“流动科技馆”观后感（精选24篇）
认真看完一部作品以后，能够给我们不少启示，这时候最关键的观后感不能忘了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的“流动科技馆”观后感，欢迎大家分享。
“流动科技馆”观后感 篇1
当今世界，科技日新月异地飞速发展，潜移默化地影响和改变着我们的生活。以“体验科学”为主题的中国流动科技馆来到我们家乡巡展，周一我们学校组织全校学生去群众文化艺术中心参观流动科技馆，给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。
当我们怀着了解科学知识的兴趣，带着探寻科学奥秘的渴望走进展厅时，展厅里的情景让人置身于一个神奇的科技世界。整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”等五个主题展区，40多件展品涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果，各具特色，还没着带队老师下令，同学们都迫不及待地四下散开，径直向自己感兴趣的展品走去。
先来到“声光体验”展区，一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴，取而代之的是明亮的光束，使用者只需拨动光束，便如同拨动了琴弦，就可以演奏出优美的旋律。看过了原理介绍，知道了它是利用激光当做虚拟琴弦，手拨到琴弦时会发出相应的音调，从而达到模仿竖琴演奏乐曲的目的。我也忍不住凑上前去弹奏了一曲，过了一把当乐器演奏家的瘾。
继续前行，“电磁探秘”展区内美丽的辉光球便夺走我的目光。
它奇妙而有趣，用手轻触球的表面，球内的辉光会被手吸引过来，像是在球上按了一个手印，并且还会随着手的移动而移动。如果用手指尖轻点球的表面，指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。
我最感兴趣的当属“数学魅力”展区，其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点”“勾股定理”“益智游戏”等展品，虽然原理以我现在所掌握的知识还不能充分理解，但通过操作和体验，使我在趣味盎然的心情中接触数学知识，让我感受到了数学知识的神奇魅力。在参与的过程中，不但提高了自己逻辑思维和能力，而且激发了我了解数学知识，掌握数学方法的“雄心壮志”。
时间过得好快，虽然我没来得及把全部展品看完，但这次参观活动，使我开拓了科技视野，了解了很多科技奥秘，同学们，让我们在今后学习的道路上，以“博学笃志、切问近思”的求知精神，在体验中产生兴趣。在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧，在奋斗中播种未来！
“流动科技馆”观后感 篇2
星期二，我们学校组织了一次参观流动科技馆的活动。那天，不热，开始，每个人的脸上都洋溢着兴奋的神采，踏上了探索科技的神秘之旅。可走了大约二十分钟的路程后，我们就满头大汗，气喘吁吁地，但是还是挺高兴的。
当进入科技馆时，我们都大吃一惊，看着各式各样的机械，我立刻凑上去，一切疲劳都九霄云外了。我最先看到的是“雅各布天梯”，我按下按钮，一道道山观的电弧“磁——磁”地上升，这一下子提高了我的兴趣。我又来到了另一个科技展品前，这里有个镜子，镜子上有个五角星，要求看着镜子用电丝连接的笔，把它沿五角星的铁轨画出来，并统计时间和触碰外边沿的次数。这不简单吗！我索性拿起笔就画，可一到转折处就不行了，一连几次都不行。我突然想起，镜中的图像和实物是相反的呀！我又试了一下，这回竟然了。接着，我又参观了“食物金字塔”，“尘端放电”，“豆瓣旅行记”，“铿锵锣鼓”，“最速降线”“不见的力”等许多项目。
琳琅满目的科技成果让我着神神秘秘的。
其中，“最速降线”就很特别。这里有两个轨道，一个曲线轨道，一个直线轨道，上面各放一个小球，观察哪个小球最先到达终点。最后，经过试验得知，曲线轨道上的小球先到终点。因为小球下降的初始阶段，通过较陡的轨道获得较大的速度。当小球速度较大时，在充分利用较大速度走完平坦的曲线。“最速降线”是速度与路径选取的最优组合，因此相比其它任何轨道，小球可以最先到达终点。另外，古代建筑屋顶呈锥形，不也是借鉴了“最速降线”的原理吗？它能让屋顶的水以最快的速度流走，从而了建筑物的结构不被腐蚀和破坏。
“看不见的力”也和我们的息息相关，仔细观察会发现每个转轮都贴有小磁铁，转轮间的小磁铁靠磁力产生相互作用，带动与之相邻的齿轮转动。还有冰箱门的密封条，指南针，都是利用了磁力的作用。此外，我还参观了“宁宁”和“萌萌”仿人机器人，它们结合了多种高科技技术，拥有时其各自由关节，配有多种传感器。能够伴随音乐演示前进，后退，翻跟斗，还会倒立等动作。还能相互组网实现多台机器人协作，一台机器人摔倒后，能自行站起，与另外一台机器人继续同步表演，尽兴之余他们还能为大家说相声和口令表演呢。
科技馆的每件展品都让我惊奇，我渐渐发现，科学就是，生活中到处都用着科学，我们更应该热爱科学，享受科学。
