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《地球上的星星》观后感1000字（精选33篇）
小男孩伊夏大门牙、大眼睛，身体瘦弱，还有一副单纯的让人怜惜的面孔。在他眼睛里，世界神秘可爱充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。可他却是一个有着阅读障碍的孩子，每个字母在他看来，都会跳舞似的，功课从来不及格或是零分，因此他老被责骂：你为什么不明白？你为什么老走神？你为什么这样愚笨？你真是笨蛋。男孩为了掩饰自己在读写上的无力感，摆出不听话的姿态，结果被扣上懒惰、淘气、弱智的帽子。事实，这一切真不是他的错，可他还是被赶出教室，罚站在教室门外。同学们也瞧不起他，经常冷言冷语的欺负他。望子成龙的父亲更是不理解他，总是打他、骂他，觉得他很没用，比不上大儿子好。可怜的伊夏最后还是被逐出学校，不得不转入寄宿制学校。有学习障碍的孩子，在功利性教育中都是不幸的。伊夏的心灵受到重创，叛逆，痛苦，麻木或堕落逐渐显现。
伊夏是不幸的，但他又是幸运的，因为他遇上了具有爱心的美术老师尼克。他会在公车上帮助不认识的妇女给孩子换尿布；他会因为路边的童工而心痛的流泪，并买东西给他吃；他会看着哪些残疾孩子的演出而感动的流泪……。尼克老师不但有爱心，还很细心，他很快发现了伊夏的与众不同，他知道仅凭关爱伊夏是解决不了问题的，所以他不辞辛劳地远赴伊夏家里与其父母进行沟通，并发现了伊夏有着天才的绘画禀赋，有着与常人不同的思维，想象力超丰富。就像他在数学考试中，面对“3×9＝＿＿”一题展开了丰富的联想，他把“3”当作了“地球”，把“9”当成了“冥王星”，自己架着飞船，载着地球去撞击冥王星，结果冥王星被撞的粉碎，只留下了完好的地球。于是，他得出了“3×9＝3”的错误答案。就因为这个幼稚的错误，数学老师就给伊夏扣上了一顶“弱智”的帽子。可尼克老师就不同，他把伊夏的作业认真的分析，找出了答案，也为伊夏这么一个特殊的孩子找到了一套特殊的教育方法。在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，还带着伊夏到操场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊夏慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。特别是绘画天赋被大家一致公认，在全校绘画比赛中凸显而出，被校长戏称“作品超越过了老师”，当然，他的作品也被当选成了学校纪念册的封面。
尼克老师也成功了，对于一个在绝望与崩溃边缘的孩子，他用关爱与智慧改变了他。伊夏成功了，因为有着尼克这么一位好老师的帮助，使这颗小星星发出了自己耀眼的光芒。对于那些特殊的孩子，作为老师的我们应向尼克老师一样，给他们更多的耐心、温暖和关爱，担当起让孩子充分发展，健康快乐的重任，为孩子撑起一片属于他们的蓝天！一定要坚信，任何一个孩子都是一颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光！
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