英语学习指导方法
在日常学习、工作和生活中，大家都在努力的学习，向自己的目标前进，有效的学习方法，能够帮助大家在更短的时间内掌握学习内容。如果你正在为找不到正确的学习方法而苦恼，下面是小编精心整理的英语学习指导方法，欢迎阅读与收藏。
英语学习指导方法 1
(一) 课前预习
1. 预习单词 在学习新模块之前，同学们需要预习单词， 预习单词基本要求是要达到会读音，会拼写，英汉互译，了解词性等. 预习单词能力要求是能根据词性归纳单词的用法，并能够模仿造句。
2. 预习课文 在学习新课文之前，同学们应运用录音机，磁带等资源对课文进行听读，跟读，朗读等方式，达到熟练朗读的目的 在此基础上，了解课文大意，在文中划出重点，难点句子，以便在听课过程中做到有的放矢。
3. 了解文化背景知识 对于层次好一点的同学，可以根据课文内容查阅相关内容的文化背景知识，以开阔眼界，扩大知识面。
(二) 课堂认真听讲
1. 认真倾听 教师在课堂上讲述的是最有用，最关键的东西，稍不注意，知识就会漏掉，所以在课堂上认真倾听是十分必要的。
2. 做好笔记 学生应当把课堂上重点的东西做好笔记，以便当天和以后的复习使用。
3. 认真思考 在课堂上，一定要跟着老师的思路走，积极思考，取得最佳的听课效果.有效的听课质量是至关重要的`。
(三) 课后及时复习
1.及时归纳，总结，背诵有用的词汇，句子和语篇，做好语言的积累，为阅读和写作打下基础。
2.每天做一定量的基础练习，巩固当天所学知识。
3.每天坚持做一定量的阅读题，提高阅读能力，课程标准对初中英语阅读量的要求要达到十五万字。
在英语学习过程中，同学们要养成良好的习惯.重视英语单词，句子，课文的朗读，抓住晨读等机会，大声朗读，培养语感，树立自信;重视改错过程，将错题整理在错题本上，确实弄懂，弄会，并在复习阶段浏览错题，提高学习效率;重视知识的连贯性，不断复习，及时归纳，总结，比较，分析，提炼最后内化为自己的能力的提高。
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1、学习语言一定要有耐心
语言学习是一种长期的行为，根据美国研究学者调查研究，一般外国人需要平均花4000小时才能达到去大学学习的水平。
2、学习语言千万不要放弃
语言不是短期内就能看到成效的，学习的过程中会碰到很大的困难，但是千万不要放弃。坚持到底就是胜利。
3、学习英语的建议
1）阅读能力： 想要提高阅读能力，那一定要多读。但是你肯定会觉得比较难读下去，这样的话我建议可以看一些你感兴趣的美国电视剧，比你的水平低一点的小说。如果你水平比较高的话，读英文报纸是最有帮助的。
2）语法：如果你这方面能力比较弱的话，建议你报一个语法补习班，集中地学习语法。
3）口语：口语一定要多说多练才可以，最好每天与老外交流，但是这样的话需要花一大笔钱。如果你在英孚教育学习的.话，外教每天都会给你打电话学习，不断地纠正你的错误，价格也比较合适。
如果你还感觉力不从心，也可以去一些英语培训学校看看，比如英孚教育和新东方之类的，英孚教育提供专业外教一对一全面英语测试，并制定一个有针对性的学习计划，推荐你去英孚教育更适合你，课程实用、内容更贴近实际运用，提供给学员的是100%专业外教教学，听说读写，快速提高。
英语学习指导方法 3
初一英语学习方法如何掌握?学习初一英语的方法有哪些?初一英语学习的方法如何?初一学习的英语知识点相对不多，难度也不大，但实际上要达到初中第一学期英语基本是95分或以上的同学却不多。
一、【初一英语学习方法】：英语学习的两大要点。
※单词——首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等
我们应该：1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行。2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读(记住是海量)，什么都读。
※语法和句型
靠学校老师交的方法就基本可以解决了。
听——听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。
说——最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。
读——早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。
写——还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。
总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。我们应该从最简单的阅读入手，循序渐进，多读英语课外读物。
