高中语文学习方法

时间:2021-12-29 09:32:35 学习方法 我要投稿

实用的高中语文学习方法(5篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都意识到了学习的重要性,掌握学习方法,能够帮助大家节省学习时间,提高学习效率。你知道都有哪些学方法吗?以下是小编为大家收集的实用的高中语文学习方法,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的高中语文学习方法(5篇)

实用的高中语文学习方法1

  1、多读,反复读

  据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。

  2、强记,有目的地克制自己,进行记忆

  有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。

  3、背诵和理解

  古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。

  4、勤写,

  写不只是写作文,日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

  写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如赖笔头”就是个道理。

实用的高中语文学习方法2

  一、养成良好的学习习惯

  1、勤读课外书

  2、勤做读书笔记

  3、勤查字词典等工具书

  4、勤于朗读背诵

  5、勤于独立思考

  6、勤于求教探讨

  7、勤于写日记

  良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就一定能养成。这对我们来说将是一笔巨大的财富,终生享用不尽。

  二、提高语文学习的三种技能

  1、学会快速阅读

  2、学会快速书写

  3、学会快速笔记

实用的高中语文学习方法3

  1、制定计划

  计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现,就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率。

  2、主动预习

  强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下四个目的:

  一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:

  二是要巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系:

  三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意:

  四是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

  3、做好上课准备

  课堂学习的准备工作主要有几个方面:

  (1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。

  (2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

  (3)做好身体上的准备,为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

  (4)准备好学习用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

实用的高中语文学习方法4

  一、基础知识部分

  1、字音字形(高考卷现已呈现逐步淡化该方面的趋势)

  核心能力:识记/拼读和积累。

  解决办法:

  ①识记/拼读能力的解决:解决识记能力,更多的需要追述到小学语文的功底上,如若小学的语文功底不行,可以尝试拿本中考考纲3600字带拼音那种,求救班上这方面特好的同学或老师教你拼读和识记,每天坚持训练才能逐步完善该能力。

  ②积累:积累主要体现在习惯的培养,高考中字音字形的要求并未给予严格的范围规定,以至于各地方卷可以大刀阔斧,按照地方特色命题,但由于难度要求不大,所以并不会出所谓的过偏,过难的字词,更多是生活中常用误读字/常易写错汉字,所以把错过的字词都积累起来用个小本子积累起来,基本保证出错过的字词不再出错,问题基本就不大了。

  2、病句

  (众所周知,每年高考卷出来病句题总是议论纷纷,在标准答案没有出炉前,各种答案应有尽有,而且说的看起来特别有道理,就算在标准答案出来时,官方没有给出解析,各种老师,网友也会给出各种五花八门的解释。且很多语文老师看完答案讲病句题,愣是能瞎掰出为什么。)

  核心能力:逻辑能力中对于汉语法知识的掌握和运用

  解决办法:

  对于语法的学习,建议大家不要拿各种五花八门的教辅资料都来参考,因为各有各的讲法,很容易导致你病句判断思维的紊乱。如若你要研究比较正统的判断方法,可以阅读陆俭明写的《现代汉语语法研究教程》,这本书比较适合正统汉语语法的学习。搭配五三、龙门专题之类的辅导书训练,事半功倍。

  3、成语题

  核心能力:积累

  解决办法:买一本比较小的成语小词典,就够用了,每天翻一翻,无聊记一记,尤其注意容易望文生义的成语多留个印象,平时考试中错的多注意注意,成语题基本就没多大问题了。

  4、近义词辨析

  (十分_的一类题目,可以出十分_,让你翻现代汉语词典查出意思也不知道怎么做)

  核心能力:积累能力或逻辑能力

  解决办法:积累一些觉得难以分辨清晰的词语,在语境中找到一丝一毫差别的感觉,培养足够的语感;如若有强大的`逻辑推理能力,可以运用一些相应的考试技巧(例如组词法之类的)来应对近义词辨析。

  5、文学常识

  核心能力:积累

  解决办法:背

  ①把课本注释中的文学常识大体都背过一遍(个人觉得没有必要买一些文学常识大杂烩的书来背)

  ②把课本中出现过的文学家,要了解姓名,国籍和一些代表作。

  ③把课本中出现过的名著,了解一些主要剧情(起码要把书上的节选部分看一遍)

