经典教师教学方法的学习体会
在学习、工作或生活中，我们大家都离不开学习，有效的学习方法，能够帮助大家在更短的时间内掌握学习内容。那么，怎样学习才能更高效呢？以下是小编为大家收集的经典教师教学方法的学习体会，希望能够帮助到大家。
为期两天的紧张充实的学习不仅给我带来了新的教育思想和理念，也让我震惊，觉得自己的学习节奏太慢了。所谓的“三言”和“八言”对我来说是如此陌生。感觉跟不上教育时代的潮流。
这次培训，我参加了“八说”。在备考时，我认真阅读理解了“八说”的内涵，并与之前的教学要求进行了对比。我总是充满自信。后来经过方老师的点评，我才意识到还有很多事情我没有彻底理解，没有想到，没有理解到位。然后，方老师把“八说”解释得透彻、生动、清晰之后，我突然意识到，哦。在以后的教学工作中，在每一节课上，我们都要像方老师说的那样，问自己在这门课上要学什么，怎么学，达到什么目的。只有这样，我才能深化对教材的处理，同时也将方老师传授的一些教育思想和理念慢慢融入到自己的教学中。
与此同时，我一直在考虑复习自己的课。真的，我害怕每次都让学生在课堂上表现出来，因为我总觉得时间不够。那么，在以后的教学中，我自己的课堂应该调整哪些环节，如何调整，这也是我接下来要认真做的。我觉得只要努力，用心就能做好，也许真的能找到适合自己课堂的教学模式！
在“三语录”这个环节，其实一开始我以为“三语录”跟我们的教学有关系，只要我们自己的课没教好，就那么麻烦。后来听了李一鸣的演讲题目，我被深深吸引了。她以知识树的形式给我们展示了讲“作文”的题目。她做的知识树不仅漂亮，还能结合自己的教学实践给大家生动的讲解，也让我学到了一些提高学生写作水平的好方法。
后来方老师对“三言”即“谈课程标准、谈教材、谈建议”的精彩讲解，更让我大开眼界。原来“三言”如此重要，可以说小学一个单元、一本书、一个学段甚至整个学段。这样才能更好、更系统地理解教材，甚至整合教学资源，这样我们的教学才会轻松！然而，要做好这一切，就必须掌握课程标准，这是我们教学的路线图，相应地，我们也应该仔细研究教材，这是每个老师备课必不可少的重要环节。因此，教师要熟悉课程标准的.要求和教材的内容，不仅如此，还要知道教材的结构及其在整个学段中的地位和作用。其实我们平时不太关注课标，那是因为我们对课标了解不够。相信通过这次培训，大家对课标的理解会有很大的改变，以后我会更多的学习课标。
如今，课程改革的浪潮此起彼伏，但构建高效课堂才是最终目标。建设高效课堂的关键是提高教师对教材的控制和处理能力。知识树的绘制不仅有助于我们加深对课程标准的理解和对教材的准确把握，还有效提高了我们对教材的灵活处理和合理整合水平，为实施有效教学和构建高效课堂奠定了基础，同时促进了我们教学水平和教学技能的提高。
在今后的教学中，我要注重教学资源的挖掘和利用，不局限于书本，而是熟练地运用身边的一些教材。同时，在教学中要抓住一些考点。然而，无论如何，我们都应该在语文教学中实施三维目标。
教育没有尽头，学习也是。未来我要努力，多学习，多交流，这样我才能成长。
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