“流动科技馆”观后感 篇3
今天上午第三节课，我和同学们一起参加了期盼已久的流动科技馆，使我大开眼界。
科技展览厅里的科技作品琳琅满目，千奇百怪，如：智力问答、模拟电脑、模拟平板电脑、3D电影……最令我难忘的是一个像家的房子模型，这个作品摆在桌子上，桌子上面有一个操纵的平板电脑。我一看发现有二楼家具和一楼家具都能操纵，起先试着打开电视没想到真的播出了电视节目，灯也能自由开关。真是太神奇了！
看到这一件件精巧的科技作品，我顿时觉得科技是如此的神奇，如此的伟大，一项项旷世、先进的科技成果的诞生，一个个神奇、实用的电子设备的问世，给现代人们的生活注入了便捷、丰富的元素。比如以前没有电灯，当夜幕降临时，人们是能在微弱的烛光下生活，现在呢？走在大街上，霓虹闪硕，流光异彩，一派繁华景象。而电视、电脑、空调等电子设备的日益更新，更是让人享受到了生活的乐趣与多姿多彩。
参观科技馆有感
今天，我去参观了中国流动科技馆。这次参观，让我大开眼界。
首先，我们进入了机器人展区。先映入我的眼帘的是一种能够跳舞的机器人，它的身体由许多个小电脑组成，头部的电脑是总控制机，由它控制机器人行动。下一个机器人叫"小优",它是一个家庭陪伴机器人，它会听懂你的语言。
走出机器人展区，我来到了3D电影院。在影院外侧，我看到影院是一个黑色的球形，并且发现，这个影院是充气的！走进里面，墙壁是白色的。老师说："它之所以是白色的，是因为就像荧幕一样，可以反射影像。而外面是黑色的，是因为它可以让光线进不去。"这次我们看的是《小海龟历险记》。它讲述了小海龟从出生入海到长大的各种历险。我发现，我没有戴3D眼镜，就像看立体的一样。原来，是影院形状的问题，它的形状是球形，有弧度，所以才会这样。
我们看完电影，来到了一楼的科学小游戏区。这里有各种科学小游戏，它教给了我许多科学知识。我最喜欢的有静电光球、小球历险记、激光竖琴…
这次参观，在高兴之余，我不由得赞叹，我们中国真的是太强盛了，我们生活在这幸福的时代，怎么能不好好学习呢？我们的祖国这么强盛，是靠着有知识、有才干的人振兴起来的。而我们，身为中华民族的年轻一辈，也应该好好学习，做一个有才干的人，为祖国贡献自己的力量！
“流动科技馆”观后感 篇4
今天上午，老师告诉我们：“中国流动科技馆来到我们崇义啦！展馆就设在崇义中学！我们下午就去参观体验。”听到这个消息，我们无比激动，能在家乡感受到高科技，真好！
好不容易盼到了下午，我们早早地就来到了学校。在老师的带领下，我们怀着无比激动的心情，来到了崇义中学。
一进入科技馆，只见人头攒动，早有许多其他班的同学来到这里参观体验了。我先认真阅读门口的中国流动科技馆简介，得知中国流动科技馆已走遍了中国的大江南北，给千千万万少年儿童播种了科学的种子。
咦！中间个大大的黑色半圆球是干什么的呀？有好多同学在排队呢！这一定很好玩，我也去体验体验吧！排好了队，一打听，原来这是“球幕电影”。好不容易轮到我了，我迫不及待地进入了这个黑色的“大黑球”。刚进去时因为里面太黑，还不能适应，只看见中间有一个机器，向上散射出一道道光，直达头顶的屏幕，于是就有了图像。我们津津有味地看着头顶上的电影。真稀奇，平时，我们看的电影屏幕是平挂着的，而这“球幕电影”的屏幕是球形的，还别说真有身临其境的感觉。如果，我们家也有这样的一个影院就好了！
从“球幕电影”里钻出来后，我又参观体验了“变换的风景”、“科里奥利力”、“听话的小球”、“声驻波”、“管中窥豹”等，这些东西都是那么的神奇，我被它们深深地吸引了，沉迷于其中。特别是“听话的小球”，让我惊叹不已。当我按下电钮，小球就沿着里面的C形管跑圈，周而复始。这是什么原因呢？看了介绍，我才知道：流体力学中有一条著名的伯努利定律：空气流动的速度越大，压力越小。展台下方有一个风机，按下“启动”按钮，风机会沿着右边的竖管向上吹风，竖管里的空气快速流动，压力就变小了，而外界空气压力是正常，形成压力差，空气会从压力大的位置向压力小的位置流动，所以空气就沿着C形管，被源源不断地“吸”进了竖管里。小球则顺着气流的运动，沿着C形管跑圈，周而复始。日常生活中，我们在等火车时要站在安全黄线以外，在高速公路上超车时要离大汽车远一点，又或者足球运动员能踢出漂亮的“香蕉球”，乒乓球运动员能拉出美丽的“弧旋球”，这些现象都说明了伯努利原理在起作用。
时间过得很快，不知不觉中，我们参观体验的时间就到了，我们依依不舍地离开了科技馆。这次参观体验活动，让我发现了科学奥秘是那么的神奇，那么的富有魅力。
“流动科技馆”观后感 篇5
在当今生活中,科技迅速发展，科技为我们的生活提供了许多方便，我们的生活离不开科技。暑假七月末,我们学校组织去德润中学参观了流动科技馆,我见到了许多从未见过的东西,并且从中学到了许多以前从未接触的东西。
7月22日,我们来到了德润双语国际学校，包含着对科学知识的兴趣与探寻的渴望,我们来到了这里，流动科技馆里摆放着许多稀奇的科技模型。展出的科技模具涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域科技创新成果,各具特色，人体导电、杠杆原理实验、地球引力模拟、磁力转盘、小小电动机、逻辑门电路等，具有很强的科学性、趣味性和互动性等特点。
