高三学习方法总结（通用15篇）
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的高三学习方法总结，希望能够帮助到大家。
高三学习方法总结 1
有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。
平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
形成良好的学习习惯
针对学生的学习习惯，我有四个方面的要求：一是在课前要认真预习，努力找出重点和难点，对课本中的练习要尝试进行解题，遇到自己不了解之处，要重点思考，以确定上课时听讲所要注重的主要问题。二是在课堂的听课过程中，要把遇到的疑问和重点、解题思路和需要进一步学习的典型例题等内容都完整地记下来，便于在课后进行整理和复习。三是在课后要及时进行复习，根据课堂笔记中的记录，彻底弄清楚课堂上所学到的.知识，解决自己的疑问。
通过整理课堂笔记，把知识点进一步进行深化、系统化和条理化。对于学有余力的学生，应要求其结合所学内容，阅读有关的数学课外书籍，以便加深和加宽知识面。四是在课后做数学作业之前，要先复习一遍当日所上的有关内容，等做完作业之后，还要进行总结归纳，找出解决同类问题的更多方法，尽量求得多种解法。
高三学习方法总结 2
一、保持良好的心态
要学会在紧张繁忙的学习中学会放松心情，减轻心理负担。我认为最佳的心理状态是拥有一颗平常心。对待模拟考的成绩的态度尤其重要：名次、分数不重要，总结、提高才是关键。无论备考形势如何，理性、平静地对待它，才能在各种情况下都保持积极主动的学习状态，真正将知识装进脑子里，并在高考中发挥出来。
发现自己有郁闷、烦躁、心慌、颓废的倾向时，一定要及时解决：可以找父母，找老师，找心理医生，找同学，或聊天，或讨论问题，或散步、打球，尽量让自己的不良情绪得到宣泄疏导，从而保持一个相对稳定的心理状态。
二、相信自己，永不言放弃
高三一年要有“三心”：恒心、信心、决心。相信我们现在学的都是将来学习的基础，是非常有用的，设定学习目标与坚持信念,使自己有学习的目标和动力，学习就会变得充实快乐。有了信念，心理的压力也会转变成动力。拥有一个能够让自己朝着目标不懈努力的信念是这个关键之中的关键。
我相信，有坚定的目标和信念、良好的心态和被充分利用好的时间做保证，再加上适合自己的学习方法，通过高考进入理想的学府是必然的结果。
三、充分地利用时间，提高学习效率
时间对于高三学生来说实在是太重要了，越到后期，时间越紧迫，熬夜看书显然不是好办法，利用好零碎时间学习才是最好的办法。
早上按时起床，就能够赢得半个小时的读书时间，用来背诵诗词和单词是相当充足的，间或读一读课本；下自习后，休息时，可以回忆整理复习内容，巩固复习成果，回忆一遍的效果远比看一遍好的多。
还有一个窍门就是“瞬间记忆法”。发现有价值的材料、知识点、解题方法，不妨暂停一下手头的工作，用个30~40秒留心一下，稍加记忆，有空再整理归纳，往往能够获得意想不到的效果。
四、注意积累，系统全面地复习
对于参考书，不用多，但每个科目都要有比较系统参考书，一般选购老师推荐的参考书。选了参考书就要认真做，把题目类型在脑海里大致力地归类，简单地做一下笔记。如果分不清楚题目类型，可以看看例题，这样带着问题“这种题目有那些类型？”去看能够理清楚复习思路，使复习事半功倍，在考试时就会胸有成竹。
做到每一天进步一点。不断积累能够增大自己对知识信息的接受速度和对知识信息的接受容量。信息容量增大，解题能力会有很大的增强，遇到复杂的问题也能够有清晰的思路。
五、不同的科目采取不同的复习方法
数学、物理科目需要比较长的时间专心的复习效率才高，一般用少于半小时的时间时没有太大的效果的。数学和物理要特别重视题型的归类和做题思路，做习题要弄的清清楚楚，普通题型弄清楚了题型和解题思路，适当的练习就能掌握，特殊的比较灵活的题型则要靠积累，对于自己过分难的题目可以先放一放。英语、语文则要多利用比较零散的时间，几个小时连在一起背英语单词效果不会太好。多利用零碎时间来积累英语和语文知识是个很好的方法。所以在安排各科的时间，做题目的方法也是有技巧的。课本是所有考查知识的根本，像生物和化学，就要吃透课本才能够考出理想的成绩，静下心来认真地阅读课本是唯一的解决之道。
六、不断完善，不断进步
派悦
认认真真完成一张试卷，大题要写，但可以简略，自己看得出就好，然后对照答案，自己评分，总结自己的知识漏洞，不断补充、完善。同时要正确对待所谓的信息题，不过分依赖，但也应有足够重视，一般来说不能花费太多时间在找信息题，有就看看，做做就可以啦。最后阶段还要回归到课本上，把书读透，读熟，把不明白的地方弄懂，但还应该保持一定量的.练习，不能全都扔掉。以前做过的题也要拿出来看看，特别是那些做错了的题，最好复习一下，查缺补漏。
七、保持良好的状态，坚持到胜利