二、【初一英语学习方法】：课前预习。
首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。
其次是英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要求学生把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。
再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考workbook中针对课文内容提出的'相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。
根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能力的重要途径。
三、【初一英语学习方法】：课堂听讲。
首先，强化学生学习的自觉意识。英语学习的过程是一种客观作用于主观、并由主观个体进行加工、整理、理解、记忆并运用的过程，这一过程决定了学生是学习的主体，是学习能否有效的关键因素，是内因。因此，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，加强课堂的组织纪律，集中学生的学习注意力，强化学生学习的自觉意识，是学生学好英语的重要条件。在课堂学习的过程中，应经常有意识地提醒学生把注意力集中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。
其次是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做一点笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。
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1，培养兴趣，勤奋刻苦。
兴趣是的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求成。记住：Romeisnotmadeinoneday，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。
2，自主学习，善借他力。
学习的境界就是自主学习。初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。
3，听力模仿，敢于表达。
加强语音训练。要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料的.难度。尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”。既要精听，更要泛听，两者相结合。说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。
4，常规学习、层层落实。
认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题纠错。课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明白的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。最后一环是习题纠错，是备一个纠错本，建立错题集，定期回顾，各个击破。
5，大量练习、及时总结。
英语与其说是学会的，不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业，课后作业往往过于简单，不能满足应试的需要。平时每学完一个单元，就要做配套巩固练习，每学一个语法项目，就要做专项训练，在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外，练习中要揣摩规律，要学会总结，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。
6，积累词汇、抓好阅读。
学英语的一大难题就是记单词，关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离篇的原则。结合句子记单词易懂，易记，还易应用。要尊重记忆规律，反复是关键。选一种英汉双解词典做自己的良师益友，遇有词汇方面的疑问，不要等待教师的解答，自己找词典求得答案。经常使用词典，就会越用越熟练，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。
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一、做好课前预习、课后复习
