实用的学习方法演讲稿四篇
演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。在当下社会,越来越多地方需要用到演讲稿,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的学习方法演讲稿4篇,希望对大家有所帮助。
学习方法演讲稿 篇1
老师同学们好!我是xxx班的xxx。
时间依然像箭一样飞逝。转眼间,后备箱上又多了一个戒指,我们大了一岁。有一个学期,我们在忙的时候匆匆走过。在这一学期的学习中,我获得了更多的经验和体会,我将借此机会与大家分享。
首先是调整自己的学习态度和作息时间。“态度决定一切。”只有我们认真负责地对待我们的学习,我们才能取得进步。调整自己的作息时间也很重要。我会给自己制定一个时间表,制定一个学习计划,然后按照时间表学习。因为,只有合理安排时间,充分利用时间,才能全身心地投入到学习中去。时间不会因为我们的懒惰而变慢。我们必须自己赶上时间。当然不能盲目学习,适当的休息也是非常必要的。
其次,要多读书。书是知识的源泉,我们的学习离不开书。上课前预习一下书上的内容,了解一下大概的知识点,以免跟不上老师上课的节奏。课后,再复习一遍书的内容。评论必须仔细阅读。回头看看老师上课说的话,多问自己一些问题,尽量把知识点都记住。复习时,把所有知识点从头到尾读一遍,梳理知识框架,找出每个知识点之间的相互关系,整体理解,这样更容易记忆。考试前,再翻一遍书,看看自己是否把所有概念性的东西都记住了,把不清楚的知识都整理出来了。"这本书读了一百遍,其意义不言而喻。"平时多读书,对学习很有帮助。
第三,要注意听课。课堂是我们学习的重要途径,所以保持听力效率是关键。带着问题听课,积极跟着老师的思路去思考,在课内预习的时候理解自己不懂的问题。并且认真做好课堂笔记。记笔记记住重点,记下老师讲的主要内容,课后多读多想,不完整的部分补上。
第四,是关于我犯的错误。对于之前的错误,可以设置一套错误,把自己所有的错误都收集起来记录下来,多复习,想想自己当时为什么会犯错误,怎么改正,避免以后考试再犯类似的错误。
第五,要适当掌握一些考试技巧。最好做好一个问题的检查,因为刚做好之后思路还是很顺畅的,这个时候检查更有效。遇到难题的时候,如果超过5分钟没有解决方案,先跳过做其他问题,最后再深究。考试的时候要安心。试卷简单,不能太轻松。简单的问题容易出错;试卷很难,不用太紧张,因为其他同学也很难。只要保持良好的测试状态,在测试过程中小心谨慎,就会有意想不到的表现。
第六,最好课后适当准备一些参考资料。《教材全解》可以用来在准备和复习的时候更好的掌握书的内容。练习的时候可以多做《教与学》,是很好的课外辅导资料。另外,如果时间允许的话,可以参加一些补习班,因为补习班的老师有时候会讲一些课本上没有,课堂上老师也没有提到的东西,有利于丰富自己的知识,借助补习班巩固自己的知识。
"鲍剑锋经过磨砺,梅花来自苦寒。"每个成功的人不仅仅依靠运气,还希望每个学生都能努力工作以获得自己的成功。最后祝大家新年快乐!我的演讲结束了,谢谢。
学习方法演讲稿 篇2
尊敬的各位叔叔,阿姨:
你们好!
我叫乔润泽,是初一七班的.一名学生。今天,我很荣幸能和大家一起交流一下我的学习心得。
至于怎样学好习,让学习变得更加有趣,我有我的办法。其实,方法也很简单,只要课上认真听讲,课下认真复习就行了。那么,为什么有的人经过一番努力之后得来的还是徒劳无功?依我看来,这只是一种学习方法的不对而造成的。
1、良好的学习方法首先要能自己克服自己。
2、在空闲时间想到的是怎样学习,而不是想怎样去玩。
3、有时学习学累了,可适当的休息,要劳逸结合,减少大脑疲劳。比如看看电视,做会儿运动等。
我一直都在努力克服自己,按照自己的学习方法去做,玩的时候则要痛痛快快。
总之,我认为良好的学习方法可总结为 “认真”“专注”“刻苦”六字。
以上只是我的一点学习心得,肯定有许多不足之处,恳请老师 、叔叔、阿姨们多多指教,让我能改正缺点,不断进步。
谢谢大家!
学习方法演讲稿 篇3
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家上午好!
今天,我国旗下讲话的题目是——《优化学习方法,培养良好学习习惯》。
英国哲学家培根曾说过:“习惯是一种顽强而巨大的力量,可以主宰人的一生”。的确,习惯是支配人生的一种力量,对于大多数学生来说,学习好坏,百分之二十的是智力因素,百分之八十是非智力因素,而在非智力因素中,习惯占有重要位置,良好学习习惯更为重要。那么,我们应该养成哪些良好的学习习惯呢?