一进门,是一个立体拼图,锻炼我们的立体感，还有七巧板,七巧板只有7块板组成的,用七巧板拼出特定的图案是很难的,这也是七巧板的趣味所在，一开始,我没有觉得七巧板有多么神奇，可是后来我发现一副七巧板可以拼出千千万万的图案！还有一些声音的模型等等，其中我比较印象深刻的是磁力转盘。它教给我们的是物理知识，磁力转盘里有许多带有磁力的转盘，转动其中的一个,另外的几个也会转动，我很好奇,为什么其他的也会转动呢？最后,经过老师的讲解,我明白了因为磁铁相互排斥,它有一个重要的原理,同极相斥,异极相吸,所以,当你转动其中一个的时候,其它的几个也会跟着转动。第二个我比较感兴趣的是杠杆原理，一根木棒作支撑,另一边与一个小球,通过另一边的力量,往下压木棒,小球就被支撑起来了，阿基米德曾经说过一句很著名的话:“给我一个支点,我就能撬起地球！”他发现了杠杆原理,即“二重物平衡时,它们离支点的距离与重量成反比。”阿基米德对杠杆的研究不仅仅停留在理论方面,而且据此原理还进行了一系列的发明创造。
这次参观流动科技馆,我明白了什么是科技,现在的科技发展到了什么程度,达到了什么水平，它给我的印象非常深刻，科技是奥妙的,它给了我们更好的生活；科技是无穷的,它有巨大的发展潜力；科技是辉煌的,它无可比拟。在科技迅速发展的今天我们应该努力学习,奋发图强,在未来有自己的立足之地,同时,为国家的未来贡献自己的一份力量！
“流动科技馆”观后感 篇6
老师为了开拓我们的视野、增长我们的见闻、培养我们的兴趣，亲自带领我们参观了流动科技馆。
到了科技馆，一进门映入眼帘的就是一张大圆桌，桌面正中央是一枚大磁铁，周围有许多小磁针。当老师按动上面的一个红按扭时，大磁铁就会转动，小磁针也随之转动。老师向我们讲“虽然大磁铁和小磁针没挨着，但是大磁铁周围有一个磁场。大磁铁一旦转动，因它而形成的磁场也会发生相应的变化，磁场又会影响小磁针的指向，因而小磁针会跟着大磁铁的转动而发生转动。”
继续前行，神奇的辉光球便夺走我的目光。辉光球又叫静电离子球，当你打开它的开关，球中心的一个黑色小球就向四周射出几束紫色的光，当把手掌放在辉光球上时，光就会向手的方向这边聚拢，好像是在球上按了一个手印，奇妙而有趣。我疑惑不解地问：“老师，为什么把手放在辉光球上，光会聚到放手的地方？”老师解释：“辉光球内有惰性气体，球中的黑色球是电极，气体本来不导电，但有高压后也会导电，惰性气体由于高压作用而发生电离，继而发出拥有神秘色彩的光束。当用手摸球时，球周围的电场电势分布不均匀，产生的弧线顺着手的触摸位置的移动而移动。”听了老师的解释后，我豁然开朗，尽管对其中有些高深的道理理解的不是很透彻，但我相信，在以后的学习中，经过我的努力一定会理解。
参观完科技馆一层，我们来到二层。这层楼基本上都是娱乐设施，而且好多都是高科技玩具。最让我感兴趣的是“气吹投篮”和“乒乓球电视对打”。我首先玩的是“气吹投篮”，当我把球放在吹气口上，球马上飞在了半空，调整气吹的方向，球也跟着移动，在球移到球篮上方时，若是猛地向后一拉吹气口，球便恰好掉进球篮。之后，我又开始玩“乒乓球电视对打”，面对大液晶电视，我的对手和乒乓球的设备都是电视里的电子虚拟人物和设备，我通过外接的乒乓球拍操控，除了没有真实的对手和球台外，运动效果和真实的乒乓球比赛没有差异。我和电视里的人打了几个回合之后，都没有取胜，输的惨不忍睹。除此之外，还有很多有趣的玩具设施，大家都玩得兴趣盎然。
时间过得真快都4；00啦，我们好没玩够，真想再来一遍，再去看看。
“流动科技馆”观后感 篇7
今天，当老师说要参观流动科技馆时，同学们高兴得欢呼雀跃。科技，谁又能离得开呢?谁家没有电视、手机?餐厅服务用机器人，打扫卫生用机器人，科技给我们的生活带来便利，并带给我们欢乐，科学已成为我们最忠实的伙伴。
我们兴高采烈得到达了目的地。“哇——”眼前的一切令我震撼不已：海洋家园、声光体验、电磁探秘、运动旋律、生命奥秘等展区，都以“体验科学”为主题。同学们争先恐后，对这些展品充充满了好奇，有的上去体验，有的了解询问，还有的把展品弄得“不亦累乎”，真是炸开了锅，我们都为科学的奇妙惊奇不已。我印象最深刻的便是“球幕电影院”，它向我们进述了《恐龙灭绝之谜》：由于一颗小行星撞击地球，产生巨大的反映——山洪暴发，地壳裂开了大口子，降下严重酸雨等，各种史前动物陷入生存危机，落荒而逃，恐龙等大型生物绝迹，只给我们留下太多的遗憾和谜题。
流动科技馆中的展品都富有大量的科学知识，主要分为光学、力学、电学、磁学等类别。激光竖琴、静电球、勾股定理、辉光球、双曲线槽都带给我深深的疑问。令我最感到疑惑的就是静电球了，为什么它的光束会随着手指的摩擦而波动呢?带着疑问我问了老师才明白它的原理：原来绝缘体与金属摩擦起电并载电荷输送，将电荷上下传递使底座金属接地把累积的电量导走。我听得一知半解，真想刨根问底将这个问题搞得明明白白。我又摸了几分钟。咦，头皮怎么痒痒的?突然工作人员对我说：“同学，不能多摸，当心辐射。”我听后大惊失色，急忙松手。听工作人员的解释,哦，原来是静电导入人体了呢!真是神奇啊!