良好的预习不仅可以提升学生的自学能力，也能激发学生的学习积极性。良好的预习能够收到更好的学习效果。英语学科，学生需要根据音标，预习所学单词，达到熟读的状态。同时，学生应该写出预习过程中出现的困惑，做到有针对性地听讲。
此外，学生要做好课后复习。良好的课后复习可以收到事半功倍的学习效果。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的进程是先快后慢。因此，学生不仅要抓紧时间复习，也要反复复习，从而达到更好的学习效果。
二、建立知识网络，进行横向比较，纵向衔接。
以七年级下英语为例，在讲解Unit 5 Why do you like pandas?这课时，其中在讲解cut down 词组时，让同学们回想一下和此词组用法相同的词组：put on，把具有共同点的知识形成网络。在讲解What animals do you like ?这个句型时，可以先回顾所学的句型What color do you like?从而进行纵向衔接。在讲解be made of 词组时，要通过例句和be made from、be made in 做好对比，进行横向比较。学生通过知识网络的建立，可以把知识学透、学牢，避免知识体系的脱节。通过横向比较、纵向衔接，在启发中让学生们学习，从而，调动学生学习的积极性。
三、要养成朗读的习惯
英语朗读不仅可以培养学生的语感，也可以提升学生的语音、语调。学生可以利用早晨时间朗读英语，在读的`过程中，不仅能对句子加以记忆，还培养了理解能力。每天朗读30分钟，不仅使学生养成良好的学习习惯，也激发了学生的写作兴趣。
四、利用课外时间，广泛阅读英语课外读物
阅读在英语学习中占有重要的位置，因此，应该培养良好的阅读习惯。教师可以在开学前，为学生列出符合本年级学生的学习书目，学生进行选择阅读。在平时的教学中，教师应该渗透阅读的技巧，从而指导学生进行更好地阅读。
在阅读英语读物中，教师可以进行指导。首先，让学生们略读英语读物，用英语写出自己的读后感。再次，让学生们细读，在读的过程中，挑出好的句子，进行积累。针对陌生的单词，学生查完字典后，进行积累。通过阅读英语课外读物，不仅能够提高学生的阅读速度，也能够培养学生对英语阅读的热爱。
五、写好错题本，对错题进行归纳总结
针对英语学习中出现的问题，学生要把易错的题写到错题本上，最重要的是在写的过程中，思考自己错的原因，以避免今后再犯类似错误。错题可以进行分类总结，哪些错题是马虎所致，哪些错题是知识点没有掌握所致。通过总结，能够使学生注意自己的出错点，达到更好的学习。
六、要学好英语，必须学会合作（cooperation)。
流水线之所以能提高工作的效率，就是因为每个工人都合作完成产品的生产。大家可以在那里找到自己伙伴，大家互相交流，互相考英语，这样不仅可以提高自己的英语口语水平，最重要的是你在互考的过程中体验着合作给你带来的快乐。所以说，要学好英语，合作是必要的。
英语学习贵在坚持，希望通过我探究的学习方法，对英语学习者有所帮助。
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一、课本预习及词汇背诵
1.高一上学期我们会学习必修一和必修二两本书，希望大家利用暑假好好预习课本，为开学的学习打下良好的基础。每天早起大声朗读课文，模仿录音，注意培养自己的语音语调。熟悉课文，扫清单词障碍，了解课文中出现的重点语法内容，培养英语的语感。
2.词汇学习在高中英语学习中是一个极其重要的部分，它渗透在英语学习的各个环节，高中阶段英语词汇要达到3500词以上。所以要求大家利用暑假背诵教材课后单词和高考必备3500词，每天大约10个左右。同学们可以准备一个小小的单词本或单词卡片，把一些难记的东西或生词写在上面，有空时，随时随地拿出来翻看。每天零敲碎打，并不会占用你多少时间。如果你能有规律、有毅力地坚持下去，必然会有所收获。开学后我们会举行英语单词大赛来检测大家的背诵效果。
二、阅读及视听训练
1.阅读理解在高中英语试题中占有着很大的比重，“得阅读者得天下”。培养学生的阅读能力是高中英语教学的重点之一。阅读材料的内容来自于各个领域的知识，包括人物传记、故事、记叙文、科普小品、社会文化和文史知识等不同题材。只靠课内为数不多的.课文，是很难顺利培养学生的阅读能力的。因此，希望大家在暑假能开展广泛的课外阅读。《新概念英语》、《英语沙龙》、英语《书虫》系列、China Daily等报刊杂志，都是适合高中生课外阅读的好材料。通过广泛的课外阅读，同学们不仅可以培养阅读兴趣、习惯、技巧和能力，还能体会到原汁原味的英美文学，得到大量有意义的信息。但是同学们一定要遵循循序渐进、由易到难的原则，日积月累，切勿一曝十寒。