最后阶段，最重要的就是保持良好的身心和学习的状态。调整好一天的作息，学习。停课以后，最好每天都做最近出的模拟试卷，两天内最好每一科目都能认真的做一套模拟试题（理综算一科），保持做题的感觉。做完对答案仔细检查，改正错误，不懂的就回归课本弄明白错误的原因，还可以向老师请教，老师会帮你分析错误的类型，这样收获会很大。
适当的紧张情绪也好处的，但是不用把高考看得太过于紧张，高考其实就是把自己学习的成果以书面做试卷的方式展示出来。做好了复习的一切准备，以轻松平常的心态参加高考，走进考场就会是展现自己学习成果的机会。相信“我能！”坚持到底，胜利一定属于你！
高三学习方法总结 3
第一，英语学习要从简易入手。
如果从一开始就抱着大部头不放，只会降低学习的热情，收获甚少。所以，要循序渐进，从简单着手。可以先看难度低的读物，培养兴趣和语感，并熟练运用，逐渐增加难度，由浅入深。
第二，大量联系泛读和泛听。
如果想要促成质的进步，就必须有量的提高。平时要大量看英文杂志、听英语广播和看原版电影，但切记咬文嚼字，重点是内容主题，让自己能看、听和读进去。
第三，不断重复加以巩固。
在学英语的过程中，一定要不断重复听书读写的内容，只有这样才能把学到的东西变成自己的`知识，才会熟练地运用。在重复的过程，也是在提炼精度的过程。
第四，先模仿后应用。
作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。
第五，分部强化练习。
分别对听力、阅读、写作、口语四部分进行突击训练，在一段时间内进行强化练习来提高水平。这个过程注定是枯燥乏味的，但当你把一个个突击进行到底，就会发现英语水平的稳步提高。很多英语站上有免费英语的资源，要善于运用。
第六，发展英语学习的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。
高三学习方法总结 4
首先，我觉得上课一定不能开小差啊，然后把握住基础，然后在这个基础上做题，然后慢慢提高，做点错题集，然后每次考试前看一看啊，抓住自己易错的和粗心的地方
高中的数学较初中来说有很大的不同，刚开始的时候不适应是很正常的。总体来说，最基本的就是把书上的例题完全搞明白，并且把老师讲的东西吃透。其次就是做题，可以在老师留的作业以外加一些题作，这样可以提高熟练度
多做题是最关键，不能偷懒，做了要进行归类，总结，就是也不能盲目的做题，老师一般会总结的，就要好好记住。
课前预习，课后总结，自己在老师之前就总结。还是多做题，但是要注意将题型分类，注意掌握方法。自己多花点时间思考，寻找适合自己的方法，要更好的学习，首先你要有兴趣，做练习不能盲目，有针对分类型做，多看课本，学数学重在理解力和熟练度，许多公式定理学会推导就能记牢
不能只学习基础知识，要善于多做综合题型，从整体上把握知识点的运用，同时整理错题，找出自己学得不好的地方，加以重点巩固。
高中数学与初中数学明显的不同是知识内容的“量”急剧增加，辅助练习、消化的课时相应减少。另外，初、高中的数学语言有显著的`区别，初中数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，而高中数学特别是高一数学一下子就触及到了集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等，其抽象性使学生对许多数学概念难以理解。
高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，确定了各自的解题思路。如解分式方程分几步，因式分解先看什么、再看什么等。而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，如语言的抽象化对思维提出了更高要求。
高三学习方法总结 5
每日分享：高中三年学习阶段虽长，头两年却易被忽视。因为真正的直面高考，当属高三。高三常常被人们认为是可以创造奇迹的一年。我要说的是，高三的奋斗确实能使你的知识产生质的变化，但任何妄想以前瞎混，仅高三苦拼的思想都是不现实的。如果你以前瞎混过，那就要付出比别人多若干倍的努力。跨入高三，也就意味着复习的开始。复习是在以前学习的基础上进行的，是站在全局高度上的.一种综合。复习很讲究方法，下面是一位优秀的高考生谈的一些复习经验：
第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。
第二，要找到一套适合自己的复习方法。
第三，复习阶段要进行查缺补漏工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷、把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。
第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。若能想到“我难人难，我易人易。”沉着应战，就能取得理想的成绩。