这次的参观开拓了我的视野，唤醒了我心中那颗萌发的科学种子。科学,犹如一盏神灯，让我明白了自然界的许许多多的奥秘，科学使人进步，科学诱人探索，科学耐人寻味，科学的力量无处不在。看着祖国科技的飞速前进，我心中油然而生一种自豪骄傲和拼搏的信心，从现在开始，我要努力学习，用知识武装自己，用理想指引自己，向科学的殿堂进发。
“流动科技馆”观后感 篇8
今天，我在家长的带领下，来到了西峡“流动科技馆”参观，也不知道这里有什么神奇之处，总之吸引了那么多人来这里参观。
一进大厅首先映入眼帘的是：好多人呀！许多高科技产品在这里展览，我观察了一下，发现科技馆分为15个展区，分别是：空中成像、红外血管成像、平衡测试、反应测试、光的路径、心跳、认识脑，无线充电、音乐特斯拉、铁与线圆、美丽的辉光、尖微放点、雅各布天梯、电磁加速器、磁悬浮灯泡等等。
其中令我印象最深的是无线充电。只要你按下“汽车充电”按钮，汽车模型中led灯亮起，表示出与充电状态；将手机放在无线充电感应区，插入数据端接口，按下“手机充电”按钮，手机处于充电状态。手机和汽车为什么可以利用无线充电？原来无线充电技术源于无线电能传输技术，小功率无先充电常采用电磁感应式(如对手机的无线充电)，大功率无线充电则多采用谐振式(大部分电动汽车充电采用此方式)，由供电设备将能量传送至用点的装置，装置使用节收到的能量对电池充电，并同时供其本身运作。由于充电器与用电装置之间以磁场传送能量，两者之间不需使用电线连接。因此，充电器及用电的装置都可以做到无导电接点外露。
还有一个就是磁悬浮灯泡，走进展台，观看悬浮在空中的灯泡，按下“启动”按钮，点亮悬浮在空中的灯泡。为什么灯泡可以悬浮在空中，并隔空点亮？本展品主要向观众展示磁悬浮及无线输电技术通过新奇，直观的展示效果，是观众在操作、观察中产生兴趣，提出问题，引发思考。
现在的科技真发达啊!对我们平常的生活也有很大的好处。科技馆里的每件展品都让我惊奇，通过这次参观，我深切感受到中国科技的飞速发发展，作为一名小学生，我一定要努力学习文化知识，将来要为中国科技发展做出更大的贡献。
“流动科技馆”观后感 篇9
科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。在科学上没有平坦的`大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
科技节已悄然而至，这次的科技节，又新添了一项别开生面的活动——参观中国流动科技馆。
站在科技馆的展厅里，妙趣横生的科技小游戏，令人目瞪口呆的科学实验，都令我迈不开脚步。然而，最令我喜爱的则是流动球幕影院。
它的外形像一个半圆，通体黑色，进去后，才发现这是一个3D影院。在球幕影院里，我们观看了《恐龙灭绝之谜》和《宇宙之谜》两部影片。《恐龙灭绝之谜》为我们讲述了恐龙由于小行星撞地球而灭亡的故事;而《宇宙之谜》则带着我们乘宇宙飞船在太空作了一次奇异的旅行。两部影片以新奇的视觉感受让我们明白了很多小知识，令我们记忆犹新，难以忘怀。
这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙，用自己的智慧和双手去创造、去领先。
科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。总而言之，这次参观科技馆的活动令我受益无穷。
正如华罗庚所说，科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
科学是使人的精神变得勇敢的最好途径，科学是开启未来世界的大门的金钥匙。
让我们努力学习科学文化知识，为科技发展出一份力，让科技遍布三晋的每一个角落!
“流动科技馆”观后感 篇10
众所周知，科技改善了人类的世界，富足了人类的生活。从古至今，人类的科学不断进步，不断创新。居里夫人就是靠着这种科学的魅力，终身在实验室里埋头工作的。由此可见，科学的魅力对科学家的研究是十分有用的。而我们作为祖国美好未来的建设者，更应该多走进科技馆，走近科学、学习科学、探索科学。
科技飞速发展的今天，越来越多的学校开始注重培养孩子们的科学思维和动手能力。
终于，满载着几十套互动式科普展品的“科技大篷车”开进校园喽！我们有了亲身接触科技、近距离感受科技的机会。听到这个好消息，全校同学欢呼雀跃。此次大篷车共包括两个大类八个小类六十件展品展出。物理学科包括声、光、电、磁四小类。数学学科类包括几何原理、数字游戏、逻辑游戏、图形游戏四小类。