2.大家还可以利用暑假闲暇时间观看英语原版电影，如《阿甘正传》《海上钢琴师》《实习生》等。学两首英文歌或准备两个英语经典幽默故事。开学后我们会让同学们进行汇报演出，讲讲观影感受。
三、写作及书法训练
1.英语作文在英语试题中也占有着很大的比重，分值是25分。所以考生能否考出高分，此试题举足轻重。暑假期间希望同学们能阅读优秀的英语作文，熟悉高中英语写作模式，积累好词好句，以备将来写作之需。
2.高一新生要特别重视书写的训练，如果书法不好，英语写作成绩难以提高。在暑假里希望同学们能认真临摹、反复练习高考高分字体，开学后我们将举行高一年级英文书法大赛。
四、养成使用工具书的好习惯
给自己选择一本合适的英汉词典，最好是英汉双解词典。有词典做自己的良师益友，遇有词汇方面的疑问不用等待或是依靠老师来解答，自己找词典就能求得答案。经常使用词典，越用越熟练，查找迅速，而且能学会根据上下文找到恰当的释义，记忆深刻，对于提高同学们的英语成绩很有帮助。
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一、培养学习兴趣，激发学习动机
兴趣是最好的老师。学生对英语感兴趣，才会产生学好英语的动机。有了学习动机，在学习时就会全身心地投入，越学越爱学，学习成绩自然就会提高。因此，老师在上课时必须注意激发学生的学习兴趣。这就要求教师课前要准备好充足的实物、图片、卡片、幻灯片、录像、电脑课件来创设英语情景，营造学习氛围。教师上课时要做到以情感人，据景说话，通过绘声绘色的描述来激发学生的求知欲，然后再指导学生模仿、描述、分角色扮演或做游戏等实践活动，使学生触景生情，以此来鼓励学生敢开口，多开口。失败时给予安慰和鼓励，成功时给予表扬和赞许，使学生树立起学习信心，达到想学、爱学、会学的目的。
二、指导学生预习，培养自学能力
自学能力的培养要从预习开始。教师在这个过程中所起的'指导作用在于调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的逻辑思维习惯。学生在这个过程中的主体作用主要体现在积极参与教学活动，充分扮演角色，亲自体会教与学的逻辑思维能力，学会分析、解决问题的方法。要做到这一点，教师要根据课标要求和所学文章的体裁，预先设计一些问答题、选择题、是非判断题，在预习的过程中，通过这些题目把学生的注意力集中在对文章内容的理解、细节的掌握上。学生通过自己的努力不但理解和吸收了书面信息，而且促进了自学态度的形成和学习自觉性的加强，增强了学生学习英语的自信心、满足感和求知欲。同时也教给了学生一些阅读理解技巧和利用逻辑思维的方法去观察、分析、解决问题的能力，从而使学生以知识带动能力，以能力扩展知识，养成良好的学习习惯和学习知识的方法，使其终生受用。
三、指导学习方法，培养良好的学习习惯
目前在中国广大的农村，升学仍然是学生的主要目标，“应试教育”的影响仍未排除，很多学生认为，多做些单项选择题，死记硬背单词，掌握好语法就能学好英语。学生的这种心理状态和学习习惯如不及时纠正，随着时间的推移，负迁移的影响就会越来越大，其结果是学生越学就越感到困难，原先建立起来的自信心就会滑坡，势必造成两极分化。因此，作为英语教师要引导他们改正这种习惯，帮助他们树立正确的语言观，掌握正确的学习方法。教师可以从语音、听、说、读、写等方面加以指导。
总之，在初中英语教学中，教师要根据不同年级、不同学段的学生的心理特点，逐步把学生引向运用英语进行交际而学英语的轨道。
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曾经有不少同学问我："为什么我当年中考英语140以上，而现在高考模考英语130分却很难？"我回答道："为什么我当年玩星际争霸无人能敌，而今天在魔兽争霸的游戏里确给人贬为菜鸟？"无语……
"因为我在大学的几年里，没有做到与时俱进，跟上游戏界不断变化的思维方式。"我打破了他的疑惑："同样，你这几年也是错误的以为高中英语的学习和初中一样，考前临时背背单词，随便添添就好了。"噢……
当高考英语更重视对语篇信息的考查和具体信息的深入理解，而中考英语仅仅考查具体信息与表面信息的时候，我们学习思维习惯的.培养就成了高中英语学习的重中之重！
1.英语学习的目的绝不只是考试！
英语不仅对高考而且对以后而言都是非常重要的工具。不论你以前的英语基础如何，请相信一点：可以通过努力提高成绩的。所以现在暂时英语学习不顺利的同学千万不要中途放弃。同时，你也要相信：提高成绩不是结果，而是一个过程，最后的结果是你能够掌握一门语言和文化。
所以，现在就克服对英语的羞怯心理，摆脱英语给你带来的困窘。把书面表达和口头表达并行发展提高。多和人尝试用英语交流，看到任何有趣的英文单词都记下来，生活中充满了这种乐趣。比如，万柳新城的英文在广告牌上写的是"willow"，原意是柳树，而谐音就成了万柳，让人不得不佩服设计师的精彩思维。接下来，我们就可以发散思维了，把所有带"illow"的单词都查出来玩。有billow（巨浪），pillow（枕头）。这样不就在生活中逐步学习了吗。这才是学习英语的目的："Toexploretheunknown"（探索未知）
