内供应量）。
（减少需求量）调整产业结构，发展节水产业；提高水资源的利用率。
以“你大我小”原理来分析水污染、大气污染类问题。
渤海水污染严重的原因：
（污染物来源量大）环渤海地区人口、城市众多，工农业发达，排入渤海的废水等废弃物多（区域外来源）；海上石油生产和海洋运输造成油类等污染物的泄漏（区域内来源）。
（净化能力小）较封闭海域，海水与外洋交换少；面积较小，海水较浅，水量较小，净化能力弱。量）跨流域调水（增加区域外供应量）；合理开采地下水；兴修水利工程；海水淡化（增加区域内供应量）。
（减少需求量）调整产业结构，发展节水产业；提高水资源的利用率。
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