这次活动每个班轮流去参观，每位同学都很积极，争先恐后地去参观。终于轮到我们班了，同学们高兴得摩拳擦掌，坐立不安。我老早就想来看看了，现在终于如愿以偿了。在老师的带领下我们排着整整齐齐的队伍，怀着对科学的兴趣，带着对科学的渴望来到了“展厅”。哇，这里的科技产品真多啊！一件件稀奇古怪的展品看得我眼花缭乱。我来到了一个名叫“柔和的电击”展品前，这台机器真是让我大开眼界。只见实验台上有两个铁球和一个启动按键，我怀着渴望而又害怕的心情把两只手分别放在两个铁球上，旁边的同学帮忙按下启动键后，瞬间感觉到有一股电流爬上了自己的手臂，霎那间，整个手臂都感觉到麻木了，这就是触电的感觉，真是心惊肉跳！顿时，我对它产生了好奇，这台机器没有电线，可是它为什么会有电呢？看了说明，听了老师的讲解，我才明白：这原来是动力发电，采用了发电机原理。虽然这只是一种仿电流的机器，但也给我们很大的警示，不要随意触碰有电的物品，否则后果会很严重的。
紧接着映入我眼帘的是电力机了。它是由两根柱子之间循环发出的电力，我听老师说这两根柱子之间产生的电力可达2000伏特，可以让人遭受致命点击，它用了电磁感应的原理，“电动生磁，磁动生电。”处于安全考虑在外面盖了一个罩子，我用手摸摸罩子，就感觉手麻麻的。
正当我沉浸在这神奇的科技中时，“哇！这个好神奇呀！”顺着同学们的叫声我来到了一架钢琴的面前，它的形状像极了一条条跳动的五线谱，下面有一个长方体，里面有一个个小孔发出了一道道橙色的光线，只要用手在琴的中间位置挥动，它就会发出像钢琴一样动听、美妙的琴声。可是它并没有琴键，那它是怎样发出那美妙的音乐的呢？同学们边看边讨论，就在大家七嘴八舌的时候，人群中不知谁说了一声“看看说明不就明白了吗？”哦，原来大家太激动了，都忘了这回事了！它是利用传感导电原理，经过光照，增加导电性，从而奏出悦耳的声音。
后来我们还参观了许多“宝贝”，整个参观的过程中，同学们都对展品爱不释手，时而眉头紧锁，时而会心一笑。听着老师的讲解频频提问，就像一万个为什么！
看着这一件件的展品，我不禁想到了：人类从茹毛饮血的野蛮人一步一步进入了文明时代。这所有的一切不正是科学家、发明家夜以继日才发明出来的吗？
此次展览给我们带来了一场思维的盛宴，一次奇妙的体验！通过这次亲身参观和动手操作，让我们对生活中习以为常的生活现象有了科学认识，知道了科技为我们的生活带来了便利，而科学世界未知的领域更需要我们继续去探索。所以，我们现在一定要刻苦学习，一分耕耘，一份收获，长大后也能成为祖国的繁华与栋梁之材！
“流动科技馆”观后感 篇11
妈妈带我和妹妹来到榆中县博雅小学流动科技馆展览现场，一进博雅小学门口，灰白相间崭新又典雅的三栋教学楼映入我们的眼帘。登记之后，我猜想展览馆一定在教学楼里面吧!倒底应该去哪一栋教学楼参观科技展呢？我去了正对大门口的教学楼，发现一楼大厅居然有一台饮料机，感觉博雅小学很现代!继续往里走，我发现有几位装修工人在粉刷墙壁，我这才意识到走错了！于是我跑向左边的那栋教学楼，发现科技展览不在一楼，却在二楼!
二楼有两处科技展，我在左侧展厅中还做了两个实验呢!第一个是“风力发电”，我用吹风机一吹那个小风扇，小风扇下面的灯就亮起来了，这不就是风力发电吗？今天终于亲眼见到了！第二个实验项目就是“记忆弹簧”，我用吹风机的热风来吹记忆荷花和弹簧，我发现一吹它们的内部，荷花和弹簧就收缩了起来；一吹外部，荷花和弹簧就伸展了起来，这是怎么回事呢？原来，当热风来加热金属的固体表面，金属的形状就会慢慢变化。我明白了这个原理后心里感到乐滋滋的!突然发现有一个展位人少一点，我赶紧凑过去，抬头一看，展板上写着“圆球表面积的计算原理”，我把这个大铁球往下一翻，水就注入了四个圆球里面，水刚好装满了四个圆球。我又往上一翻，水也刚好装满了大铁球部分。哦！我发现大铁球的表面积不好算，人们就想办法用四个圆球的表面面积来等换一个大铁球的表面面积。
明白了球体表面积的算法后，我又来到“磁铁加速原理”处，看到用磁铁做成的封闭圆形轨道中有一个铁球，我让铁球开始滚动时，铁球没有滚到别的地方，而是渐渐加速了起来，最后我都看不清铁球到哪儿了，铁球滚的形状就像轨道一样大了，原来这就是加速原理呀！
随着参观人群的移动，我来到了“哪个滚得快”展位，发现有两个圆体的玻璃球，他们的路线都是一样的，形状大小也都一样，可是它们身体里装的五个小铁球位置不一样，一个玻璃球里面的五个小铁球是挤在中间的，另一个是散布在周围的。他们滚起来的速度大不一样:铁球在中间的玻璃球比铁球在四周的玻璃球速度快的多。反复操作了几次后，这个原理我终于搞明白了!它就像巴黎演员旋转的时候他把脚伸直了，就转得慢一点，可是把脚盘起来就转的速度快多了。
最后一个是我最喜欢的科学实验项目！有一只鲨鱼张大了嘴巴，我把一只手放进去，鲨鱼的眼睛一亮，咔嚓一嘴咬下去，我怕被咬，就赶紧把手伸了出来，结果我的反应速度记录是三毫秒，妈妈也试了一下，可是她还没来得及缩回手就被鲨鱼咬住了，妈妈还装着惨叫一声！妈妈的反应速度记录是五秒钟，这说明妈妈的神经反应比我差多了，我的心里顿时有一种说不出的自豪感！
我一出博雅小学的校门。我就感觉到科技的神奇力量和奇妙无比!科技给我们带来了无限的思考和探索，给我们创造了无限可能，我喜欢。
“流动科技馆”观后感 篇12
