学习方法经验介绍

时间：2022-01-04 10:35:52 学习方法我要投稿

学习方法经验介绍

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家只有不断学习才能不断进步，不过，学习也是讲究方法的，为了帮助大家正确高效的学习，以下是小编收集整理的学习方法经验介绍，希望能够帮助到大家。

学习方法经验介绍

学习方法经验介绍1

　　一.难题笔记。

　　在考前复习时，许多同学常常搞“题海战术”，效果也不错。但是有些同学做题只满足于做题的数量，见题就做，做完就了事，却忽略了做题思路的分析、题型的归类和解题方法或技巧的积累。这样当时能做出的题目，经过一段时间的间隔后再出现时，往往又会觉得陌生而无法解答。

　　按照这样的方法，长此下去，便会形成恶性循环，即便做再多的题，也不会有什么大的收获，碰到难题，依然不会解答，只不过是在浪费时间和消耗精力而已。

　　针对这种情况，建议你在一开始复习时，就准备一本专用难题记录本，记下课堂例题、平时练习和各次考试时碰到的难题，并在题旁注明难点关键(可用红笔划出)、解题思路与方法，并列出该题若干种变化形式，举一反三。这是根据碰到难题的先后顺序从纵向做难题笔记。

　　除此之外，还可以从横向根据难题的性质分别加以归类。经分析，同学们对难题无从下手的原因就在于在审题后不能把当前习题归入知识系统中相同或相似的类型之中。找到了问题的出处，我们就可以对症下药，寻找解决问题的方法。这个方法很简单，就是将同类型难题归在一起。这样，题见多了，也就不会在解题时因为对不上号而无所适从。

　　总而言之，只要在平时下足工夫，从纵向和横向两方面对碰到的所有难题进行分类并贮存在脑子里，下次碰到相同或相似的题目就不觉得难了，考试时碰到新难题的可能性也会小很多。

　　二.错题笔记

　　首先，记下错误是什么，最好用红笔划出。

　　其次，找出错误原因，分析错误是在哪一环节上发生的，为什么会出现这一错误。一般说来，解题过程由审题、题目归类和找出答案三个环节构成。

　　如果错误发生在审题环节，则应分析是：

　　①遗漏了题目的要点或细节(有些题目是一题多问、一问多求甚至一求多法) ②看错了题;是没觉察出题中的隐蔽条件，还是未弄清条件和问题之间的关系; ③是看错了，还是没记住题意导致思维偏差或不完整。

　　如果是题目归类错误，分析是未找到该试题与脑中已有试题类型之间的联系，还是没有把两者间的差异区别开来，检查一下解决该题的.有关知识有无掌握牢固，还有哪些漏洞，以便日后弥补和进一步巩固。

　　如果是求答上出错，则要分析是没有掌握解题技巧，还是粗心大意，或是其他什么原因。

　　第三，纠正错误的方法及注意事项。

　　根据错误原因分析提出纠正方法，并提醒自己下次碰到类似情况应注意些什么。

　　倘若我们能将每次考试练习中出现的错题记录下来并加以分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在考试时发生错误的儿率就会大大减少。

　　也许，有的同学会认为，做难题笔记和错题笔记太耗费时间了，与其把时间花费在这上面，还不如多看几本书、多做几道题效率来得高。

　　真的是这样吗?答案显然是否定的。做难题和错题笔记，从表面上看确实花的时间多一些，但它却能节省你临考前的宝贵时间。升人初中后，由于考试的次数增多，这就意味着我们接触到的试题数量非常多，多得惊人。如果只是在试卷上把难点和错误划出分析，日积月累，大考前就会有厚厚一大捆试卷，即使是神仙，也不可能在很短的时间内再回过头来重新分析每一份试卷，再说了，有些容易的题目也无再分析的必要。而做了笔记后，平时只需要花少量的时间翻翻。到考试时你就会发现难题不多了，答题的正确率不也就明显提高了吗? 由此可见，把方法和容易出错之处整理清楚，一目了然，才是上策。

学习方法经验介绍2

　　数学以其缜密的逻辑向人们展示着它的美，培根就说过，数学是思维的体操。然而，不少学生却忽略了它的美丽，在题海中疲惫地挣扎，完全不顾对基本要领理解，这种只顾埋头拉车，而不抬头看路的做法，往往导致事倍功半，极大地挫伤人的自信心。幸好我遇到了几位优秀的老师，他们都提醒我要注重理论修养。于是，我开始在这方面钻研，进步果然较快。