2.语法不能总记成"固定搭配"
语法很重要。谁也不能绕开它而培养出很高的英语素质和能力。但是，很多时候我们都会说"xxx是固定搭配，记下来！"其实不然，在语法上要多归纳，多总结，多比较，体会语法的系统性和规律性。于此同时，学与练相结合，在练习中提高在分析情景的基础上运用语法的能力。
我们研究后，深深地认识到：新课标首要纠正传统语法中心式的英语教学这一错误。英语教学是要培养英语的熟练使用者，而不是英语的语言运行研究专家。高考命题向这个方向转变，应用性变得非常的重要。
3.单词不是死背的！
背单词很重要，因为单词可以弥补语法不扎实和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背单词不能死记硬背，要背硬记死！单词要采用联想、对比、归类、尤其是构词法记忆，结合字音、字形、字意和句子来记忆，在脑海中创建一种单词的场景来记忆，场景一定要夸张，这样才能记得牢靠，才能死记活用且事半功倍。
4.阅读时培养语感很重要。
在考试时碰到一些自己从未见过的句型和短语，如果单靠语法分析无法解决时，就可以凭借语感来判断。训练方法在此提供两种：第一：大声唱读法。跟磁带朗读课文或其他阅读材料，一定要模仿语音语调，就像在KTV唱歌一样，这样不知不觉中就能把课文熟记于心了。
第二：两遍阅读法。第1遍，囫囵吞枣，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生词，划出词汇，整理词句。
英语学习指导方法 9
一、词汇的学习与复习积累
随着社会的不断发展，英语学科对学生的词汇要求变得更高了。学生在学习词汇时需要举一反三，灵活运用，并且要了解词汇的各种词性和用法。因此，在高中二年级阶段，词汇积累主要来自于课本。在暑假期间，学生可以反复复习高一年级的课本内容，坚持阅读，并养成良好的阅读习惯，通过阅读来更好地理解高一年级所学的词汇。其次，课后阅读也是必不可少的。要想学好词汇，除了从课本上认识词汇外，还需要进行大量的课外阅读，对词汇进行更深入的理解，包括词汇在文本中的用法。这样可以不仅学会词汇，还能理解词汇的运用。第三，学生要经常携带字典，遇到不会的或者不太会用的词汇时，可以通过查字典来进行更加深入的学习和了解。最后，学生要每天坚持，每天记一定量的单词（比如10个词），这将为他们的词汇运用学习打下坚实的基础。
二、坚持阅读
英语是一门语言，三天不练习就会生疏。因此，建议同学们每天做一定量的英语试题或阅读，以培养良好的语言习惯。为了进行阅读训练，我们需要合适的阅读材料。推荐同学们使用往年的模拟题或真题。在解答这些试题时，要思考话题背景、细节内容和作者的写作意图，这样有助于提升解题能力。另外，可以阅读一些书籍，如《书虫》或《魔法树屋》系列，这些资料也非常优秀。总之，坚持每天阅读半小时，对英语学习的语感培养非常有帮助。
另外，在阅读过程中，同学们难免会遇到生词，当遇到生词时，建议大家把生单词记下来，记在自己的生词本上，并在字典上详细的查一下，理解一下词义及其用法，见一个记一个，养成良好的记生单词的习惯。
三、坚持写作
写作是一个长期的过程，建议同学们在高二阶段养成良好的写作习惯。每天坚持写一点，积少成多，持续练习一段时间后，自己的写作能力将得到很大的提升。高中英语书面表达共计35分，包括一篇书信和一篇情景作文。无论是哪种作文，对同学们的写作要求都是一样的，要求运用多样的句式，准确使用词汇并恰当连接句子之间的成分。在写作过程中，建议同学们尝试运用各种语法结构，如定语从句、名词性从句、非谓语动词、倒装、强调等，这不仅有助于同学们理解语法，也有助于他们更好地掌握其用法，并能更自如地运用语法。
每天的练习不用太多，可以是一个应用文，或者是情景作文中的.一个具体场景的训练，虽少但要精，只有练习精湛了，以后在写整篇作文时才能更好的对词、短语以及句型上进行掌握。
四、建立错题本
给自己准备一个错题本，把自己做错的试题记下来，并能够按时进行巩固记忆，特别是同学们在写作中写错的句子，更改后的句子，以及其它错误用法等。在以后的学习中，同学们可以随时翻阅。
五、书写要整齐
一篇整齐的书写总是让人耳目一新，所以养成良好的书写习惯也是成功的关键。同学们可以速度慢点，但是一定要让自己的字变得漂亮起来，或者让整个篇章看起来简洁、整齐。练一练英语书法，可以抄写课本，抄写范文，或者抄写英语小报，边写边读边记。
英语学习指导方法 10
(一)学习之前的准备必不可少
1、对照。
根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。