今天上午第四节课，我们参观了学校的"科技馆"，我们排着队伍来到二楼。在这个屋子里有一个"大球"。在进去的时候要穿进去，特别像在"穿越"，这个"大球"的里面非常大，但却不太亮，因为一会儿就要在"屋顶"上面播"小海龟历险记"。在看到美丽画面的时候我们就会发出"哇"的声音，在小海龟遇难的时候，我们就不由自主的紧张起来，仿佛那只小海龟便是我们自己，小海龟脱险我们就会把悬着的心放下来。故事演完了我们依依不舍的"穿越"回到了现实。
告别了"电影",我们来到了机器人表演室。里面有一个机器人，它可以说话，可以跳舞，还会倒立，并有许多人类都难以做到的动作。机器人身上有许多小电脑，这种电脑非常的小，但却比家里的电脑值钱的多，机器人里面还有许多特殊软件，以做出更高难度的动作。
最后，我们来到了一楼，有许多的仪器，但让我印象最深的是让似鸡蛋的物体立起来，这一种仪器是通过转动来让物体立起来。
放学了，我们依依不舍的告别了"科技馆",不过老师说星期六或星期日可以让家长也来，我立刻从失落变成了开心。
“流动科技馆”观后感 篇13
今天，我们去参观了科技展览馆，既开心又激动。
下了第三节课，老师带着我们下楼，到了以后，一位老师走了出来领着我们向二楼走去，我心想：这是去哪里呀，科技作品不是都在一楼吗？想着想着，我们便来到了二楼，一进门，哇！我们班的女生都惊讶不已，那是一个形状酷似球的充气屋子。我们陆陆续续进去了，一进去，我们又发出了一阵阵赞叹声。在我们眼前的，是一个球形的屏幕。开始了，只见屏幕渐渐亮起，响起声音，我们看的电影名叫《小海龟历险记。，荧幕上飞起一只只大鸟，还有许多小海龟……故事中的情节让我想起了我们学过的一篇课文，叫《自然之道》。看着看着，我们就像跟着小海龟进入了大海一般，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
接下来，我们又去欣赏了小机器人，看小机器人给我们跳舞，把我们一个个乐开了花。它的关节非常灵活，和人没什么区别，它还非常有礼貌，它会说："谢谢，对不起……"看完了演出，我不禁被科技的伟大而震撼。
然后，我们又到了一楼，体验了那些令人赞叹的科技产品，让我们大开眼界。使我印象深刻的是3D电影，我戴上眼镜选好电影以后，便站到墙边，欣赏着伟大的科技产品，在每个镜头里面，从我的眼睛看去，那些小鱼，小虾，蓝鲸等海洋动物，像跑出了电视一样，出现在了我的眼前。
参观完科技展后，我由衷的感叹科技的伟大，科技的领先，以后，我也要做一个对科学有贡献的人。
“流动科技馆”观后感 篇14
今天上午第三节课，我和同学们一起参加了期盼已久的流动科技馆，使我大开眼界。
科技展览厅里的科技作品琳琅满目，千奇百怪，如：智力问答、模拟电脑、模拟平板电脑、3D电影……最令我难忘的是一个像家的房子模型，这个作品摆在桌子上，桌子上面有一个操纵的平板电脑。我一看发现有二楼家具和一楼家具都能操纵，起先试着打开电视没想到真的播出了电视节目，灯也能自由开关。真是太神奇了！
看到这一件件精巧的科技作品，我顿时觉得科技是如此的神奇，如此的伟大，一项项旷世、先进的科技成果的诞生，一个个神奇、实用的电子设备的问世，给现代人们的生活注入了便捷、丰富的元素。比如以前没有电灯，当夜幕降临时，人们是能在微弱的烛光下生活，现在呢？走在大街上，霓虹闪硕，流光异彩，一派繁华景象。而电视、电脑、空调等电子设备的日益更新，更是让人享受到了生活的乐趣与多姿多彩。
“流动科技馆”观后感 篇15
今天，我去参观了中国流动科技馆。这次参观，让我大开眼界。
首先，我们进入了机器人展区。先映入我的眼帘的是一种能够跳舞的机器人，它的身体由许多个小电脑组成，头部的电脑是总控制机，由它控制机器人行动。下一个机器人叫"小优",它是一个家庭陪伴机器人，它会听懂你的语言。
走出机器人展区，我来到了3D电影院。在影院外侧，我看到影院是一个黑色的球形，并且发现，这个影院是充气的！走进里面，墙壁是白色的。老师说："它之所以是白色的，是因为就像荧幕一样，可以反射影像。而外面是黑色的，是因为它可以让光线进不去。"这次我们看的是《小海龟历险记》。它讲述了小海龟从出生入海到长大的各种历险。我发现，我没有戴3D眼镜，就像看立体的一样。原来，是影院形状的问题，它的形状是球形，有弧度，所以才会这样。
我们看完电影，来到了一楼的科学小游戏区。这里有各种科学小游戏，它教给了我许多科学知识。我最喜欢的有静电光球、小球历险记、激光竖琴…
这次参观，在高兴之余，我不由得赞叹，我们中国真的是太强盛了，我们生活在这幸福的时代，怎么能不好好学习呢？我们的祖国这么强盛，
“流动科技馆”观后感 篇16
今天，我真是太高兴了。因为我们去了学校的流动科技馆，里面有很多稀奇古怪的东西，让我们耳目一新！
我们走进科技馆，就像走进了科学的幻想世界。首先，老师到领着我们了二楼的球幕电影，电影的名字是《恐龙灭绝之谜》，看了这部电影真是让我知识大长啊。恐龙的灭绝是由于一颗小行星碰撞到了地球，发生了海啸，森林里凡是能烧着的东西全都被烧着了，正在天上自由翱翔的翼龙也化成了灰烬，就连那还没见到世界到底是什么样子的恐龙蛋也被烧焦了，随着空气的变化，火渐渐熄灭了，大地上一个恐龙也没有了，就只剩下了具具庞大的骨骼了。恐龙就这样从此灭绝了。