第一、预习的习惯。预习能够帮助我们联系以前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题帯到课堂上更好地听老师讲解,这样既能培养自学能力,又能提高听课的兴趣和效果。
第二、课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争,德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的,即先快后慢,刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快,两天后就较缓慢。因此,要巩固所学知识,必须及时复习,加以强化,并养成习惯。
第三、独立思考的习惯。很多同学都奉行“拿来主义”:题目做错了。直接把B改成了C;写作业遇到困难了,找本现成的抄一抄……诸如此类的现象早已屡见不鲜,然而,这样长此以往地学习,再灵活的大脑也会变得迟钝,思维能力也便很难有所提高了。独立地思考,虽然是个苦差事,但是相反的,这种学习才是有效的,才是锻炼思维能力的唯一途径。
第四、认真书写的习惯。相当一部分同学不重视书写,认为它只是形式,对学习没有多大影响,这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人素质的评价,卷面就是学生呈现在老师面前的面孔,老师就常常据此来打“印象分”。从另一个方面看:一个能够认真对待书写的学生,往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反,一个连字都不愿意认真写的学生,很难做好别的事情。
第五、不懂就问的习惯。作为一名学生,我们不仅要多问自己几个为什么,还应当虚心向老师、同学请教。这样才能提高自己。圣人云:“三人行,必有我师”,最愚蠢的问题是不问问题。“千里之堤,溃于蚁穴”,我认为,一个不加注意的小问题,如果不及时解决,将来可能会对我们构造完整的知识体系造成不利的影响。因此,我们要做到“敏而好学,不耻下问”。
学校是培养良好学习习惯的重要基地,但习惯的养成不是一朝一夕的事,需要我们耐心培养。最后衷心希望每一位同学都能养成良好的学习习惯,成为一名善学者,乐学者!
学习方法演讲稿 篇4
很荣幸今天能站在这里跟大家交流一下英语学习经验。直接进入正题吧。现在既然大家坐在这里,说明大家还是对大学阶段的英语学习有一定规划的,至少是有一些想法要提高自己的英语水平吧。我去年这个时候,基本上什么都不知道,对英语怎么继续学习也比较茫然,不知道你们现在有没有这个感觉。
我是分在五班,班里的同学一般英语都很强。基础英语课还行,视听说说课曾让我郁闷了很长时间,几乎每次上听说就很紧张。因为我们高中课上比较沉默,不爱发言,正好跟听老师说课,然后我们就奋笔疾书。我的口语发音还行,就是感觉英式思维不是很敏捷,总担心对话时答不上来,脑子一片空白怎么办。班上很多同学课上表现非常积极,有时给我压力很大。但是,压力归根结底还是要化为动力嘛,大家还是要强迫自己积极举手,不要怕在课堂上因为说错而丢脸,在学习面前是不需要面子一言的,更何况英语关系我们的前途啊,一定要在课上多说英语,并且不懂要不耻下问,这是最关键的。
口语方面只有多联系对话才会提高。当自己跟着老师说或者与同学用英语对话时间久了以后就会自然而然产生语感,这对你的基础英语提升也是有很大帮助的。还有说道口语还有一点,现在我们的新标准英语是配了MP3格式音频文件,英语发音非常纯正,因为口语跟写完全不同,我们需要跟着正确的读音进行复制,而新标准英语的这套MP3材料给我们提供了一个很好的平台,我们一定要每天跟着标准语音进行朗读,像我就会在背课文前先听1遍背诵段落之后熟悉了,再试着跟着MP3进行复制其语音的朗读,可能一开始跟不上他的口语速度,毕竟我们是中国人,发音与他们不同,所以我们可以在某些他读重音或者停顿或者是快速连读的地方做一些标记,再进行跟读,这样,多跟读几遍就会有显著效果,虽然不能完全模仿,但是你会明显体会到自己的口音开始改变,像标准的口语靠拢了。
俗话说,冰冻三尺非一日之寒,英语就很好的的印证了这句古话,只要我们勤加练习,一个学期应该就会有很大提高,政治上我们也说只有量的积累才有质的飞跃嘛!再说背课文,之前我们多次跟读对我们背课文也有很大帮助。当我们朗诵完5~6遍文章之后,我们对课文内容已经能比较熟悉了,此时我们取下耳机,进行一段一段地慢读,顾名思义,就是慢速阅读,因为之前口语速度过快,所以我们无法记住文章细节,因此我们需要慢读,放慢一些阅读速度,让我们大脑有充分记忆文章细节的反应并且记忆的时间,注意一定要是一段一段的慢读和背诵背诵,这样能记忆牢固,不易忘。我这些大概就是我的英语学习情况了。
最后我再提一些对英语学习的建议:第二,单词的积累。这是学习任何一门语言都是要做的基本功。因为英语单词的数量之多,掌握一定的方法和技巧来记单词是十分必要的。第一,要有一本够用的词典。词典是最好的老师。这里说的词典不是电子词典。了词典还要学会用词典和养成查词典的习惯。第六,注重口语和听力练习,养成背诵和广泛阅读的习惯。口语和听力是我们学习弱项。要解决它们,首先是要重视口语课和听力课;其次是在课后进行大量的口语和听力练习。第四,预习和复习。学习好外语预习和复习一个都不能少。通常需要我们认真预习的课程有精读课,泛读课,作文课。口语课也需要在上课前进行充分的准备。
我希望大家能从我的经验中学到些许,然后好好地去规划自己的英语学习,毕竟每个人的学习方法学习态度都不一样。最后祝愿你们在英语学习中取得质的飞跃,早日飞上蓝天!谢谢
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