第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。做一定量的题目是十分重要的。
每日分享：高三学习的“长、宽、高”原则：长，就是特长，在各科平衡的前提下，应该有一门或几门课是自己的特长。宽，就是知识面要宽，以提高能力。高，就是对自己要求要高，思想境界要高，要给自己树立一个比较高的奋斗目标。三者相乘，就是扎实的功底。
高三学习方法总结 6
英语相信是很多同学的不可言说的痛，在学习英语的道路上越走越远，丝毫不回头，但是这里我想说，英语其实很简单。只是你没有掌握合适的方法，只要找到适合你的方法，学习英语就跟玩似的，怎么？你不信？下面就跟着星海学霸一起来看看怎样学习英语吧，相信对你有所启发。
其实英语是一门容易学的学科，小学主要是去学习一些单词，语法什么的基本不涉及。这个时候记性不差，稍微用点功的同学都能学好。但小学学的好并不意味着初中就能学得好。所以在小学的时候就应该对于初中的学习有所准备，秘诀就是：要！勤！奋！
“勤奋”二字在英语学习中并不是随便说说的两个字而已，它是决定着一个人英语学得好坏的关键。所以说肯下功夫，成绩才可能好。下面我就简单说说关于英语的学习心得。
词汇量——要想成绩好，词汇量是硬伤。如果你连看题都看不懂，成绩有怎么可能好呢？只有拓展了词汇，才有成绩好的'可能性，也就是说看得懂题才是基础。然而对于如何拓展词汇量，就只能是多积累了。多从生活中了解、从英语老师那里咨询、从英语字典里积累。其实英语好就只有那么几种方法，了解了单词才有成绩好的可能性。积累单词的时候要注意单词的写法和过去式的写法，还可以针对自己的需要去关注单词。当然并不只是看单词，看的同时自己也要进
行复习（比如听写或者默写），对于自己的弱项也要多复习。记忆单词其实是一门技巧，越背越熟悉，慢慢的也就会总结出背单词的方法。
句式——对于句式，主要是要注意句式的形式和写法（其实自己也没有什么记忆的方法，多练练就好了，练着练着。就会了）。等到这些句式在某一天被你用起的时候，你会觉得易如反掌。所以，主要还是练。如果这方面较弱的学生，可以买一本适合自己的辅导书，多加练习，找到关于这方面的语感。多读多练，不久就可以发现有些句式就算没有学过，读几遍也知道怎么使用。
时态——时态是一门艺术，如果一个人连时态都无法分辨出来，那么无论是做作业还是考试的时候，你无法进行分辨，更别说是做题了。我们必须要熟练运用这些点，学习这些知识，只有会运用这些时态，考试时才不会犯低级错误。我认为，英语时态中，最简单是是一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时四种。掌握了其中一种，学后面的其他三种也就简单的多了。那对于经常让同学头疼的时态方面的题做起来也就不会那么困难。
以上这些也只是我一个人自己总结的经验，大家也不妨借鉴借鉴。归根结底，喜欢学习才是王道，对学习产生了浓厚兴趣后，学习也不会那么枯燥无味，成功也就近在眼前了。最后，希望大家爱上英语，在学习中体会到乐趣，在努力后赢取到成功！
高三学习方法总结 7
高三说实话很累，有写不完的作业，每天不断重复的就是写作业看书，这都是必不可少的，有的学生看起来不是很累，因为他们智商高啊，记忆力好啊，对于一般的学生来说只有努力了，在我看来过程不重要结果才是最重要，无论我们学习的时候感到多么累，只要坚持我就会取得胜利，下面我就说说高三的学习方法，也算是对自己一年来的总结。
俗话说成功不成功关键看理综，我觉得这句话太过牵强，三大主科也很重要，尤其是数学，正所谓关键是理综，你必须保证三大主科在平均水平甚至高于平均水平，然后紧抓理综，高三最看重上课效率，这也是所有学生的弊病，总以为自己会，不看重上课老师所讲的，总以为下课自己一看就会，但是你应该想想，在你看上课自己忽略的东西，别人却已经开始开辟新的地域，你就比别人差点，一天差点一天差点，一年就差多少，这就是普通高校与重点高校的区别，压力的差距，在进入高中学校的时候谁都有可能成为一个天才，只不过在岁月的流沙中放纵了自己，在旅途中迷失了自己，找不到目标了，老师上课讲完的题下课必须看，这时候对题的记忆是最深的，而不是给自己找理由休息，我建议晚上适当看书，一个小时或半个小时，不应该太长，要有早起的习惯，记一些语文英语生物的.知识点，不适合做题，作业可以写不完，但是必须保证质量，遇到一道不会写的题，要看看是什么知识点遗忘了，知道后把这个知识甚至与他相关联的知识点也要看一遍，写作业有一个宗旨，复习知识点总重要，高考不会有原题，都是知识点的罗列，知识点的重要性你可以做做最近几年的高考卷体会一下，向老师提问题必须说出自己的想法，这样你才知道自己到底哪里想偏了，才能够纠正自己的思维，上高三如果你不觉得累，只能说明你没有努力，考不上理所应当，我不需要明说细节的学习方法，人人不同，但总重要一点，就是坚持，再好再多的学习方法都离不开这个宗旨。