看完了球幕电影，老师又带着我们来到了机器人活动室，里面不仅有机器人，还有静电和记忆金属。静电是由于两个铁球，利用电发起的静电。记忆金属是利用热量让合拢着的金属展开，利用热量让那记忆金属动起来。里面的机器人有会说话的，有会跳舞的，好玩极了！
参观完机器人，我们就来到了一楼，参观那些有趣好玩的东西。我测了心率。大脑。呼吸。气官等等，里面还有多功能卧室、3D电影、静止自行车、滚动的小球、科技电脑、静电细波等等。可惜，不一会儿就下课了，我还没玩儿够呢，老师就带着我们回去了。
怎么样，我们学校的流动科技馆很酷吧！虽然只有四十分钟的参观时间，但是这也算是让我大开眼界了。
“流动科技馆”观后感 篇17
星期四上午，我怀着激动的心情去参观学校的科技馆。
我们先去看了球幕电影，第一个讲的是《恐龙灭绝之谜》。从前，世界上没有人类，只有恐龙，有三角龙，翼龙，水龙……有一个恐龙大家庭，它们产下了一堆恐龙蛋，就在小恐龙要破壳而出时，恐龙界的霸主来了，那就是霸王龙，霸王龙追赶着它们的大家庭，在这时，一颗小行星飞向了地球，小行星的撞击引来了海啸以及大火，恐龙经历了这些意想不到的灾难，就这样恐龙灭绝了。
我从这个故事中悟到了一个道理：原来地球经历了这么漫长的历史，生物的进化也经历了这么漫长的过程，我们一定要保护地球，不让地球受到伤害。
第二个讲的是《小海龟历险记》。在一片金黄的海滩上，小海龟们艰难的从壳中探出脑袋，观望着四周有没有危险，正当小海龟要爬回大海时，无数只军舰鸟飞来，把小海龟们统统叼走，有一只小海龟很幸运，被一只军舰鸟扔进了大海，它经过了很多困难，才找到了自己的家人。
我从这个故事中感悟到了：我们要学习小海龟这种顽强的斗志，要坚强不屈，勇敢面对困难。
我们看完电影就去一楼参观机器了，有一个机器是测量心率的，我非常喜欢这个机器，因为这个机器可以测量你的心脏是否正常工作，从而我们能够及时的了解到我们的身体健康状况，对人们有很大的帮助。
我国有这么多伟大的发明，真让大家感到骄傲啊！我们更应该努力学习，好好学习科学文化知识，为祖国的科技发展做出一份贡献。
“流动科技馆”观后感 篇18
今天上午，我们班的同学们在老师的带领下去科技馆参观。
"哇，好多东西啊！"我不禁赞叹到，我四处张望，发现中国流动科技馆分为七个展区：声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活和安全生活，对了，有充气式球幕影院：里面有《恐龙灭绝之谜》和《小海龟历险记》，还有3D电影呢。
看完电影我们又去看机器人。一共有两个机器人，一个机器人只会跳舞，另一个机器人可以根据主人的指示完成一些动作，真是太有趣了！
参观完中国科技馆，让我深刻体会到科技的飞速发展，油然而生一种自豪感和自信心，科技在现代生活中起着至关重要的作用，通过这次的参观，让我们与科技进行了一次近距离的接触，给我们的印象非常深刻，让我感觉到现代科技已经到达了一个高度。作为一名小学生我们一定要紧跟科技的步伐，努力掌握文化知识，将来为中国科技以及世界科技做出贡献！
“流动科技馆”观后感 篇19
星期四的上午，我们五年级一班非常荣幸可以去参观科技展。我的心情无比兴奋，我好期待这次参观。
我们在一个黑色的充气球里看了两部电影：一部是《恐龙灭绝之谜》而另一部就是《小海龟历险记》。"恐龙灭绝"仿佛让你进入到了侏罗纪时代，各式各样的恐龙曾是地球上的霸主，可是有一颗小小的行星正在飞速向地球飞来，引起了海啸，导致火山爆发，从空中飞翔的翼龙瞬间化成了灰烬，大多数恐龙因食物不足而死亡，所有恐龙也逃不过这一灾害，就这样恐龙灭绝了。
"小海龟历险记"让你觉得自已像在大海中翱游，沙滩上有一群小海龟出生了，它们奋力爬向大海，在这短短四十米的距离就是一场生死竟技的赛场，贼鸥是空中的猎人它们专抓小海龟，有一只小海龟非常幸运它落入了海中，它得到了一群海豚的帮助，几十年后，这只小海龟长大了，它又回到了它出生的地方，生下下一代。通过观看这部电影，我们要有颗坚强的心，勇敢去面对每一件事情，还要互相帮助，去克服所有困难。
一眨眼的功夫就听见老师叫同学们集体回教室了，我依依不舍的离开了科技馆。我的心久久不能平静，我想，如果人类继续砍树，那么所有植都没有了，没有了植物，小草就不可能破土而出，没有了绿色植物，那么人类离灭绝日就不远了，所以，请大家不要乱砍树木，不要踩踏花草，不要任意破坏大自然。就让我们一起保护好美丽的地球家园吧！
“流动科技馆”观后感 篇20
不知从何时起，科技已来到我的身边。这不，中国流动科技馆暂时安置在我们学校。
走进科技馆，我就被那些科技小发明吸引住了，眼前闪着兴奋的光，不知道先看哪一个好。这时过来一位导游，带领我们边参观边讲解，这些发明中有力学、光学、计算机、虚拟影像、巧妙的勾股定理、机械······每到一处，都给我们详细讲解所利用的原理并示范操作。我试用了一个又一个，脑海里思索着科学家是如何让这些发明运行的，这真让我大开眼界。
我随着人流，走进了二楼的机器人世界。有会唱歌跳舞的机器人，也有会背唐诗扭圈圈的智能"小优"。平时只能在杂志、电视里才能看到的机器人，今天终于目睹了它的风采，高兴得我们手舞足蹈。