2、划线。
每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。
3、浏览。
将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增强感性认识而已。
(二)学习必须要理解
4、细读。
将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。
5、粗读。
将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读儿遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。
6、摘记。
要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。
7、精读。
认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，力求真正掌握，不留半点疑问。
(三)练习听读也很重要
8、光听。
把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。
9、看听。
一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。
10、单读。
不听磁带，只拿着书自己阅读。
11、朗颂。
拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。
12、听读。
拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。
(四)好好复习准备考试
13、背诵。
考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。
14、回顾。
在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。
15、做题。
考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。 高二如何提高英语阅读速度
抓住题目、首句、首段，推测文章内容
每篇文章的'标题、首句和首段通常是对文章内容进行高度概括的部分。在开始阅读之前，根据这些部分我们可以推测出文章的大致内容，这样的做法对于理解文章起到了非常重要的作用。这种做法可以在一定程度上消除理解文章可能遇到的障碍，加快理解进程，提高阅读速度。
先看题干，带着问题读文章
即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观 信息 题还是主观判断题。客观 信息 题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考察的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。
其次，了解试题的题干和选项是解答问题的第一步。然后，可以对文章进行扫读，迅速定位相关信息，整合、甄别、分析和对比这些信息，有根据地排除干扰项，最终选择正确答案。这种方法可以增强阅读的针对性，提高问题解答的准确性，并节省宝贵的时间。
根据上下文猜测词义来提高阅读速度
在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率。
尽管词汇量大致相同，但是对于一些学生来说，他们能够巧妙地运用阅读技巧来准确理解原文；然而，另一些学生可能仅因为遇到了两三个生词而导致对原文产生误解。还有一些学生可能会把大量时间投入在对原文并不那么重要的一个或两个生词上，这将会影响他们完成的阅读量。
提高阅读速度的方法之一是抓住文章的主要内容，并通过上下文猜测词义。即使遇到少数生词，也不会影响整体理解。这种猜测并非凭空臆测，而是要求读者能够利用自己的各种知识，包括文化和语言等，克服由于词汇量不足而导致的阅读障碍，准确地掌握文章的核心意思。
利用略读来提高阅读速度
略读，概括和查阅是阅读中常用的两种技巧。概括是指读者快速了解文章的主要内容；而查阅则是迅速从一篇文章中寻找所需的关键信息，如人名、地名、事件发生的时间或地点等。
首先，我们可以迅速翻阅文章的开头几段，这样能够帮助我们了解文章的内容、背景、写作风格以及作者的观点等。而对于后面的段落，我们可以只读取每个段落的主题句，这些主题句通常出现在段落的开头、结尾，也有一些会插入到段落中间。
根据构词法推测词义来提高阅读速度
英语中有很多词是由词根和词缀组成的。我们应该教导学生掌握英语的词根、前缀和后缀，并理解构词法。了解构词法不仅可以帮助学生扩充词汇量，还可以在阅读中帮助他们准确理解生词的意思，从而提高阅读速度。因此，我们应该重视利用词缀来扩充词汇量，并通过理解词缀的意义来准确理解生词的含义，以提高阅读速度。这是一个非常有效的方法。