不要想着复读，这样会降低你的学习激情，不能让自己有退路，破釜沉舟的勇气，再苦也就苦一年，没有什么挺不过来的，暑假你想怎么折腾怎么折腾，没人管你，因为你考上了，已经是大人了，有自己的行为能力，给自己定个目标，不需要长远，最近最实际的就好，太长了太远了，我们都会放弃，我们不是孔子，我们也不是比尔盖茨，我们是最普通的人，所以你必须学会哄着自己学，而不是逼着自己，这样的学习效果很不一样，学而时习之不亦说乎，我们到不了这个境界，谁都不愿意学习，但是这是每个人必须面对的，没有高考我们拼不过富二代，想让自己将来过得好点，就努力吧。
高三学习方法总结 8
在20xx年高考英语能达成140分以上的目标，首先来源于执行力。目标的建立并不能只是随口一说，老师的指导也并不能只一时的奉行，这都需要我们坚持一长段时间，才能发挥应有的效果，才能将规划转化成为效益，所以执行力显得尤为重要。比如要提高英语写作分数，在思考最行之有效的方法的同时，如何去贯彻亦是应该思考的方面。每周至少一篇习作，每套题后的作文即使不写也要读读答案上的例文，同学的优秀习作借来时常翻阅，老师批改出的问题一定记牢避免重犯等等，但这些还是指导思想之类的东西，执行起来需要我们的一丝不苟、持之以恒。检验我们执行力的只会是高考成绩，这三年的每一段时光就是我们的努力对高考成绩的正在进行的潜移默化。
然后，方法很重要。
第一是要有重点。对弱项的提高是一方面，而且有重点的练习比起不分重点地一把抓更容易在某一点取得显著的进步，会给我们以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄写(剪切)一些很好的完形填空，早读看上一遍。完型填空中我觉得有一些需要注意。一是选项一定要看完，每个选项都要代入语境看是否合适，不能一看可以选A，而忽略了更正确的.B;二是要有耐心回读，我做的时候是顺手把答案写在题目的空格中，便于思考和检查。
第二是要有规律。特别是练习，几天做一套题，几天写一篇习作，几天回头看一次笔记，一天背几个单词、背几段课文，我们心中都应该有数，而不应该什么时候想起来什么时候做。这种规律带给我们的是踏实从容，是复习到最后云淡风轻的心态，而这恰好是考试正常发挥的必要条件。
第三是要有主见，还是老一套的说辞，仁者见仁，智者见智，别听别人瞎说。
听从老师的指导本身就意味着自身要付出恒久的努力，贯彻落实自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，从未有原地踏步之说。
最后，是最重要的一点，不断练习。
Practice! Practice! Practice！你就赢了。
高三学习方法总结 9
高考英语要能取得优异成绩其实并不难，只要我们积极主动地选择适合自己的学习方法进行科学学习。
首先，课堂上认真听课紧跟老师节奏是最最基础的要求。高效听课不仅仅是听进去老师讲的知识，还要积极与老师进行互动，回答问题，参与小组讨论，做好必要而清晰简要的符号式笔记(能用符号代替的绝不用字，能一个词标注的绝不多写一个字)，加强记忆争取重要知识当堂消化。这样子一节课高效的听下来绝不是一件轻松的事。
课后的学习同样不能疏忽：
及时补充完善笔记，将一些课堂上高度精简的符号式的笔记扩充成易于理解记忆但不繁琐的内容，会为今后的背诵记忆省很大力气。笔记不能只是做得好，还要勤翻，记到脑子里面去。
早读时间一定要合理分配，多向英语倾斜一下，背背文章(我的英语老师就很重视我们新概念的背诵，一篇一篇下来，同学们语感提升很快，对阅读和写作的影响也很大)，背背单词(一定要放到相应例句里去理解记忆，只背一个单纯的汉语释义不仅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻笔记，读读完型(做过的比较经典的描述比较生动或对词汇理解考查比较到位的完型和阅读一定要好好留下来，抽空多读几遍，加强语感)……坚持利用好早读高效学习，你一定会在英语方面获得很大提高。
平日里一些零碎的时间也要利用好提高英语水平。我的同学们有很多都养成了午休前做一两篇阅读完型，跑操升旗甚至在食堂打饭的闲碎时间里背一两个单词的好习惯。大家可别小瞧这些零碎时间，利用好了可是一笔巨大的财富呢~
至于课后常规的英语学习，我想说的是大家一定要主动。主动主动再主动!主动发现自己的弱项，比如科普性文章的阅读，说明性文章的完型等等，然后主动地着手去解决，主动去搜集一些有针对性的.题目，通过大量练习来提高准确率并总结出一些自己的独特感悟。写作也一样，老师抓得比较松那就自己主动多练，写完了主动找老师批，(一定要厚着脸皮一遍遍多去“烦"老师面批! 哪怕会面对比较严厉的指教也一定要坚持多往办公室跑，收获大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留，考试前一起整理好再回顾一些经常出的问题和经典句型词组等等。
假期时间比较充裕，建议大家多看一些英文电影、美剧，听一些VOA、BBC原声等等，进一步培养浓厚的学习兴趣并提高语感、口语水平等等。
学好英语并非难事，只要大家端正态度，积极主动，选择科学方法，坚持不懈，不断积累，相信大家都会有不小的收获!
