垫底辣妹观后感「电影」

时间：2020-12-20 09:44:53 观后感我要投稿

垫底辣妹观后感「电影」

　　《垫底辣妹》是由日本Film Face制作，该片由土井裕泰导演，桥本裕志编剧，有村架纯、伊藤淳史、吉田羊、田中哲司、野村周平等主演。该片改编自坪田信贵所著小说，讲述了学年垫底的女高中生用一年时间将偏差值提高40，并考入庆应大学的故事。下面是yjbys整理的关于电影垫底辣妹观后感，欢迎阅读!

垫底辣妹观后感「电影」

　　垫底辣妹观后感范文一

　　今天是11月22日，天气阴，坐在办公室看到这个电影的简介，说实在我看不上这个电影的译名，觉得很俗，可是就冲着据说这个电影在日本是一匹黑马。结果一发不可收拾，在办公室这么多人存在的情况下，我竟然一边看一边哭，一边用抽纸揩着鼻涕，这真是一个……恩，无与伦比的周末……

　　由于家庭的原因，沙耶加的爸爸的生活的全部就是让龙泰—他的儿子—完成他年轻时的梦想，成为一名职业棒球队员，而把沙耶加和她的妹妹丢给妈妈，妈妈给了她们两个全部的爱、支持和信任，无论被叫到学校多少次，她也从不责备沙耶加，只想让自己的女孩快乐和微笑。直到沙耶加被无限期停学，所以妈妈建议她去了坪田私塾补习。第一天坪田老师就帮沙耶加定了一个目标——庆应大学。之后才是本片的重点内容，不眠不休的学习，不顾周围人的反对质疑，坚持下去，期间也有对自己的怀疑，也想过放弃，但就是为了对得起妈妈和坪田老师的信任，她坚持了下来，最后成功考入的励志奋斗。

　　其实，我想说的是这部剧虽然有很大励志的成分，但其中传达的人性的真实还是让我数度凝噎。当周围人都不相信你，当你被说成是渣滓时，我们肯定不服，可是不服之后呢，最悲伤的事情就是我们发觉自己确实什么也不是，然后最让人更加看不起的就是我们继续有知的堕落着，这是比无知更可怕的存在，自己眼睁睁的看着自己一步步的走入灭亡，而什么也不去做。所以，我佩服沙耶加，在坪田老师和妈妈对她的信任中，她的人生知觉不断开启后，她敢于面对周围嘲笑的眼光，不怕困难，去证明着，为了别人的未来而努力着。想一想我们，我们的起点比沙耶加高了不知多少倍，我们不需要不眠不休，也不需要对抗爸爸和学校老师，可我们就是不能迈出努力的脚步，这是为什么?我一直都在问自己同样的问题。以我亲身感受，我自己是受不了周围人的惊异的眼光，我怕努力过也失败的结果，失败结果可能还不是最重要的，最重要的竟然是惧怕周围人知道结果后的看法。为此，我一直没有行动，这是我的悲哀，不过悲哀不止一次，无尽的未知的可能……

　　当你再怎么努力时，成果总是那么的不理想，渐渐的我们就会怀疑自己，当初是不是太一意孤行了，是不是自己其实也就这样了，再怎么努力也改变不了，这时候是最痛苦的`了，即验证了怀疑你的人，也无法面对一直支持和相信你的人，所以你想逃避，可是生活不是拍电影，你想去哪就去哪，你的圈子就在那，生活的地方也就那么小，幸而沙耶加坚持了，不知道我自己如果碰到相似的境况又会如何?

　　不是谁都可以走到这一步的，所以还是思考一下，你要如何迈出那一步吧!

　　垫底辣妹观后感范文二

　　对于过去的岁月很少想起，或许是因为还不到回忆的年纪。但也有可能那是些不堪回首的往事。看这部电影的时候，不禁想起自己的高中时代，以及最后一次哭泣的时候……

　　我大概是一个无神论者，但是，对于佛教似乎有比较多的接触。佛祖的胸怀很是令人佩服，或许佛教所称的众生平等并不等同于西方“人生而平等”的天赋人权思想。但是，我对于这一句“众生平等”的话还是感触良多。我认为多数人都不是太蠢。那些被认为朽木不可雕甚至于愚笨的学生并不是他们的错。甚至可以说不是他们的问题。只有愚蠢的老师，没有愚蠢的学生。人生来如一张白纸，智力的发育也有先后之分。在某一个时期聪明的学生并不代表就一定一生都比别人聪明。相反的，那些笨的学生也不见得就一生都是笨蛋。成为笨蛋的多数是因为他只遇到笨蛋的老师。

　　每个人都有其自身的价值，即使是朽木，至少还可以燃烧。老师的责任就在于让学生认识到自身价值所在，并将其发挥。当然，我所说的老师并不一定是那些站在教室讲台上的人。如果认为自己是老师，那么至少要有一点成为老师的觉悟。并不是别人叫你老师，你就是一个老师。

　　题外延伸：

　　很多人都在指责中国的教育制度，说中国培养不出人才。这是一个系统问题，很多原因造成这样的结果。但是，有一点，教师这个群体本身就很有问题。阿猫阿狗都可以当老师，你如何去期盼他会有一个令人满意的成就?老师如果仅仅把自己的职业当作一种谋生的工具，你怎么能期望他去培养人才?就如医生把工作当成谋生的工具，你如何能期望他救死扶伤、一切以病人为重?当然，这是一个社会问题，不能简单地责怪老师。但是，老师就没有错吗?

　　很多时候，大家都把问题归结为社会、国情、制度。但是，事情总是人做出来的。造成问题的原因肯定都是在人的身上。谁来为这个问题负责，往往却被忽略。

　　很多社会问题都是在一个“恶性循环”的怪圈中，假如把教育当作一个起点，从这个点上就给予纠正，那可能这个怪圈就不会再循环下去。比如说，大家都说国人素质不好，随地吐痰，公共场合各种不堪的举止，如果从小就开始教导小孩子、学生注意这些问题，那么经过一两代人就会有很大的改观。小孩子在自身改变的同时也有可能影响他们的家长。那么这样一个社会问题就改善了。教育到底是个什么东西，可能那些主导教育改变的人根本就不清楚。

　　种种社会问题，很多时候还是价值观的问题。他们说社会主义，但是，连他们自己都说不明白什么是社会主义。他们说中国梦，是不是觉得自己是孙悟空，突然就从石头里蹦出来，就会七十二变?以往人们会把儒家那一套思想作为信条。后来各种“革”、各种主义，把大家都弄混了。现在宣扬的又都是不着边际的东西。你说什么中国梦，我不觉得这个东西跟我有一毛钱关系。就算中国明天富得流油，而我等还要为明天的生计而奔波，那也只是你的梦，你们的梦，跟我没有一点关系。大家思想上很难有一个相同或者类似的认同。那么就只能是各种利己、金钱主义。老师只在乎自己的工资高不高，待遇好不好，前景如何如何，你让他们怎么去培养人才、教导学生?

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