培养正确的阅读习惯，提高阅读速度
在阅读的过程中，尽量保持头部静止，避免频繁移动，同时也不要大声朗读。尽可能地避免回顾已经阅读过的内容，推荐一口气读完全文。如果遇到不懂的地方，可以根据问题的需求重新阅读，并有针对性地查找相关信息。在阅读时，可以以意群为单位进行阅读，而不是逐字逐句地阅读。养成这种阅读习惯需要长时间的训练才能取得有效效果。此外，还要注意将提高阅读速度、增加词汇量、扩大知识面与提升阅读能力和灌输阅读技巧有机地结合起来。
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1.预习：预习对提高课堂效率起着至关重要的作用。提前预习可以帮助你了解自己掌握的知识水平，课堂上可以更有针对性地听讲，理解老师的讲解，并回答老师的问题。
2.课堂学习：课堂学习是学习英语的重要环节。在课堂上，要认真听讲，做好笔记，积极参与课堂活动，尽量用英语表达自己的'想法，如回答问题、朗读课文等。
3.课下复习：课下复习是巩固学习成果的重要手段。要趁热打铁，及时复习，并做到经常翻阅，以巩固所学内容。
4.英语阅读：阅读是提高英语水平的有效途径。通过阅读，可以扩大词汇量，提高理解能力，增强语感，同时也可以帮助你了解英语国家的文化背景。
5.听力训练：听力是英语学习中必不可少的一部分。通过听力训练，可以提高听力理解能力，增强语感，同时也可以帮助你更好地理解英语国家的文化背景。
6.写作练习：写作是英语学习中必不可少的一部分。通过写作练习，可以提高写作能力，增强语感，同时也可以帮助你更好地理解英语国家的文化背景。
7.口语练习：口语是英语学习中必不可少的一部分。通过口语练习，可以提高口语表达能力，增强语感，同时也可以帮助你更好地理解英语国家的文化背景。
总之，英语学习方法需要结合多种手段和途径，包括预习、课堂学习、课下复习、英语阅读、听力训练、写作练习和口语练习等，只有全面、系统地学习，才能取得良好的效果。
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一、书写。
在小学时，我们学习英语时老师更注重发音，对书写并不太重视。然而，到了中学阶段，英语学习要求我们不仅要口语流利，还要能正确地书写。很多初中生由于书写习惯不好，在英语学习上遭受了很多挫折。现在无论是中考还是高考，都采用电脑阅卷，同学们的答卷需要被扫描至电脑中。如果你的书写习惯不好，阅卷老师将无法找到你的原卷子进行核对。更重要的是，书写反映了一个人的态度。如果书写随意，那么你在做事时也可能马虎。学习英语，我们应从每个英文字母的书写开始。相信每位老师都喜欢认真对待学习的学生。
二、笔记。
在小学时，我是否有记笔记的习惯，实际上是要看情况而定。但是，对于初一的英语课来说，我觉得准备一个笔记本是非常必要的。毕竟，俗话说得好，“好脑子不如烂笔头”。初中英语的学习内容量和难度都会增加，仅仅依靠大脑记忆是远远不够的。因此，我认为在初中英语课堂上，老师会在黑板上写下重点知识点，希望同学们能够抓住要点，做好笔记。所以，准备一个笔记本是非常明智的选择。通过记录重点知识和练习题，我可以更好地复习和巩固所学内容。同时，当我遇到不懂的问题时，可以及时记录下来，方便向老师请教或者查阅资料。总之，对于初一的英语课程来说，拥有一个笔记本是提高学习效果的.重要工具。
这样对于复习考试来说是非常有益的。就算你是一个程度较好的同学，你可能会觉得初中的知识，尤其是初一的知识对你来说相对简单，但我仍然建议你记笔记。小学学到的内容可能不够准确，只有专心听讲并认真做笔记，才能及时补充自己知识的漏洞。
三、阅读。
我刚刚说过，语言与文化密不可分。若无法亲临目标文化所在地，最佳学习文化的方式便是阅读。阅读不仅能拓宽视野，还能训练语言，一举两得。或许有同学会问，我们应该读些什么呢？只要是英语材料都可以阅读，比如市面上售卖的阅读理解练习题、小说，或者随时更新的英语短文都是很好的阅读素材。实践证明，擅长阅读的人无所不能。阅读是各类考试中所占比例最高的一种题型，因为它极大程度上能检验一个人的英语水平。若我们从初一开始就注重培养阅读能力，到初三时，英语学科的难度就不再成问题了。
四、坚持。
学习英语的秘诀就是每天坚持一点点进步。我们需要每天读一点点，背一点点，听一点点，写一点点。但是要记住，停下一天就会倒退三天。如果我们没有每天努力，前几天的努力可能会白费。所以请大家坚持下去，只有这样才能看到英语学习的成果。
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听、说、读、写是学好英语的4个基本技巧。听和说是公认的学习英语的难关，学习英语。就要能听会说。而听说能力强的人，主要是他们的语言积累丰厚。并非其感官灵敏。惟有掌握丰富的词汇和语法，才能运用自如。至于读和写，只要能持之以恒地进行读写训练，必定能厚积薄发，写出好文章来。