高三学习方法总结 10
英语是一门语言应用的学科，又因为它是外语，很多老师都说英语在高中阶段对学生的要求是很低的，但对于我这样本身英语基础很差的学生来说，整个高中真是苦不堪言，我对英语的希望只是不给我拉分就非常满意了，但非常出乎意外的是高考中我得了141分，可以说三年的付出最终得到回报，所以我的几点建议可供那些基础不好的同学参考。
高一打基础。高一是在高中唯一的黄金时间可以使你的基础基本过关，因为此时你的学习压力并不大，因此有充足的时间来练习。例如定语、状语及名词性从句，虚拟语气，动词时态语态这些基础，直接关乎到考试中的完型，短文改错和填空，同样也是作文出彩的关键。所以我认为在上学期间可以买一本《五三》练习，而在两个假期中着重加强。
高二提能力。整个高二应做到每周至少5篇阅读，3篇完型，两套题。上学期以高考难度为主，而到了下学期则应以各地模拟题为主，也可以尝试几篇四级阅读来提高能力。高二是培养阅读和完型感觉的重要时段，起到承上启下的作用，为以后套卷练习的'做题速度和准确度打好基础
到了高三，则是大量的套题来保持手感。上学期可以选天利系列的一些模拟题来提高自己对偏题怪题的应变能力，而到了下学期则必须把试题难度压到高考难度，因为此时要求你的不是你攻难题的能力，而是你对实试题整体的把握，稳定得分的能力，对于其他科亦是如此。至于选什么试题，如果在高一高二坚持练习的话，那么此时近3年的高考题你已经做过了，可以选一些猜题卷，每本有7、8套即可。你需要做的就是将分数稳定，因为在这些科目里面，英语是在高考中变数最小的一科。
最后一点，是对作文的要求：整个高中每周至少一篇作文。这是你想取得高分的硬性要求，另外是你应对英文书写的重视，这一点我是感触颇深，因为没有及时明白这一点，即使在高考前我还在练习英文书写，临阵磨枪，虽然感觉不错，但在高考中又一下子打回了原形，临时突击根本无济于事。
以上是我在高中学英语的整体规划，但这都是以持之以恒作为基础，有毫不动摇的意志，我在高三的最后3个月，整整做了8本练习册70多套题，有的同学经常劝我不要做了，说即使做了这些也就130左右，我当时就说如果不做那么130都考不了。有时候同学的话会让你的意志一下瓦解，因为有一种比较的心理，殊不知人和人是不同的，到了高三则应是与自己较量而不是随大流，坚持自己最初决定的，因为那是你最清醒的时候做出的决定。
高三学习方法总结 11
走过高三，作为一个侥幸实现梦想的学子，我收获了许多，感悟了许多，也对于学习有了一些体会。高三是一个好的老师，它真正教会了我们为梦想努力，也教会了我们主动去学习而不是被逼迫着去学习。我相信，高三的经历对于我们走向大学，走向社会是一个非常好的起点。
我的学习经验如下：
1、 平时做好笔记
俗话说：“好记性不如烂笔头。”
第复习时我始终保持着一个笔记本，专用来记录那些数理化中在高一、高二学习时没有掌握牢固、考试时把握不大的知识点。这个笔记本很厚 高中物理，但最后却被我写得满满的。日积月累，我逐渐扫除了知识中的盲点，漏洞越来越小，到最后即使是最冷僻的知识点我也能够说得清清楚楚了。
至于语文，我拿笔记本把平时做错的字词、成语都分门别类记下来，早读多读读，知道的`基础知识也就逐渐增多。英语则用笔记本写下最不熟悉的语法点和词语用法，经常温习，也弥补了知识的缺陷。
2、 每周定期小结
可能有些同学到4月时会深深地感觉到，自己怎么越练习越不会做，其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞，有些同学一旦陷入其中便不能自拔，而是硬着头皮往里钻。然而善于小结的同学却不会这样，他们在复习中始终保持清醒和客观，知道自己的不足。
第一轮复习时高三时学校的作息时间是每周六下午放假，怎么利用这段时间呢？不是一味做题，不是去彻底放松，而是复习一周的笔记和错题。按照复习的进度，差不多一周复习完一章，因此每周六成了很自然的“分水岭”。保持复习节奏，定期小结，才不会陷如题海。
到了第二轮时，我采取的是每半个月小结的节奏。看第一轮的笔记，总结第二量练习的得失，是我在这个时段小结的主旋律。
小结就像是紧张练习中的“调味剂”，常常让我乐在其中。
3、 制定学习计划
可能大家会有这样的体会：在一段长时间自习（例如周六下午从2点到6点的4个小时自习的时间）开始时，只做了10分钟练习就坐不住了，总想着去看电视、上网或是逛街，结果大好时光就这样被白白浪费掉了。
这是因为你没有给自己制定好学习计划。计划有短期的和长期的，在开始任何学习前，我都会为自己制定一个周密的计划。短期的，比如刚才说的4个小时自习，分成若干段，每段时间做一科，小结或是做题，都一一计划好；长期的，比如前面说的5月看课本计划，用半个月看完一本课本，每天看几页，一天中的哪个时段看，都事先拿一张大白纸写下来，每天完成后都做好标记。
制定学习计划是提高学习效率的一种好办法。
4、 临考科学安排
临考时，我做了几个大的调整。
首先是使做模拟卷的.时间与高考尽量一致。比如2005年高考是上午考语文和理科综合，我就在上午做这两门的模拟卷；下午也一样。这样高考时自己的大脑能处于最佳状态。
其次是做好六张“小纸条”。用6张小纸条，把6科中最容易忘记的知识点写下来，到每场考试前花短时间看一看，做到考试时心中有数。
最后是劳逸结合。平时做运动的时间是很少的，但是到高考前的“温书假”，我反而选择了多运动，每天上下午各花一个小时，打乒乓球或是打篮球。
