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高中九门学科的学习方法攻略!
在日常生活或是工作学习中，学习时刻伴随着我们每一个人，找到适合的学习方法，能够让大家学习更有效率！想知道要如何正确的学习吗？下面是小编为大家整理的高中九门学科的学习方法攻略!，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心态篇：
1. 自律：人不自控必自毁。
为什么把这个放在第一，因为自律在升爷看来是完成一切的源头，如果自己管不住自己，看一会书或做一会题就去看手机、发呆、打游戏，那么升爷接下来说的，可能对你都用处不大了。
2. 目标：无目标必迷茫。
给自己定下一个目标，包括终极目标，长期目标和短期目标。终极目标就是想要考的大学，长期目标根据目前的分数到目标大学分数的差距，给自己各科定一个分数提高目标，如语文提高多少分，数学提高多少分，以达到该大学的录取线;短期目标是根据你所定的长期目标，需要靠哪些去实现，如一周或一个月提高语文某方面的能力，这样从大到小去拆分。
3. 坚持：路虽远，行则必至，事虽难，做到必成
成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。把“胜者为王”一词改为“剩者为王”也许更能准确地表达成功与坚持的关系。成功路上需要坚持，坚持才会实现目标，不然一切都是扯淡。
学习方法篇：
数学
1. 提前预习!!数学是很多人的心病，上课听不懂，下课题目不会做，所以说课前一定要提前预习，课本上的定理先自己看一遍，有哪些不懂的，在书上做记号，等到上课的时候，就事半功倍了!
2. 抓好基础，课本就是基础，对于书上的定义或定理以及课后练习题，一定要弄明白，基础不好，下一步很难前行。
3. 建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
做到：找错、析错、改错、防错。
达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
4. 学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。
语文
简单地来说，就三个词!积累! 阅读量! 背诵!但真正能做到这些的其实不多的，语文需要长时间的学习积累，都是靠阅读，时间久了就会不一样。
很多同学高中语文课都不听，用来看小说玩手机等等，这是不可取的。觉得语文课没用可以采用以下两种方式：
1. 阅读名著或读者文章这一类的书籍，有很多文章不错，自己看到好的句子，可以摘抄下来;
2. 背诵文言文，高考里面文言文还是很重要的，该背的就好好去背。 语文也要练的!
英语
高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍，所以，高考必备的单词要首先通关。
另外可以阅读一些英语杂志或者文章做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词，可以背诵下来，对提高英语写作水平很有帮助。
还有个问题就是听力，听力着重两点：音标和多听，首先你的音标不能太不标准，不然自己单词读错，而且也会听错别人的;其次早读的时候，可以多练习听力，自己准备个MP3之类的，走路也可以听。
最后要将高中英语所有的语法知识点理顺，薄弱的盲点及时扫除，然后再做针对性地训练。准备一本纠错本，将错题摘录上去，多巩固，肯定更有效果。
历史
先将历史课本通览一遍，牢记重要知识点，其次，多阅读一些书籍，还有一些历史书或者与中国历史有关电视节目，拓宽自己的阅读面，加深对知识的理解掌握，形成完整的知识体系。
可以自己用时间线把一些历史事件串联起来，然后再对历史事件的影响进行整理。
地理
主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常非常重要。
1. 学自然地理，地球那块，得把地球自转公转 春秋分的几张图记住，能理解最好，升爷觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。
2. 人文地理没得说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。
3. 区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较著名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。
4. 国土整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这部分区域地理和自然地理会带一些。 总之，学地理，地图很重要，当初升爷的老师就建议没事就看图，然后重在理解，毕竟地理在大学可算理科的哦，上课得仔细听，最好当堂消化。题量也是不能少，题目难度得适中，别总做做怪题偏题，得举一反三。
政治
政治越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求应该把政治课学活。
1. 背基础，死去活来地背。政治也可以使用思维导图，自己先用目录大概画出每一章或者每一本书的结构，再往里面一点的的填充内容，对知识点的记忆很有帮助，同时还能帮助自己理解。
2. 做题。学校会发很多试卷，再加上自己买的练习资料，肯定有你做不完的题可以去做，不用担心没题做。
3. 自己总结经验教训。每次考试完了以后，把自己试卷上错误的题目都总结一边，比如哪里的题目没有审清楚，为什么，哪里的点漏了，为什么。这些都是你学要在每次考试后仔仔细细问自己的问题!不要总想着从别人那里拿现成的，自己做过总结过的才是最真实可靠的!