最后，我们进了球幕影院。那是一个充气式大圆球，在球顶上可以看到许多科幻片，如：小海龟历险记，恐龙灭绝之谜等。大圆球外面还有一个"小球历险记",它是通过抛物线运动、阿基米德螺旋等原理制作的，我玩了好几遍都没尽兴。我太羡慕科学家的神奇了！
这次科技馆之旅，让我学到了课本中没有的知识。走出科技馆很远，我的心情久久不能平静。我为祖国的迅猛发展而骄傲，更为自己是炎黄子孙增添了一份责任。
“流动科技馆”观后感 篇21
今天，同学们在老师的带领下去科技馆参观。
“哇！好多东西啊！”我不禁赞叹到，我观察了一下，发现中国流动科技馆分为七个展区：声光体验、电磁探秘、运动旋律、数学魅力、健康生活和安全生活，对了，还有充气式球幕影院，影院里有《恐龙灭绝之谜》，可好看了，讲述的是恐龙因为小行星撞击地球，发生了毁灭性的灾难，因此恐龙就灭绝了。
我最喜欢看3D电影了，带上一副眼镜，看着屏幕中的鱼可逼真了呢，这是我第一次看3D电影。我还喜欢“画五角星”，先把一个小棒儿放在五角星的模型上，不能碰到边缘，我第一次错了20多次，后来，一个叔叔和我说：“这个不弄碰到边缘。”之后那个叔叔就走了。我按照叔叔的指示，再重新玩了一把，这次，我小心翼翼的拿着小棒儿放到模型里，这次，我玩的很慢。到了最后，我一个都没错。真开心啊！
参观了中国科技馆，深切感受到中国科技的飞速发展，油然而生一种自豪感和自信心，科技在现代生活中起着至关重要的作用，通过这次的参观，让我们与科技进行了一次进距离接触，给我的印象非常深刻，让我感受到了现代科技已经到达了一个很高的高度作为一名小学生我们要紧跟科技的步伐，一定要努力掌握文化知识，将来为中国科技以及世界科技做出贡献！
“流动科技馆”观后感 篇22
2014年3月18日是我既高兴又兴奋的一天，因为我们参观了广西巡展金秀站“中国流动科技馆”。
在科技馆我们参观到的展品有：“益智游戏”、“看不见的力”、“地震避险”、“画五角星”、“报警训练”、“食物金字塔”、“餐桌上的安全”、“健康误区”、“用电知识问答”、“小铁球历险”……
其中，“地震避险”告诉你在不同的环境中怎样躲开地震的伤害；“餐桌上的安全”让你知道如何买菜、洗菜、炒菜……；“报警训练”教会你在什么情况下打什么电话；“食物金字塔”告诉你哪些食物对你的身体有什么好处；“健康误区”告诉你在生活上做哪些事情会对你的身体有什么坏处，如：不吃早餐、久坐不动等这些都是对身体有害处。
中国流动科技馆以“体验科学”为主题，集科学性、知识性、趣味性与一体的互动展品，给我们带来参与的快乐。让我们能在体验中产生兴趣，在探索中提出疑问，在发现中了解原理，在思考中启迪智慧！
今天是我收获科学知识最多的一天。“体验科学”让我深受感触，也让我体验到了科学的奥秘！
“流动科技馆”观后感 篇23
科技就像永无止境的泉眼一样，而我今天就喝到了几滴泉水。因为四川科技馆的叔叔阿姨们要来我们这里演出。
演出一开始，我们就和“年轻”的太阳公公、美丽的月亮姐姐、帅气的地球哥哥探索了为什么会有日食和月食。进过讲解我们知道了日食是因为月亮把太阳的光线给挡住了，月食适应为地球把太阳的光线挡住了，而不是什么天狗吃太阳和月亮。
接着我们和“机器猫哥哥”认识了一个冰朋友，他叫“干冰”。他的本领可大了，他不用化成水就能化成水蒸气，因为他是二氧化碳凝成。你别小看他，他的温度是在零下七十九摄氏度，这样的温度人都要都成冰块了。如果向“干冰”注入热水的话，他就会冒出浓烟，让人觉得进入了仙境一般。这时“机器猫哥哥”拿着一箱“干冰”走下来让我们体验一下“干冰”的凉气，那真是凉爽极了。
最后我们看了机器人版“千手观音”，它们活灵活现的动作逗得我们哈哈大笑，一二年级的小朋友们也跟着机器人的节拍动了起来……
最后，演出在我们的笑声中结束了，看了这场演出我对地球有了进一步得了解，我决定以后做一名科学家，去进一步了解我们的地球和自然界那些奇特的现象。
“流动科技馆”观后感 篇24
下午第二节课，韩老师带我们去参观科技馆，我们都很高兴，韩老师还选了两位同学当解说员，又让我们分小组参观，我们看了：幻影镜、天使与魔鬼、手摇发电机、幻影球、十字磨……有好多有趣的东西。
我最喜欢的是幻影镜，以为它里面的圆圈是不动的，可是如果一直盯着看的话，里面的一个圆圈就会慢慢转动，让人眼花缭乱。
天使与魔鬼听着很恐怖，到底是什么东西呢？我走过去一看，心想：“哪里有天使和魔鬼呀？”仔细一观察发现：有两个像，一个是白色的，好像一个天使，另一个是黑色的，好像一个魔鬼。原来是这样啊。
我还去玩了幻影球，它的奇特吸引了我，只要把手放在上面就会出现一个流动科技馆的吉祥物，就像真的一样。在他旁边是手摇发电机，把一只手放在摇把的旁边的触摸板上，用力摇摇把，就会感觉到电流。
看到这么多科技发明，我暗暗立志，长大以后也要向他们一样，做出真正有用的科技发明！
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