另外，“温书假”不等于放松，很多同学辛苦了一年，结果在这几天以为即将到达胜利的终点，于是就放松了，往往最终在高考中不能取得好的成绩。“行百里者半九十”，这几天的放松会使你前功尽弃。
高三学习方法总结 12
我们物理备课组全体同志在校领导的正确领导下，在年级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于啃骨头的精神，经过一年的努力，针对20xx年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点,力争做一研究型的团队，进行认真地备课,讲课,认真批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢.认真分析学生的学情。及时得到信息反馈,采取了准、狠、高的复习教学模式，及时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过第一学期的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。
一.几点成功之处
1、崇高的敬业思想是做好工作的开始
有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。
2、过硬的业务素质，仍要不断进取。
事实证明我们是个非常有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素质，但是我们并没有搞经验主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的判断，实事求是的作好复习的每一个环节，体现在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，认真钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，以饱满的情绪，青春的.活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。
3、和谐团结是取得成绩的保证
团结是铁，团结是钢，团结就是力量。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，体现在我们君子之交，坦诚相待，相互关心，相互照顾，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导出现什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家讨论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争论的面红耳赤，但问题由此而得到解决，我们的心情是愉快的，我们的资料可以毫无保留提供出；来到办公室问问题的学生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是因为如此，我们的环境是和谐的，充满春意的，心情舒畅，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。
4、尊重规律、讲究方法是做好工作的关键
苦干实干更应巧干，尊重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做法是：
(1).工作具有提前性，提前谋划，会使我们永远掌握主动性。我们制定了高三工作计划，对我们的工作提出了具体的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等。
(2).精心编制学案，精讲精炼，多层次反馈
教学上必须有一套适应新中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由老师初步筛选一部分参考书，然后对所复习的知识，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列。在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练，单元过关。
5、集体备课求实求效
集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采用了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及《考试说明》进行复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的智慧。为此我们的做法是：
（1）、坚持集体备课轮流主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题）。
（2）、互相听课，随时研讨。及时解决备课、讲课中出现的问题，已成习惯。做到“不打准备不好之仗”，做到要凡是学生做题老师必须先做，凡是学生拿到学案一定100%不出错。
（3）、主干知识强化如虎添翼
无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干知识是不变化的，所以抓住每一科的主干知识复习到位，反复进行强化，典型题目多次刺激，把教学内容分割切块，计算题又分成三大系列，对照高考试题与我们复习的内容非常吻合。
