《大国崛起》观后感范文
《大国崛起》是中国中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片。中国正走在中华民族伟大复兴的道路上，中国的富强，将创造人类发展史上的重大事件，这一过程深刻影响着世界格局。下面YJBYS小编为大家准备了大国崛起的观后感，供大家参考。
《大国崛起》观后感范文 一
《大国崛起》是我国第一部以世界性大国的强国历史为题材摄制的大型电视纪录片,对葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国等九个大国的兴衰史作了简明扼要、生动的介绍。我想，这是因为我们中国人从骨子里希望我们的祖国能够迅速崛起，成为那第10个超级大国!在看到别的国家历史的时候，免不得，我们会看看自己：我们离崛起还差了什么东西?什么时候才能真正的崛起!相比之下，我们中国虽然是个东方大国，但却不能“入围”世界大国之列，连日本都不如。这又是什么道理呢?因为在过去的几百年间，我们几乎不曾具备上述大国标准中的任何一条，而只是大国列强的蹂躏对象和殖民地。所以我们始终只能从面积和人口上说是一个大国，而从实力业绩上讲却不能说是一个强国。而我此时最想说的一句话是：大国崛起，中国更当崛起!
葡萄牙、西班牙、荷兰、英格兰、法兰西、德意志、日本、前苏联、美国九个曾经在世界历史舞台上拥有辉煌经历的风云大国的兴衰故事。它们的强盛都离不开那些改变国家命运的重要人物和领导人。从哥伦布、瓦特、威廉姆·伯克尔斯宗、莎士比亚、亚当·斯密、卢梭到伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝、华盛顿。在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理值得我们思考和学习。
每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心，这样才能使我们拥有别人不会拥有的东西;荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹;英格兰告诉我们：一个国家的崛起需要科学与文化思想的支持;法兰西告诉我们：以武力征服世界，不能使征服者长时间地站在王者的位置上;德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训，即征服世界不能单凭武力;德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路;日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学习，不停地完善自己;前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧;美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的道路，前进。
在众多国家中，东亚岛国日本尤让我折服，我们暂且撇开他们对中国所犯下的滔天罪行，暂且收起我们对他们敌意的眼光。我们不得不承认这个我们中国人口中的“小日本”如今却以他强大的国力堂堂正正的屹立在我们的前头。他曾经和我们的大清帝国一样，资源外流，文化落后，同样惨痛的遭受着西方列强无止境的入侵。然而，面对同样的状况，他们看到中国“落后便要挨打”的局面，否定了顶礼膜拜所带来的暂时安稳，他们迅速图强振国，维新求变，以惊人的速度迅速成为亚洲第一个摆脱西方列强侵略并实现工业化的国家。这其中的道理是不言而喻的，一个始终都坚持团结，善于学习的民族创造了今日的辉煌。 晚清时，清朝政府的腐却让中国饱受外国列强的欺辱。历史告诉我们，落后就没有发言权，落后就得任人宰割，人民就会陷入痛苦之中。
现在的中国终于像巨人一样从世界舞台的底端再次站了起来，但我们却没有一千年以前的中国人的那份骄傲与自信，因为我们还没有站在最顶端。因为我们还不是最强的。
