初三学习方法

时间：2022-09-28 14:35:05 学习方法我要投稿

初三学习方法范文

　　学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。下面是小编整理的初三学习方法相关内容。

初三学习方法范文

　　初三学习方法1

　　一、调整生活节奏，克服假期综合症

　　有的同学在暑假中，一直在参加各种学习班，一直在努力地学习。这些同学说，我的暑假并不轻松，我还需要调整吗?答案是肯定的，因为你每天的作息时间与开学以后的安排仍然是不同的。开学后，仍然需要经过一个适应的时期，才能使自己精神饱满地投入学习。有的同学在假期中相对比较轻松，每天的睡眠时间比较充足，有很多时间进行休闲，身高体重都有较大的增加。

　　为了适应逐渐紧张的初三学习，更应该调整自己的作息时间。

　　二、认真进行分析，确定主攻的方向

　　根据自己初中二年级的各科学习成绩，分析自己的水平和潜力，哪些学科自己有兴趣，说明你已经取得了不小的成绩；哪些学科你感到比较吃力，甚至有恐惧的心理，这些科目你在新的学期中将是重点攻克的对象。在学习方法上也要进行回忆和小结，哪些方法对自己是行之有效的，是否可以继续优化。学习的各个环节在以往是否都落实了。了解自己的现状，对自己作出客观的分析，是制定切实有效计划的前提。只有这样，才能确定在关键的一年中主攻的方向。中考是依据总分的高低来录取学校的，各科的平衡发展是致关重要的。

　　大家都已经读了8年书了，什么是学习呢?我以为对学习要有如下的认识：首先，学习是一个心理过程，它注重在学习的过程中的心理体验。你通过学习对内容认同了，内心有一定的体验了，才能接受知识。通过做作业等形式，模拟进行实践和应用，使知识在新的情景中再现，得到强化，如此反复，才能内化成为你的知识。不能再靠死记硬背来进行学习，因为那是低效率的。其次，学习是人们改变生活方式的必由途径。也就是说，只有通过学习才能形成学习的方法，好的学习方法能不断引导你适应新的学习环境和任务。再次，学习是一种习惯。

　　三、树立较高目标，提高自己的信心

　　每个人行动前，首先要有目标，因为目标是指引我们前进的灯塔。你可以制定在初三一年中的总目标，你还应该制定一个个短时期的小目标。这些目标的制定既要符合你的实际，又要制定得略高一点点。目标能最大限度地激发你的潜能，当你过一个时期，检查自己的学习达到预期的目标时，你在喜悦的同时，会充满自信。

　　准确自我定位培养学习能力

　　新学期开始了，新初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期。搞好初三的学习，在中考中向家长和老师交上一份满意的答卷，这是摆在每一位新初三学生面前新的任务。为此，我们在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，对照“二期课改”的新要求，筹划一下新学期的语文学习，是十分必要的。

　　作好吃苦准备自我准确定位

　　步入初三，同学们知道要努力了，要紧张起来了，但是在哪些地方使劲，又应该有什么细节需要注意，一时间还真摸不着门；面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习；面对更激烈、更紧张的`竞争环境等困难。这都要求新初三的同学树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

　　初三阶段所学知识深度、难度加大，而且学习任务更加繁重、同学间的竞争更加激烈。同学们面对较以前更复杂的学习环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。此时，同学们要以自信、宽容的心态，尽快地适应学习上新的竞争。客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，时时激励自己不断向目标努力。

　　紧跟着老师走培养学习能力

　　初三上学期，老师会讲新课，听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复习；到了下学期就会系统复习，在这一环节，迫于时间，有的地方不会讲得非常仔细，同学们在课后还需要自己看书，不要放过每一个知识点。跟着老师的思路走，掌握有效的学习方法，扎实地学习，对初三学生来说，是大有裨益的。

　　初三学习尽管非常紧张，但还是要注重学习习惯的培养，这不仅对初三学习很重要，对整个初中环节都有着重要意义。学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战；听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问，不留问题过夜。在初三阶段，一个显著的变化就是除了区统考、模拟考、毕业考和升学考外，小考小测月月，这时经常会有失误和成绩不理想的情况出现，很容易影响情绪以至对自己产生怀疑。其实，在大考前出现失误是件好事，自己的问题在考前暴露得越多越好，发现漏洞就补啊。考试之后，看一下哪些不该丢分的地方失分了，将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练习。同学们要学会成绩分析，通过反复地成绩分析，对自己的学习心中有数。在做成绩分析时一定要细致，哪里知识掌握不牢固，哪一部分考试经常丢分，这对提高成绩是非常有效的。时间要抓紧，心态要平静，这时不必去计较分数和名次。在时间的安排利用上，要特别讲究效率。千万不能为了复习而熬夜，从而影响第二天的听课质量，否则就是得不偿失。

　　跳出“题海战”提高应试能力

　　新学期伊始，各种复习资料和配套训练铺天盖地而来。诚然，其中不乏有助于提高学生语言综合运用能力的试题。但绝大多数所谓的配套试题都只是出题者东拼西凑和剪刀加浆糊的产物，粗制滥造痕迹斑斑，大多是一些常见题的简单重复。有些试题甚至根本背离“二期课改”的要求。如果同学们被埋在这样的题海中，应接不暇，精神疲惫，整天被试卷牵着鼻子走，那么，学习的主动性将丧失殆尽。