（4）、做好详细的培优转差工作，各班的优生、差生心中有数，因人采用不同的补救措施，并分成若干个组，制定小组提升计划，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。
二.几点不足
1.后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法，特别是双差生效果很差，投入与产出比还很低。
2.尖子生、自主招生培养工作仍有待提升和改进。
高三学习方法总结 13
进入高三以后，经过了两次月考和本次期中考试，这些足以成为我们总结反思的有力根据。所以，借此关键时刻，来一个“瞻前顾后”，总结若干经验教训，有效地为下阶段顺利开展工作打下坚实而明确的基础。下面从学生已有的语文状态和本次成绩分析、上阶段措施反思、确立下阶段的期望目标和具体努力方向三个方面而展开。
1、达成统一的复习计划
我们备课组全体参与讨论，制订了比较详细的高三复习计划,备课组把语文复习分成三个阶段。
第一轮复习以课本为中心，夯实基础，全面扫描知识点，这项工作主要是在第一学期进行。首先我们解决课本内重点内容，尤其突出文言文。这项目标在十二月中旬基本完成。而后，结合《优化探究》内容，从现代文、古诗文和作文三大块，尽可能仔细复习、不遗漏基本知识点。
从十二月下旬是第二轮的'专题复习。根据手头现有的历年语文高考试卷，对此进行专题分类，从而检验学生对第一论复习内容的掌握程度。
第三轮则以同期各地的摸底试卷保温为主，将语文知识点和能力点联成网络，同时查漏补缺，准备最后的冲刺。
2、集体商讨、群策群力
有一句话，那就是“真正的好，是一起好!”在这样的前提条件下，我们对于一些问题的处理都是经过商量而成的。比如每周的语文课有20节，而每周上些什么内容，哪些是重点，该使用什么资料，用哪一套试卷，写什么样的作文，备课组都有明确而一致的要求。有时对于试卷上或资料上的问题，我们都在先讨论，形成定论后再给学生讲解，最大限度的减少了误差，使学生更加明确语文考点的要义。
3、将计划落实到底
今年我们备课组在时间利用方面而言是做得相当到位的。除却课堂时间外，我们还有每天早自修半个小时，在这时间段内，我们主要从背诵默写检验、作业检测等这些方面落实的。并且在前一阶段我们用好课本，夯实了基础。高考命题虽不取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本要求背诵的篇目，就有可能拿绝大部分分数。因此，在高三我们狠抓了课本的文言文篇目，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移能力。
根据原定计划，我们都在有条不紊地实施。但由于内容较多，又加上讲课也相对详尽，所以我们不约而同感觉进度上应该有所调整。在这样的情况中，提高效率是唯一的出路。对于试卷选择、批卷算分、答题分析、问题确定、试卷讲评、解决办法，都认真执行。惟有这样，在有限的课堂时间中，才能发挥出最佳的效果。
高三学习方法总结 14
20xx年、20xx年高考，我校取得了较好的成绩，尤其是在生物学科上，为我校高考创佳绩作出了较大的贡献。05年高考划上了圆满的句号，06年高三教学一轮复习即将全面启动，高三生物一轮复习承前启后，继往开来，一轮复习的好坏直接关系到二轮复习的质量和高考成败。根据市教研室的要求，在此对前两年我校高三一轮复习过程中的一些做法作一个简单的汇报，以便今后的教育教学中更好地进行一轮复习，在20xx年的生物高考中取得更加突出的成绩。
高三一轮复习目标是使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
针对这样的目标，我校所采取的复习策略有以下三个方面：
一、加强集体研究，把握高考方向，发挥整体优势。
我校高三生物备课组在新学期一开始就拿出足够的时间，认真研究教学大纲、教材、高考考试大纲，近几年，上海、广东、江苏生物高考试题及评价报告。只有吃透大纲，才能把握教学的方向。《考试大纲》是命题的依据，只有吃透《考试说明》和近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。并在开学一周内拿出全学期的教学计划，这种计划能具体细化到每一章、每一节，具体到重点、难点，做到人人心中有数。几年来，我们高三生物备课组始终做到“五统一”，计划统一、进度统一、基本教学内容统一、作业和练习统一、考试统一。组内教师开诚布公，坦诚相待，真诚交往，信息畅通，资源共享，发挥整体优势。
二、夯实基础，构建知识网络，提高应试能力。
双基教学是一轮复习的重中之重，没有基础就没有能力，打好了基础，能力才会提高。一轮复习我们立足课本、教参，以大多学生已有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到：低起点、小台阶、快步走。复习内容细而全。根据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角，不放过任何一个学生，对重点性的基础知识，逐人、逐章、逐节地过关。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。
基础知识是能力形成的基础，高中生物学知识多而零乱，一轮复习中我们以主干知识为主线，以知识交汇点为纽带，把三本高中生物书融为一体，前后贯通。将分散的知识点连成串、结成线、形成网。这样有利于学生对知识整合和记忆，有利于学生对生物学知识的检查。一轮复习中我们注重抓好学生三个方面能力的培养：