怎样才能使中国在历史的大舞台上再现雄风? 我想：第一点，国家有英明的领导人。国家的领导人的一举一动都可能影响到国家的前途和命运，只有优秀的领导人才能制定正确的制度和战略。历史无一例外地证明了这一点，在中国，有秦皇汉武，唐宗宋祖。在国外，有伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝。第二点，国人要有一种责任感，万众一心地为国家努力，不管我们将来从事的职业是什么， 都要力所能及地为国家出力，要记住：“国家兴亡，我的责任。”建国初期，百废待兴，人民的生活水平极低。但是在海外留学或工作的科技人员却纷纷回国，他们以实际行动证明了他们是有责任感的有尊严的中国人。他们也以实际行动改变了中国的历史。他们是：钱学森， 华罗庚，。郭永怀，。朱光亚， 王希季， 师昌绪， 梁思礼 第三点，国民要有坚强的毅力。二战后，五十年代的日本被悲观的“贫困论”所笼罩，但这个善于学习的民族并没有退缩，他们出访英，法，德，荷。他们钦佩德国人，荷兰人勤奋的民族精神和进步的科学技术，他们赞叹美国人的工作效率，他们鄙视自惭形秽，妄自菲薄，他们说：“荷兰只有日本九州人那么多，人口不足一千万，资源匮乏，却出现了一个遍及世界市场的菲利浦电机公司。”他们相信荷兰人做得到日本人也做的到。于是日本在70年代成为世界第二经济强国。
建国63周年来，这六十年是风雨飘摇的六十年，探索前进的六十年，飞速发展的六十年。在这半个多世纪中，中国已经从当初那个民生凋敝，满目疮痍，处处受人掣肘的国家发展为一个经济飞速进步，现代化建设成果显著，国际地位不断提升且再也不容任何国家忽视的工业强国。六十年间，中国人民利用自己的智慧，发扬艰苦创业的精神，一次又一次地创出了辉煌成就，打破了外国人“中国人不可能独自弄出来”的狂语以及不友好势力的技术垄断，让那些质疑中国能力的人无话可说。两弹一星的成功爆破与发射，神舟五号、六号、七号从外太空传来的福音，“嫦娥”的奔月，几千米高原上青藏铁路的创举许许多多看似不可能完成的事，中国办到了，而且办得漂亮——中华民族的智慧和力量是永远不可估量的。一次又一次，中国人民向世界宣告着，中国这只沉睡的巨龙已经苏醒，它正在腾飞，而且还会继续越飞越高。
然而，这些成就也并非一挥而就的。每一项辉煌的背后都有无数辛勤的汗水，都有中华儿女无数个日日夜夜的拼搏和努力。作为新兴的社会主义国家，中国的潜力是不可小觑的，而中国的崛起势必会影响一些世界其他大国的地位和利益，因此，我国难免会受到别国的刁难和各种形式的封锁。历史已经向世人展示了中国是如何维护自身的主权，维护自己的尊严，在世界席位上站稳脚跟。面对困难，我们不气馁，不退缩，众志成城，迎难而上;面对质疑，无需多言，中华儿女会用自己的行动来说明一切;面对挑衅，我们会让他们明白，中国人的脊梁是挺直的，中华民族的气节是毋庸置疑的!
如果现在我们注意培养自己的毅力和信心，想一下十年后的今天吧。那时我们是各行各业的顶梁柱，我们是各个领域的杰出人才，我们是祖国的脊梁，我们是祖国的主人。
那时海外的华人不再受歧视，印尼华人受迫害的悲剧将永不会重演。
祖国的南海不再遭受东南亚小国的蚕食;南海的油气田也不会火光冲天。
那时我们不再对强国的无礼行为表示抗议和谴责，因为，那时取而代之是出师有名的行动——干掉他，就像杜鲁门总统干掉日本一样。
回顾与深思其他世界大国崛起的过程，是希望可以从中看到我们自己! 在今后相当长的时间内，面对并存的机遇与挑战，中国将进一步推进改革开放，把国内事情作为第一要务，发展生产力，继续提高人民的生活水平，全面创建小康社会，推动中西部经济发展，缩短贫富差距以实现共同富裕，并培养全民健全的大国心态。中国崛起已经冲击并改变着国际实力格局、利益格局;如今，随着中国全面融入国际社会，中国不仅成为全球性国际机制的全面参与者，而且积极参与并主导区域性国际机制的创立，这些无一不证明了中国在国际上的地位显著提高。面对日益激烈的国际竞争，中国将进一步推动现代化建设，提高自身的综合国力水平，保持大国风范，为维护国际秩序，维持世界的和平与发展做出一份努力。
曾经的我们，亦是世界的中心!所以对于我们来说，崛起这个词语并不恰当，更适合的应该是复兴!而这句中华民族的伟大复兴，亦是我们成天在说，也是需要我们不断去努力的!