  ④把课本中出现过的一些文学运动,的主要发起人和运动思想背一背

  拓展阅读:朱自清《经典常谈》

  6、语义衔接

  (需要注意的是,高中对于这方面能力的考察远远不如初中)

  核心能力:逻辑与语法基本结构的掌握

  解决办法:第一是训练筛选信息和推断,在阅读或学习课文时,读到一半停一停,用现有已知的信息进行筛选推断下一步的剧情发展;第二是了解清晰的语法结构,至于语法的处理方式详见病句。最后再多找初中的一些模拟题来做一做,训练训练题感,几乎问题也不大了。

  二、文言

  1、实词

  核心能力:积累

  解决办法:把初高中所有文言文所有的实词全部过一遍(尤其是五大考点:一词多义,通假字,古今异义,词类活用和偏义复词),虽然高考考的是课外文言文,但是实词题大多考的是课内的(因为考课外的你们也不会呀~),所以对于课内实词的积累与掌握是非常重要的。(如若有兴趣且时间充裕,可以在课外学习《古文观止》《淮南子》《史记》等,培养自己的文言素养,对于应试和学习都很有帮助)

  2、虚词

  核心能力:逻辑判断与积累

  解决办法:纲内虚词仔细数数也就渺渺18个,虽然前些年特别爱考课外的211个虚词,但现在已经逐渐回笼了。所以虚词怎么办?把18个虚词自己总结一遍,在初高中文言文中找到各个虚词,按照自己的总结推敲它们的意思,不断训练,虚词也很容易就搞定了。

  3、句式

  核心能力:古汉语语法的掌握及运用

  解决办法:古汉语语法就没有现代汉语语法那么所谓让人诟病的五花八门了。买一本比较优秀的教辅,该部分都会讲的相当不错,配上一定的训练,棒棒哒。

  4、断句

  核心能力:详见实词,虚词,句式。

  解决办法:弄清为什么要断句?

  ①因为词语的两边由于古汉语言习惯和句式导致断句

  ②由于词语的两边连在一起会产生歧义导致断句

  ③由于词语的两边连在一起不符合日常生活逻辑导致断句

  然后把实词,虚词,句式相关能力掌握好,按原因来断句即可。

  5、翻译

  把实词,虚词,句式掌握后,翻译不是问题。

  三、诗歌

  (这里我们不按各种题型分类,因为只要理解了诗歌的文意,大多数题型的处理方式与现代文并无出入,甚至部分题型直接把翻译抄上去就行。)

  文意理解

  核心能力:翻译与积累

  解决办法:

  翻译:每两天翻译一首诗,第一天翻译完,第二天重新再翻译一遍。如此循环往复,最好买一本唐诗三百首之类的(一般小时候都有),一直练一直练渐渐的诗歌翻译的水平就能上来了。

  积累:积累意象(可以辅助你理解文意),积累诗歌史和一些诗人生平的详情,大多数诗人写诗都是有目的,要了解目的是什么(也就是诗歌背后的深意)就只能依靠积累了。

  拓展读物:蒋寅《古典诗学的现代诠释》,陆侃如/冯沅君《中国诗史》

  四、现代文阅读

  1、社科文阅读(有些地方分的很细分为实用类和议论性类)

  (其实无异于初中考察的“说明文”,只不过看起来更高端了而已)

  核心能力:筛选概括能力

  解决办法:养成习惯,看完每一段后把每一段所有用的信息筛选出来,并尝试概括信息所要表达的内容,多加训练,最好多做做小学语文中的概括题,情感题,尝试思考一些推断的过程和其内在的联系。不断训练,总结。(其实在考试中利用筛选出来的信息来答题速度也会快很多。)

  2、小说类阅读

  核心能力:扎实可感的术语系统和筛选概括能力

  解决办法:术语系统请参照各类教辅或咨询老师,在这里不多赘述。对于筛选概括能力的培养请见社科文阅读。

  3、散文类阅读

  核心能力:扎实可感的术语系统和筛选概括能力,除此之外还有良好的阅读素质

  解决办法:扎实可感的术语系统和筛选概括能力详见小说类阅读,除此之外我特意增加了阅读素质一说,主要防止各位看到散文类阅读就想睡觉,因为的确很多可考性比较高的散文,其可读性都差到一个境界;怎么办?为了防止败坏胃口,可以建议各位带着文学批评的态度去欣赏此类如此可读性差的散文。或者你干脆选择一些质量高的散文来做训练。(如果在模拟,月考这些地方遇见,你就好好带着文学批评的态度去欣赏吧,在高考当中遇到能大败胃口的散文还是极少的)