1、听力
英语听力训练的方法是主动出击，而不是被动吸收。如果我们在听bbc或voa新闻时，对当天发生的国际时势有一个初步的了解，那我们的听力训练就能做到有的放矢。反之，若在听力训练中没有焦点，则会昏昏然不知其所云，听力训练的效果就极为不好。提高听力水平有如下几点建议。
抓住关键词
英语听力训练中。要想听清每一个词，一般说来是不可能的。我们只要在听的过程中，了解大意。抓住关键词，日积月累，坚持不懈，听力就自然会提高。
以积极的心态去听
在英语听力训练过程中，积极主动地听，与消极被动吸收，所取得的效果是截然相反的。只要我们积极主动地听，听力这个英语学习中的拦路虎就一定能被搬除掉。
2、口语看电影学英语
数量有限的`口语课以及对一些小短文的记忆背诵难以提高我们在日常生活中进行口语交际能力。我们对英语口语常常有惧怕感，突破不了口语关。英语口语水平的提高依赖于大量积极、有效的训练。
首先，我们可以每天大声地进行朗读；在朗读过程中。不断注意自己的语音、语调以及一些连读的方法，以培养好的语感。其次，我们可以经常去英语角，就一些固定的话题，与自己的口语伙伴进行一番激烈的讨论，在唇枪舌战中培养我们流利且连贯的英语表达能力。当然，通过观看经典的英语影视作品，模仿剧中的台词表达方法，感受到不同的语言表达方式，从而充分体会到英语的语言美。这些都不失为口语提高的好办法。
3、阅读
学习英语离不开大量的阅读，大量阅读对英语学习至关重要。通过阅读我们可以扩大词汇量，开拓视野。了解背景知识，提高英语学习的兴趣。现今英语学习的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的“精耕细作”，因而，产生不了语感，都缺少了“原味”。
4、写作
写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。在我们刚开始写作时，最好多使用简单句，这样可以减少语错误。但随着我们英语水平的提高，就可以多使用并列句或者复合句来进行表达。使文章的表达方式显得多种多样，文章才写得跌宕起伏。有语言美。使用简单句和复合句都可以表达相同的意思，但由于驾驭英语的方式不同，简单句的使用使文章显得平淡无奇；而复合句的运用则可以使文章变得更紧凑、更精练，宛如行如流水。写作在开始时往往是苦事，词汇量的不足、语言的平淡无奇，往往容易使我们灰心丧气，产生放弃的念头，因而写作需要毅力，不屈不挠。同时在写作中应辅以大量阅读，多读优秀范文，才能不断进行纠正，从而写出好的文章来。
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一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的`悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：
The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.
只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
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1、零碎时间学
首先英语这门学科相较于其他的的科目来说还是比较简单的，也不用花大量的时间，因为英语可以随时随地的学，所以同学们可以在一些零碎的时间来学英语，还可以在其他科目学累了以后在学英语，休息的同时不会浪费时间。
2、读课文
学习语文的时候需要读课文背古诗词，英语也是一样，多读课文可以提高自己的阅读能力、培养语感。读课文的时候也多用零碎时间，要坚持每天朗读一两篇，时间久了做题的时候就会感觉比之前轻松。
3、做简单的题
同学们都觉得高考题很难，所以很多同学在做题的时候都会选择一些难度比较大的题来做，结果每次做题不仅浪费时间，做完了题应该掌握的知识点还是不会。因此大家在做题的时候，先做一些简单的题，提高分析题目的能力，然后血虚渐进，再做一些难一点的，或者做近几年的高考真题，熟悉一下高考思路。
4、坚持背单词、词组
英语单词和短语是很重要的.，不管是平时学习还是考试，做题都得认识单词，清楚意思和用法。所以同学们在平时一定要多背单词，积累词汇量，背单词的同时也看一下单词的用法。
5、跟着老师
高三的复习主要以学生本身为主，老师起的是领路的作用。高三复习时间紧、任务重，所以复习的时候多听老师建议，避免走弯路浪费复习时间。
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