1、审题能力，在平时的授课中深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程，对概念中的重点字词要学生划出、圈出、点出，明确运用范围，使学生形成遇到问题时能迅速通过圈、点、划提取问题中的重要信息，解决审题关。
2、分析综合能力，我们备课组每人至少订一份生物学杂志，定期提取新鲜的生物学信息，寻找新题型，及时提供给学生。再通过一定量的解题训练，让学生熟悉各种题型，教会学生对各种题型的解题技巧，解题方法，提高学生分析综合能力。
3、表述能力，用准确的生物学术语表述答案，这一点在05年的高考中体现得尤为突出。但回头再看过去的复习以及今年高考阅卷的.要求，我们深深体会到在这方面的努力还不够到位，导至今年高考学生吃亏较多。这一点也是我们06年高考复习中将重点加强的一个方面。
三、盯牢人头，提高效益，推中补差拔尖步步到位。
一轮复习面广、量大，通过教学互动，让学生在课堂上多做、多讲、多练，提倡民主，充分体现探究式教学观念，培养学生学会学习，善于创新的
意识，充分调动每一位学生学习的积极性。临界生是否得到推进是高三一轮复习的重要工作，我们结合几次考试成绩，综合分析，圈定生物教学的重点人头，分析他们的具体情况，建立临界生档案，进行跟踪帮扶，定期找这些学生谈话、交流和沟通，肯定成绩，指出问题，帮助他们树立信心、改进方法，事实证明，这两年我们所采用的这种有针对性的.推中为高考本科达线数作出了不小的贡献。对于学习上的后进生，我们通过强有力的思想工作和方法指导，使这些学生首先树立起学习信心，鼓励他们学有所长，学有进步，提高后进生的生物成绩是高三一轮复习的重要目标，是稳定班级学生管理，提高高考生物均分的重要增长点。记得20xx年本人所教的高三（4）班在盐城市第一次调研考试中均分、优秀率均居全市上游，04年高考本人所任教的高三（4）班均分达108.5分，05年高考均分94.8分。回顾过去所取得的成绩，认真分析，其中一条就是低分生很少。针对这些后进生，我们强调以本为本，抓课本抓基础，拿基础分。首先在课堂上不放松，经常在课堂上提问，让他们感到老师时刻在盯着他们，其次，我觉得前年的高三教研会上阜宁教育局周斌教研员提出的学生考试试卷张张过关，题目条条过关的方法，虽然工作量大，但是从我坚持了两年的情况来看，效果很显著。这样，推进了临界生，既能促进中等生，又能带动后进生，真正做到推中补差拔尖三到位。
以上三个方面仅仅是我本人对前两年我校生物一轮复习工作所作的一个简单小结，算不上是经验，一孔之见，定有不少不成熟之处，希望得到同行们的指正！
高三学习方法总结 15
英语相信是很多同学的不可言说的痛，在学习英语的道路上越走越远，丝毫不回头，但是这里我想说，英语其实很简单。只是你没有掌握合适的方法，只要找到适合你的方法，学习英语就跟玩似的，怎么？你不信？下面就跟着星海学霸一起来看看怎样学习英语吧，相信对你有所启发。
其实英语是一门容易学的学科，小学主要是去学习一些单词，语法什么的基本不涉及。这个时候记性不差，稍微用点功的同学都能学好。但小学学的好并不意味着初中就能学得好。所以在小学的时候就应该对于初中的学习有所准备，秘诀就是：要！勤！奋！
“勤奋”二字在英语学习中并不是随便说说的'两个字而已，它是决定着一个人英语学得好坏的关键。所以说肯下功夫，成绩才可能好。下面我就简单说说关于英语的学习心得。
词汇量——要想成绩好，词汇量是硬伤。如果你连看题都看不懂，成绩有怎么可能好呢？只有拓展了词汇，才有成绩好的可能性，也就是说看得懂题才是基础。然而对于如何拓展词汇量，就只能是多积累了。多从生活中了解、从英语老师那里咨询、从英语字典里积累。其实英语好就只有那么几种方法，了解了单词才有成绩好的可能性。积累单词的时候要注意单词的写法和过去式的写法，还可以针对自己的需要去关注单词。当然并不只是看单词，看的同时自己也要进
行复习（比如听写或者默写），对于自己的弱项也要多复习。记忆单词其实是一门技巧，越背越熟悉，慢慢的也就会总结出背单词的方法。
句式——对于句式，主要是要注意句式的形式和写法（其实自己也没有什么记忆的方法，多练练就好了，练着练着。就会了）。等到这些句式在某一天被你用起的时候，你会觉得易如反掌。所以，主要还是练。如果这方面较弱的学生，可以买一本适合自己的辅导书，多加练习，找到关于这方面的语感。多读多练，不久就可以发现有些句式就算没有学过，读几遍也知道怎么使用。
时态——时态是一门艺术，如果一个人连时态都无法分辨出来，那么无论是做作业还是考试的时候，你无法进行分辨，更别说是做题了。我们必须要熟练运用这些点，学习这些知识，只有会运用这些时态，考试时才不会犯低级错误。我认为，英语时态中，最简单是是一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时四种。掌握了其中一种，学后面的其他三种也就简单的多了。那对于经常让同学头疼的时态方面的题做起来也就不会那么困难。
以上这些也只是我一个人自己总结的经验，大家也不妨借鉴借鉴。归根结底，喜欢学习才是王道，对学习产生了浓厚兴趣后，学习也不会那么枯燥无味，成功也就近在眼前了。最后，希望大家爱上英语，在学习中体会到乐趣，在努力后赢取到成功！
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