物理
1. 培养物理的学习兴趣。平时多注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。可以大大地激发学习物理的兴趣。
2. 注重课堂，提高听课效率。
3. 做好复习和总结工作。包括及时的复习、章节复习、做好全面复习。
4. 正确处理好练习题。有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。
5. 重视观察和实验。物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。
化学
1. 观察。首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循“反应前一一反应中一一反应后”的顺序进行。
例如，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质;观察内容和方法是(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;(2)反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑，试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊;(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现象比较、概括出“变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化”的概念。
2. 动手。这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，因此，同学们要在老师的安排下积极动手实验，或者认真观察老师的实验过程，努力达到各次实验的目的。
3. “记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。
4. 要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”?碰到疑难，不是知难而退，而是深钻细研，直到豁然开朗。
5. 练习。即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。
生物
生物应该是学科里面算比较简单的，但是知识量也并不少。生物课本是最重要的，记得也没去做什么大量练习了，多看看课本，里面有很多细节，小点，都是有关联的，章节多联系起来看，别断开了读，可以自己试着使用思维导图建立起完整的知识结构。
生物里面的实验，自己也要多观察，有的时候理论都懂了，可是做起来还是有很多错误。
学习方法篇：
1. 学好语文、数学、英语三科
语文、英语、数学是三大主科。不管高考采用的是哪种模式，这三科都会考到。而且语文、数学、英语每科都是150分，所占分值比重很大。所以，无论所在地区是哪种高考模式，高一学生如何选科。高一学生都要学好语文、数学、英语三科。很多学生认为语文简单，高三再好好学习也行。其实，不管是语文还是英语，都是语言类科目，语言类科目都是需要积累的，积累是需要时间的。高中生要从高一开始就好好积累。上课
2. 根据自身情况有侧重的学习
高一虽然要学习九大科目。但是高一学生要明白，高一学生九大科目是为高二分科做准备。高考只考6科，想要高考拿高分，高考6科都要拿高分。所以，高一学习的时候，高一学生要根据自身情况有侧重的学习。比如文理分科的地区，想要学理科的学生都努力学好物理、化学、生物。选科的时候想选哪些科目，高一学生就努力提高哪些科目的成绩。
3. 认真听课，争取“当堂清”
课堂是获取知识的主要场所。在课堂上把知识消化，课后就有更多的时间做其它的事情。为了提高听课效率，高一学生要做好课前预习，带着问题来听课。课堂上认真听课，积极跟老师互动，独立思考老师提出的问题。当遇到不懂的问题时，要及时向老师或者同学请教，不要堆积问题，争取“当堂清”。
4. 珍惜时间，养成良好的时间观念
高中科目多，任务重，很多学生恨不得把一天当成两天用。每天的学习时间非常紧张，高一学生稍不留神就会浪费时间。所以，高一学生要珍惜时间，养成良好的时间观念。为了提高时间利用率，高一学生可以做计划，合理安排学习时间。每天把第二天要做的内容规划好，这样就很少会浪费时间了。
5. 跟上节奏，不说走在老师前面，但一定不要走在老师后面
高一时期，大部分学生会出现同样的问题，即跟不上老师的上课节奏。老师课堂上讲得听不懂，课后习题不会做。课堂上听不懂、跟不上老师的节奏，大多是因为没有做好预习。所以，高一学生要做好预习工作，跟上老师的节奏，不说走在老师的前面，但一定不要走在老师后面。对于课堂上“一听就懂、课后一做就错”的同学，很主要的原因是根本没有听懂，对于这部分学生，还是要重点理解教材上的知识点跟案例。
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