　　初三学习方法2

　　市面上的教辅书越出越多，皆因为教师在日常教学中离不开它，学生在升学考时更是视之如宝。那么有没有办法遏制教辅书泛滥的现状呢？一些学生家长和教育界人士建议，教育主管部门应明文禁止教师在课内使用教辅书。

　　有些老师不会上课

　　高三毕业班说难教也难，说容易教也真容易。沪上一名特级教师对记者说，现在有些长年教毕业班的老师竟然不会上课、不会分析教材、不会因材施教，他们不用钻研教材，甚至不用写教案，只需天天拿着不同的教辅书进课堂做练习、对答案就行，以至于一些本来在教学上有很大上升空间的教师，在教了几年高三后反而废了功夫。

　　读者丁先生来电说，有的教师会将买来的盗版教辅书一页页撕下来给学生做，等学生做不下去了，才发现遇到李鬼题目。有教师反映说，极度依赖教辅书的毕业班教师，很少愿参加公开课、教学比赛这样的业务活动的，表面理由是教学紧张，实质上是拿不出像样的课，奇怪的是校长也大多会对他们网开一面，只要升学考分数高就行。

　　精编习题才是本职

　　静安区教育学院院长张人利说，静教院附属学校已明文禁止教辅书进入课堂，教师既不得指定学生做任何教辅书上的习题，也不能将教辅书的考卷或其他学校的考卷随意拿来给学生做。该校毕业年级学生虽然也在做各区模拟考卷，但都经过了教师的精加工，雷同的、不适合本校学生情况的或明显意义不大的试题会被抽去，让学生做的都是精心筛选过的题目。初二年级的沈志远老师每天只布置一道数学题，但这道题却是他从当天课堂教学和课堂练习中提炼出的既有共性、又极具针对性的问题，量不大但思维容量很大，经沈老师教的班级，中考数学平均分都在143分以上。

　　教学管理上下工夫

　　张人利院长倡导的是绿色作业和绿色习题。不能用教辅书了，也逼着教师去精心编制好作业题和复习考试题，许多题目还是经过了多位老师的共同磨合。但目前能像静教院附校这样对教辅书釜底抽薪的学校少之又少。最近有专家建议，对流入市场的教辅书应建立相应的准入制度，但上海教科院方建锋博士认为，就像反对教师做家教般，操作起来会比较困难，执法的难度也比较大，关键还是要靠学校、靠教师很好地转变教育观念，在加强课程教学管理上多下功夫。

　　在市教委下发的加强中小学课程管理的25条意见中，只是规定学校及教师个人不得统一组织或要求学生购买未经市中小学教材审查委员会审定或认可的学习辅导资料，在听取了多方意见后，记者建议还应对此项规定做一延伸补充，即像静教院附校那样明确规定，学校及老师个人一律不得将此类教辅资料作为课堂教学用书。

　　初三学习方法3

　　一、为自己做中考定位

　　根据初二期末考试成绩，总结一下自己经过初三一年的努力，挖掘各方面的潜力，看看各科能够达到什么分数，总分达到什么程度，这样的分数将来能够进哪所高中。在暑假开始就定下自己的升学目标，并把自己的一切努力都朝着这个目标奋斗。

　　二、制定学习计划

　　有了大目标，还要看看自己各学科与目标的差距，再找出弥补这些差距的措施。制定一年的学习计划，这些计划最好是分几个时期，其中暑假是最重要的计划落实的时间。

　　假期中最好把七年级和八年级学过的东西再翻看一下，有利于接受新知识，还有利于减轻九年级后期复习的负担。更重要的是在假期中做好对九年级新课的预习工作，为下学期学习争取时间。

　　三、做好旧知识的复习

　　因为中考主要是对初中三年知识的考查，因此，要有计划地对过去两年学的知识进行回顾。学习程度的好坏，取决于对基础知识的掌握。那些能够在每次考试中成绩优秀的同学，一般来说基础知识掌握得都很牢，而成绩下等的学生基础知识掌握得都很薄弱。

　　有很多同学遇到难题，不知道看课本，其实很多问题在课本上都能找到答案，尤其是基本概念和基本技能的题，与课本紧密联系。因此，把旧知识认真复习，有利于对过去知识的提取，有利于提高自己的学习效率，有利于自己学业水平的提高。

　　复习旧知识可以通过阅读课本来进行，在阅读课本时，要回顾基本知识的基本概念，最好把这些概念记熟背会，经过几次这样的反复阅读和记忆，这些概念才能烂熟于心，固化为自己知识的一部分。

　　四、要做好对新课的预习

　　初三时间很紧，既要学习两个学期的新课，又要复习整个初中的知识，并且到九年级的下学期，还有很多活动，例如体检、体育考试、英语口语听力考试，这些都要花费一定的时间和精力。所以，最好利用这个暑假，先突破几门功课的学习，为下学期学习新课赢得时间。

　　五、选择假期学习模式

　　假期学习要力争实效，要采取最有效的学习方式。如果孩子是自觉性强、有一定的自学能力类型的学生，最好选择在家里自学，自学时除课本之外还要选一两本参考书，通过阅读课本和参考书，做一定量的练习达到学习的效果。

　　如果孩子学习成绩中等，学习需要靠老师的讲解，这种情况下最好给孩子选择一个辅导班，争取用一个假期的时间，把知识的缺失弥补起来。

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