《大国崛起》观后感范文 二
《大国崛起》记录了海洋时代的葡萄牙、西班牙，小国大业的荷兰，走向现代与工业先声的英国，激情岁月的法国，帝国春秋的德国,寻道图强与风云新途的俄国(苏联)，百年维新的日本，新国新梦与危局新政的美国，九个世界级大国相继崛起的过程，并总结大国崛起的规律。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……
葡萄牙、西班牙依靠掠夺迅速崛起,而没有发展工商业很快盛极而衰;荷兰凭借一系列现代金融和商业制度的创立崛起，但国土面积、人口等天然因素使荷兰逐渐失去左右世界的霸权;英国与法国则依靠海外贸易与殖民掠夺得以有经济繁荣，但这并不是长久的;日本通过百年维新不断成长，现在，成为了世界上经济第二强的国家;苏联探索从未有人实践过的社会主义道路,为全人类提供了前无古人的经验和思考;现在，美国在政治、经济、科技、军事等方面都成为世界第一强国，并主导世界。
世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的国家利益。大国的崛起，从根本上，在于综合国力的全面提升，既包括经济、科技、军事实力等“硬实力”，也包括文化、思想等“软实力”。影片中的.大国，并没有以国土和人口的多少来衡量。
就中国而言，要想崛起，就要从这些大国崛起中吸取经验并思考。 首先，学习德国重视教育、科技。德国的崛起，有人说早就在小学的讲台上决定了。德国小学就有实验室，接受最新的实验知识，免费教育从19世纪中期就已开始，德意志统一前夕，适龄儿童入学率就已达到97.5%。年轻一代从一开始就知道不只为自己活着，而是为整个民族。在普及全民教育的同时，建立起教学与科研并重的现代大学—柏林大学，国家对大学教育给予物质支持，但不干涉教育与学术自由，成就了德意志的科学家，其教授有29位诺贝尔奖得主。而我国，06年西藏小学适龄儿童入学率才达到95.9%，至今都没有一位诺贝尔奖得主，这不能不说教育确实存在问题。正如普鲁士国王威廉三世所说，正是因为穷困，所以要办教育，从未听说一个国家办教育办穷了，办亡国了。在我国，公共教育经费占GDP的比重只有3.28%，低于世界各国5.1%的平均水平，甚至低于发展中国家4.1%的平均水平。联合国教科文组织《世界教育报告》1998年统计表明：我国是用占世界1.18%的教育经费培养占世界18.45%的学生，基础教育的投入则更少。
其次，我国是社会主义制度，应充分发挥其优越性。始终代表生产力发展的要求是发挥社会主义优越性的基础;始终代表先进文化的前进方向，是发挥社会主义优越性的可靠保证;始终代表广大人民群众的根本利益，是不断发挥社会主义优越性的动力之源。如今，我们似乎并没有发挥多少社会主义优越性，贫富差距加剧，物价上涨等问题日益凸现。我们要走有中国特色的社会主义道路，更要走充分发挥社会主义优越性的道路。
现实的经验表明，必须从政治、经济、军事等方面全面发展，提高综合国力。重视文化的作用，积极创新。同时要认识到，强国道路是多元的，最关键的是符合国情。与国际社会搞好关系，营造和平稳定的国内外环境，来实现中华民族的伟大复兴!
《大国崛起》观后感范文 三
《大国崛起》是中国中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并且跨国摄制的大型电视专题纪录片，解读了15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。通过电视展现大国引领世界文明的辉煌过程，以及世界大国风云激荡的历史画卷，整部纪录片揭示了大国崛起之路上在于改革和发展这一基本规律。观看了《大国崛起》后，让我在领略了世界经济史和文明发展史魅力的同时，也感受到了世界文明成果给全人类经济发展和社会进步带来的巨大变化。
《大国崛起》中所说的“世界性大国”，并不是人口和面积意义上的大国，而是在历史“成为全世界的历史”之后出现的具有全球性影响的国家。本来西方大国还应该包括加拿大、澳大利亚、意大利和奥地利等，可能这些国家的历史还不够典型;而像荷兰那样的小国，却被列入大国行列，显然该片对大国的定义，并没有以国土和人口的大小或多少来衡量。观看了《大国崛起》之后，我们不难看出该片对大国的衡量标准：第一、曾经有过(或正在经历)对外扩张的历史或现行;第二、曾经或正在称霸世界、或进行殖民统治;第三、曾经经历推翻封建王权或殖民统治的资产阶级革命;第四、在工业、科技、教育、文化、军事和社会改革方面有过突出表现;第五、对世界近代历史的发展曾经发生过重大影响。
自15世纪以来，已经崛起了九个足以影响世界的大国，他们分别是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、美国，这九个国家，基本上都具备上述的条件。