　　实践告诉我，可以从三个方面去加强理论修养，即理解基本概念，总结实践经验，形成知识网络。

　　一、理解基本概念

　　数学大厦是由一个个公理、定义、定理作基础砌成的，加强对这些概念的理解，有助于我们解题。且不谈对集合、极限、三垂线这些内涵丰富的概念的理解，单是从“a大于b”的定义上就可挖掘出很多东西。书上如此定义：“如果a-b>0,则称a>b”，从定义我们可以直接得到判定两个数大小的一种方法------作差比较法，深入思考可得a=b+△x(△x>0)(增量代换法)，a>a+b/2>b(放缩法)等。越是这样深入想，就越觉得数学有无穷魅力。

　　二、总结实践经验

　　高三时，题目得很多，这就得从题目中理出一个头绪来，掌握通性法。例如，做了不少不等式的证明题后，可总结也证不等式的基本方法为：比较法（作差、作商）、公式法、判别式法、数学归纳法等，特殊方法有放缩法，常用技巧有“图像法”、“换元法”、

　　“裂项法”等。总结之后，对运用这些方法解出的典型题目做一个回忆，加深印象，达到“见过的题目类型会做，棘手的题目可用这些方法分别去做”的境界，解题能力大为提高。

　　做题目难免出错，要对常出错的地方进行总结，写出错因，并用一个本子记下来（不必记题目）。例如：等比数列求和要考虑公比是否为1，偶次根号下的数要大于0（实数），除数不能为0等等。

　　应该说，每次考试后，总有自己的一些对解题的体会，不妨定在一个本子上。如：考试时应注重时间的分配，解题速度如何，是计算出错还是方法不对，书写要整洁有条理等。

　　通过这些总结，对自己有了更深地了解，哪些地方娴熟，哪些地方薄弱，然后对症下药，使自己的知识完善，技能得到提高。

　　三、形成知识网络

　　在做好一、二点的基础上，要形成自己的知识网络，“由厚变薄”。高中数学知识包括代数、立体几何、解析几何，其中代数分支较多，包括集合、函数、不等式、数列与极限、复数、排列组合、二项式定理。各章又可细分，于是形成了一个大的网络。不过，要构建这个大网络，首先得构建好一个个小网络，即对每一个章节进行构建，内容包括概念、重点、基本解法与数学思想、易出错点与其他知识联接点等，待第一轮复习后，花大概两天的功夫将这些小网络并成大网络，在以后的复习中不断对这个网络补充，加深印象。

　　我想，经过了这样的三步曲，我们的数学理论知识就会得到大大的提高，加上不断地解题实践，我们的思维就会活跃，自信心就会增强，每次考试前回想一下网络，我们就会胸有成足地去面对考试，走向胜利！

学习方法经验介绍3

　　我们要重视自己的学习方法，在学习中，学习方法非常重要，两个智力和勤奋程度差不多的人，方法好的可能会优秀很多，这里我为大家提供一个比较适用的方法。

　　对我们来说，重视一道错题比你做一百道习题也许更为重要，自己准备一个笔记本，把平时做题中出现的错误都整理上去，写上造成错误的原因和启示，如果平时做出错较多，比如一张练习卷要错五、六或者更多，抄题恐怕得不偿失，这时可以在试卷上把错题做上标记，在题目的旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷翻着看一看，好处会很大，在看参考书时，也注意把精彩之处或做错的题目做上标记，这样以后你再看这本书就有所侧重了，不必再整个看一遍。

　　还有就是在做完题后写总结、感想，尤其是对那些想了半天没做出来的和会做但做错的题尤为重要，在上课善于做笔记，以便课后可以更好地复习，能过分析错题，可以知道自己的缺点，更好地查缺补漏。

　　谢谢大家

　　段考经验总结

　　平时：扎实语文基础，老老实实写作业，多阅读好的文章，认真积累好零碎的知识，积累好素材等。

　　应试技巧：

　　1、第一题一般用排除法，如果排除不完且实在不懂，只能猜了，而语文第一题就为a的机率十分地小。

　　2、默写题考来考去就那几句，只要考试前记一下重点语句就能轻松拿下。

　　3、科技文主要是考大家是否细心，做题时在原文画出相关句子再对比一下题目也比较简单

　　4、至于古文，我认为预习古文是很重要的。

　　5、作文呢只要审好题，再写个土一点的题目，老老实实例好事例，也不会差到哪里去。

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