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天宫课堂节目观后感
看完一部影视作品以后,相信大家一定领会了不少东西,是时候抽出时间写写观后感了。那么我们如何去写观后感呢?以下是小编整理的天宫课堂节目观后感,欢迎阅读与收藏。
天宫课堂节目观后感1
这场直播激发了我对神秘宇宙的向往,我幻想自己也能有一天飞向宇宙,去体验童话般的天外生活,同样,不仅是我,也有无数的青少年对太空对宇宙充满幻想,这种授课方式,让我们对科学有了更深刻的认识,看完只有一个字:燃!
还有一个让我敬佩的.人,她就是王亚平阿姨。作为三人中唯一的女生她在授课时语言幽默,随和从容。彰显出了中国这个航天大国的风度和气派。她带领我们参观了核心舱,又通过一个个有趣的实验带我们进入太空。她说:“面对浩瀚的太空,我们也是学生,我很期待能够与大家一起去感知探索神秘而其妙的太空!”
这个故事永远没有结尾,面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。
太空科技,奥秘无限,未来属于我们!
天宫课堂节目观后感2
今天下午,我观看“天宫课堂”第三课啦。今天的课堂上有三位太空老师给我们做太空实验,我远隔千万里都能非常真实地看到实验的画面,感谢为我们提供这么宝贵的课的科学家们。
我首先观看了“毛细效应实验”,就是几个管子不同粗细,最细的管子,液面上升很快,旁边两个管子液面上升比较慢。航天员刘洋使用很长的吸管成功地轻松地喝到了果汁,这个在地球上可费力多啦!我发现太空老师站立不稳,走路也很吃力,可是他们一点都没有喊苦喊累,他们的精神值得我们学习。
这又是一场令人难忘的.“天宫课堂”,以后我要更加努力学习知识,为祖国的航天事业贡献力量!
天宫课堂节目观后感3
今天我观看了《天宫课堂第三课》,心情久久不能平静,对科学产生了极大的兴趣。
空间站里,航天员老师们给我们带来了一场别开生面的实验课,虽然时间不是很长,但是拉近了我们与宇宙之间的`距离,我们通过“天宫之镜”,以中国空间站第一视角俯瞰了美丽的地球,杨利伟老师也给我们介绍了航天员的训练有多么艰苦,还跟随讲解老师体验了很多有趣的“天宫课堂”趣味实验。
观看完《天宫课堂第三课》激发了我探索宇宙奥秘的兴趣,但我也知道想去探索宇宙奥秘,就必须努力学习科学文化知识,我将努力学习,不断奋斗,实现我探索宇宙的梦想。
天宫课堂节目观后感4
通过天宫课堂的学习,我发现在太空里的生活和在地球上的差别很大,有很多神奇的现象,比如水变“懒”了,拉不断的液桥,还有种植的`小南、水稻和生菜与在地球上种植的都不一样。我还发现宇航员们手里拿着各种“玩具”,有黄色芒果解压球,有手指陀螺,还有糖罐,这也许是他们用来解压的吧!
另外,我觉得从宇宙中看地球非常漂亮,有的时候地球反射金光,有的时候带有紫光,还有的时候反射耀眼的白光。天宫课堂非常有趣,有地球上看不到的现象,地球上学不到的科学知识,还有有趣的提问环节,我很喜欢。
天宫课堂节目观后感5
在这节神奇的太空课上,有些问题还有可能在飞船上得到验证和解答,让奇思妙想变成“眼前的`现实”,这个“天地连线”的课堂,还有全国亿万人民的密集关注,强烈鼓舞了同学们,他们的科学意识、想象力、求异思维终于呈现了井喷。为我们搭建了宽敞的思维平台,提问机会,允许学生思想奔放甚至撒野奔跑,充分理解、包容其不足,同学们潜在的发散性思维,就能够喷薄而出。
一堂课,让奇思妙想和怪想终于得到了回归,这种精神收获,要比课堂本身更有意义和价值。如果我们平时的教育,也能想方设法,给我们制造提问机会,鼓励我们多提问、善提问,这对于我们学生潜在的发展,以及创造活力,肯定是一个积极的推进。
天宫课堂节目观后感6
通过宇航员王亚平老师对太空的介绍,我觉得水在太空中真是有趣极了!
因为失重,重力向上,把水倒出来会变成一个个漂浮在空中的水球,所以宇航员喝水必须用专门的袋子,可不能像我们在地球上一样,拿个杯子倒上一杯水,就可以痛快地饮用了。
还从王亚平老师的'介绍里我还知道了他们在太空中一天一共能看到16次日出,因为他们每90分钟就会绕行地球一圈,其次,因为失重,人在太空中血液向上流,所以每个宇航员的脸看起来都是很浮肿的,同时我也能感觉到了他们在太空中生活的各种不便。
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