小学三年级语文学习方法

时间:2024-09-19 17:25:08 学习方法 我要投稿

人教版小学三年级语文学习方法

  在平日的学习、工作和生活里,大家都需要每天学习,吸收有用的知识。同时,越来越多的人开始注重正确的学习方法。什么样的学习方法才是真正有效的呢?以下是小编收集整理的人教版小学三年级语文学习方法,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

人教版小学三年级语文学习方法

人教版小学三年级语文学习方法1

  (一)以读为主,读中理解,读中感悟

  “读”是学生求索过程中从提出问题、分析问题到解决问题的根本,语文课堂上教师一定要舍得花时间让学生读书,把书读熟、读透。“书读百遍,其义自见。”例如,教学《可爱的草塘》第五自然段,我通过引导学生反复朗读“这么大这么美。的草塘......茫茫的跟蓝天相接"这些句子,紧扣"草塘怎么会像大海呢"这一点,进行边读边想边想象,再读再想再想象。这样给学生足够的读书时间,学生通过反复读悟,终于明白草塘无边无际,苇草在微风吹拂下,此起彼伏的动态美就像海浪在翻滚。

  (二)积极思考,大胆质疑

  学贵有疑。“给学生一个广阔的空间,他们就会给你一个以外的惊喜。”如在学习《赤壁之战》时,在与学生一起探究火攻曹营时,一个学生突然站起来问:“老师,黄盖怎么知道哪一天刮东南风呢?”一石激起千层浪,有的说:“当时已有了天气预报。”有的说:“不对,因为黄盖聪明,会算。”有的说……这时,一个学生站起说:“我看过《三国演义》,是诸葛亮知道的。诸葛亮知天文,懂地理,他能算出哪一天有东南风。”这时,我及时肯定并鼓励其他学生向这个同学学习,同学们积极效仿,读到后面曹操从华容道逃跑时,同学们不禁提出了结果怎样的问题,老师因势利导,要知详情怎样,请读《三国演义》,同学们兴趣马上高涨起来,变被动为主动。

  (三)进行求异思维,发表独特见解

  郭沫若先生说过:“教育的目的是养成学生自己学习、自己研究,用自己的头脑来想,用自己的'眼睛来看,用自己的手来做的这种精神。”例如教学《落花生》一课,学完课文,我问学生:“我们该做怎样的人?”大多数学生回答像花生一样做一个默默无闻、乐于奉献的人,而有一个学生却说:“当今社会,做一个像花生一样有真才实学有内在美得人固然好,但如果只会踏实工作,不会推销自己,也是不行的。所以,我要做一个既有本事又会展示自己的人。”说得多好啊,这就是创新,这就是学生的独特感悟。

  (四)鼓励学生勤读书,多积累,勤练笔

  “读书破万卷,下笔如有神。”为了培养学生的阅读写作能力,我要求学生每天睡觉前读一、两篇自己喜欢的文章,每天摘抄几个好词佳句或写一篇日记,坚持下来,学生的写作水平都有了明显提高。比如一次课堂习作《我惹大人生气了》,30分钟完成作文,全班56人,作文各有特色,令人十分满意。

  (五)营造自主学习的和谐氛围

  巴班斯基说:“教师是否善于在上课时创设良好的心理氛围,有着重大的作用。有了这种良好的气氛,学生的学习活动就可进行得特别富有成效,可以发挥他们的最高水平。”学生的认知活动常受情感、态度等因素影响,新型的师生关系是学生自主学习、大胆探索、勇于创新的催化剂。教学中要给学生一个自主的成长环境。成长环境在校园环境中主要指师生之间、生生之间、干群之间的民主、平等、和谐的人际关系。让学生在宽松、自主的成长环境里,学会自主,学会创新,有利于积极性和主动性的提高。

人教版小学三年级语文学习方法2

  第一:是兴趣:多读充满情趣,浅显易懂的故事,让孩子体会到文字的乐趣。

  第二:要提高学习效率,学好课本知识。现在的课本每一篇课文都非常的精美,所以老师上课的细节千万不要漏掉,许多考试都在这些细节上会难倒你的,而这些细节往往是老师兴致所致,上课处于极好状态时,将大脑中的那些知识点下意识地说出来,且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节,往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟,下去后无需过多时间就能熟练掌握,事半功倍,做题复习效率也极高;反之只能事倍功半,花去大量时间,还容易丢三落四,知识掌握不完全,不熟练,对做题和今后复习造成隐患,这是每一个科目都应该用到的学习方法。

  第三:学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市,而无车马喧嚣”的境界,只有手和脑与课本交流。学习语文,应该进入文章的角色,才能体会到文章的精髓。

  第四:学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的`课外阅读是很有必要的。所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划,很多书,都是化了作者几年,几十年甚至一生写出来的。当然读的书,除了满足自己对一方面的兴趣以外,更重要的是,选好书,选名著。

  第五:加强写作训练

  我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。

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