  拓展读物:莫提默·J.艾德勒《如何阅读一本书》

  五、作文

  (作文考的考场作文能力,并非是让你短时间内写一篇特别好的文章,放弃吧,做不到。)

  作文的核心能力:

  俗话作文分为四类,一类文,二类文靠立意区分,二类文和三类文靠审题,三类文和四类文那就是看老师心情了。

  文体的选择(请慎重选择创新,稍有不慎代价很惨;请尽量选择议论文(当然除非你记叙文写的特别好,也是可以写记叙文的,但是如果你的记叙文停留在中考水平档次的话,你还是放弃吧))

  审题:审题的训练需要以阅读为核心,其主要也是筛选概括能力的培养,在筛选信息后对于信息进行怎样尽力的发挥,就需要对于作文尺度的理解了。

  立意:立意深度的培养需要广泛的阅读与思考,见得多思考的多就会有深度有内容,有深度有内容才能写出一篇立意深刻且出彩的文章

  语言:流畅的语言需要良好的语感和强大的阅读功底,良好语感和阅读功底的培养都是需要阅读进行培养的,阅读优美的语句多了,自然而然写作文的能力也就提高了。(可以使用摘抄本的方法积累优秀语句,或者用背的形式提升自己的语感)

  论据:这里强调的是写议论文的同学,不要使用什么司马迁天天被宫刑,牛顿被苹果扫射之类的老大街论据来论证自己的观点了,每年阅作文的老师看这些都烦,尽量使用新颖的事物来做论据,否则很难在内容上做到眼前一亮,也很难让阅卷老师充斥兴趣。

  结构:作文的结构决定着你的逻辑是否顺畅,结构越优秀越证明其逻辑的合理和明确,关于结构的学习,请多多的看一些标准的考场高分作文,它们论证的逻辑方式,在其中找到适合自己的方式进行使用。

实用的高中语文学习方法5

  一、学习十要求:

  练好语文基本功,优秀诗文勤记诵,报纸杂志常翻阅,买书看书做书虫,语文笔记贵坚持,课外练笔不放松,生活处处皆学问,他山之石把玉攻,基础知识早复习,课本学习贯始终。

  二、具体要求:

  (一)练好语文基本功

  1、读准常见的字词,学会说一口流利而标准的普通话。

  2、掌握常用汉字的形和义,辨识并消灭作业及作文中的错别字。

  3、正确理解和使用常见词语(成语)和课文中的重要词语。

  4、正确理解和运用常见的修辞方法,语言要确切、得体。

  5、正确使用标点,熟记课本中的相关文化知识。

  6、能分析单句的主要成分,了解几种常见的复句。

  7、注重书写练习,练就一手端正而潇洒的字。

  (二)优秀诗文勤记诵

  1、早读时要多读书,动手写,用心记,勤引用,将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段背诵过的诗文,全部再作为早读课朗读、熟记的主要内容。

  2、按学习要求熟读、背诵高中课本里优美的诗文及要求背诵的课文。

  3、熟读并识记至少50首唐宋诗词,100条名句。

  (三)报纸杂志常翻阅

  1、做一个勤奋的阅读者,充分利用课余时间,阅读健康的报纸杂志。

  2、欣赏报纸杂志中一些文章,甚至标题,如《中国青年报》、《南京日报》、《语文报。高中版》、《作文点评报》、《读者》、《中学生》、《语文月刊》等。

  3、养成剪报和摘抄的好习惯,扩充自己的知识储备,丰富自己的精神食粮。

  (四)看书买书做书虫

  1、努力培养自己爱读书的习惯,克服惰性,陶冶情操。

  2、开阔自己的眼界,多进阅览室,多去图书馆,多逛书店,学习课外知识。

  3、做一只“书虫”,丰富自己的小书柜,有条件可以配备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《语文演义》以及“中国四大古典名著”等文史方面的书。

  (五)语文笔记贵坚持

  语文笔记自然有许许多多值得记的东西,如:语文知识点(含各知识点的概念、运用实例、高考例题等),诗词名句、对联、名人名言,佳作美文(可包括同学写的优秀作文)及写作技巧归纳,错别字、病句搜集,文学常识……

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