这九个大国崛起之路各自不同，却又千丝万连。自葡萄牙人的地理大发现开始，他和西班牙一个从非洲，一个从美洲，掠夺积累海量的财富。但西班牙人就像一个赌术不佳的赌徒，在获得大量赌本后挥霍一空，输给了对家的英国、法国，还有赌场的服务生荷兰。而后英国的工业化革命和法国的大革命思想，为整个世界进入现代铺平了物质和精神之路。德国抓住历史的契机统一并崛起;俄国凭着几位强力领路人的推动走上腾飞之路;日本学以至用，以小博大，将清王朝的膏血变成自己崛起的动力。美国以其得天独厚的条件，后发制人，一举成为世界之极。
每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心才能使我们拥有别人不会拥有的东西;荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹;英格兰告诉我们：一个国家的崛起还得需要科学与文化思想的支持;法兰西告诉我们：以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上;德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训;德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路;日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学习，不停地完善自己;前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧;美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的前进道路。
这九个大国的崛起之路，可以简单概况为四条：工业，科教，殖民，海权。葡萄牙、西班牙、英国、荷兰强于海权;法国、俄国强于工业;德国、日本强于科教;美国兼而有之;而这九个国家都或多或少参与殖民，其中又以英国，西班牙为最。时至今日，任何一个国家要崛起，还是必须通过这四条崛起之路。
与这九大国相比，我们中国虽然是个东方大国，但却不能“入围”世界大国之列，这是为什么呢?因为在过去的几百年间，我们几乎不曾具备上述大国标准中的任何一条，而只是大国列强的蹂躏对象和殖民地。一部十二集的电视给了我很大的启示, 该如何认识中国?该如何看待世界?也许仅仅片段不可能给出完整的答案，至少可以给我们一些有益的启迪。
对于现在的中国来说：欲立国，必先提升工业;欲兴国，必先重整科教;欲富国，必先开拓殖民;欲强国，必先夺占海权。
提升工业--是指提升中国的整体工业的科学技术含量。对于沉迷于低成本产业的民族资本，应该进行引导，比如不再奖励其出口，迫其提高劳动力薪资。要将世界加工厂这个不光彩的头衔，变成世界总装厂，世界流水线，世界实验室。只有这样，中国才能立于大国博弈的不败之地。
重整科教--则要从两头下手，从基层继续完善普及九年义务教育，限制低龄劳动力走向社会。高等教育则实施精英教育和技工教育的分离，将合并过分的院校拆分。精英教育实施严入严出，避免迷迷糊糊混四年的现象。技工教育实施宽入快出，既可以吸收社会富余劳动力，也可以帮助提升整体工业技术含量。同时必须提升中国的人文精神和民族素质，中国现在还没有成功的文化现象，这让很多青年人觉得空虚迷茫。有句名言中提到：少年智则国智,少年强则国强。青年人失去崛起动力，国家如何崛起?英国人为了莎士比亚甚至愿意放弃印度，而中国的易中天实在太少了。
开拓殖民--并不是指维多利亚时代的初级殖民，而是用金融、贸易这种看不见的手实施经济殖民。中国在2006年举办的中非论坛和东盟首脑会议就是走这个路子，开拓中国在非洲和东南亚的经济殖民地，因为在这种全球一体化的趋势下，领土的占领已经不是未来殖民的主流了，取而代之的是文化和经济的占领。这种合作式殖民不仅不会引起原住民的抵制和反感，而且能建立起中国乐于助人的大国形象。这样既可以获得丰富廉价的工业原材料，又可以为中国的商品找到更多的市场，还可扩大中国的外交空间，实在一举多得。
夺占海权--为什么说夺占?因为中国目前实在没有像样的海权，且不说第一和第二岛链的海上包围，连自家海域里的石油开采也得和别人商量。在历史上九个崛起的大国中，就有七个曾经是海权大国，足见海权对于国家崛起之重要。海权不仅包括海军，还包括海军航空兵，海上作业能力，岛屿所有权，海洋测量，海底勘测等一系列科目。在未来的战争中，拥有海权的国家才能进可攻、退可守，而没有海权，则只能在漫长的海岸线上望洋兴叹!
《大国崛起》是一部有着丰富史料的纪录片，该片将9个大国的500年兴衰史进行了浓缩，又有专家的精彩点评，还有富有哲理性的解说词，既有知识性，又不乏趣味性，吸引了我们的眼球，引起了社会的轰动效应。回顾历史，大国之所以成为大国的原因，或许是一个无法穷尽的话题。大国之谜，无疑是一个多解的答案，但是我们不难看出，只有在不同时期，那些能够根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。
电视专题纪录片《大国崛起》让我们了解了西方列强崛起的历史，一方面能使我们警觉，另一方面也让我们看到了国与国之间的差距，对我们具有很大的教育意义。
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