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四年级下册语文课文第五单元作文
四年级下册语文课文第五单元作文大家知道怎么写吗?下面yjbys小编为大家精心整理的四年级下册语文课文第五单元作文，欢迎大家阅读与学习!
生命是宝贵的，却又是短暂的。在本单元的课文学习中，我们为砖缝中顽强生长的小苗喝彩，被绝境中奋力求生的飞蛾震撼，为花丛中感受春光的盲姑娘感动。生命的长度是有限的，但我们可以扩展生命的宽度。对于生命的价值，生命的意义，每个人都会有自己的见解和认识。同学们就是要把能感动的故事和见解记录下来，抒发自己的情怀!在内容的选择上同学们可以选择自己身边热爱生命的故事和人，切记内容要具体，写出自己的真实感受!
范文一：热爱生命
人们常说：“生命是脆弱的，短暂的。”可在今年一个春风还没有融尽余寒的残冬里，在河外，一群游来游去的小鱼，使我对生命有了新的释解和认识。
有一次，我和爸爸到河边钓鱼，我们准备了一下，就拿起鱼杆钓鱼了。
过了半小时，还没有鱼上钓，我有点不耐烦。正当我想放弃的时候，那只鱼杆抖了抖，爸爸对我说：“有鱼上钩了。”我马上抽起鱼杆，用九牛二虎之力拉着，只见那条鱼甩动着大尾巴，撑着一双鱼翅，向后拉，那条鱼的嘴里已经出血了，鲜血染红了它的嘴，但它还继续挣扎着，极力摆动着大尾巴，我的心怦然一震，我顿时感到一股生命的力量在我的鱼杆上跃动。突然，“哐”的一声，线断了，那条鱼带着伤逃走了。这一声，让我不知是激动还是失望。
再过了半小时，鱼杆又开始颤抖了，我马上拿起鱼杆，向后拉。因为这次是一条小鱼，所以我不费次灰之力就把它钓上来了。我看这么小的鱼，就拿去喂猫吧!我本以为这条鱼会死，但它还继续挣扎着，极力鼓动双翅和扇动着小尾巴，在地上跳来跳去，好像不想被吃的.样子。鱼那种求生的欲望感动了我，我忍不住放了它。
此时此刻，我的眼前似乎出现鱼求生的一幅幅画面，鱼想活下去的决心。鱼逃生后那高兴的表情。鱼宁死不屈那种勇敢的精神。
啊!我感叹，鱼是多么热爱自己的生命，我们也应该向鱼一样热爱生命。
范文二：热爱生命
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘......他们都告诉我们，要热爱生命。
我不禁想起了童年时的一件往事。
夏天的午后，我独自一人去天地广场玩。广场上，槐树正郁郁葱葱地绿着，“呜-呜-”的知了声此起彼伏，像一波一波的海潮。于是，我选了一颗不太高的树，抱住树干，手脚并用地爬上去。爬到粗壮的树杈上，一纸黑色的知了扑入我的眼帘，嘴里还在旁若无人的叫着，浑然不觉危险的来临。我悄悄地伸出一只手，猛地一下抓住它。它还在我手中奋力的扑腾着，我感受到一股强大的力量在我手中悦动，但我没有松手。
我拿着知了，慢慢地滑下了树。
回到家，我把知了放进一个正方形的`纸盒里，用绣花针在上面刺了几个小洞，让它呼吸。知了不安分地扒拉着纸盒，发出一阵“刺刺”声，似乎想从“牢笼”里挣脱出去。我嘴角不禁露出了一丝微笑：这个纸盒是密封的，你有天大的本事，也爬不出去。想到这里，我便放心地出去玩了。
回到家，我迫不及待地跑到纸盒前，发现纸盒上多了一个大洞，洞里残留着一根细细的黑色触角。
是什么样的力量，让这个小生命不顾一切地逃了出去呢?即使残损了一个触角，它还是义无反顾。如果不是对生命充满了热爱，怎能激起如此强大的力量呢?
冰心说“成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍牺牲的血雨。”生命又何尝不是如此，要热爱生命，并不懈努力，才能活得精彩。
范文三：生命
你思考过生命是什么吗?
早晨，我在花坛边散步，突然一只小蚂蚱从我的脚边跳过。我生气它扰了我的兴致便把它抓了起来带回家。我把它放进水盆里。这只可怜的蚂蚱挣扎着，突然，我的内心略过一丝颤动：一个小生命要被我毁了。我不忍心，便放了它。逃出魔掌的蚂蚱有些不适应，还在地上挣扎了几下，但是几下之后它便拖着湿重的身体躲到花盆地下了。
我想蚂蚱是躲在花盆下养伤去了，便没再抓它，那盆花旁边的君子兰却引起了我注意。这盆君子兰是在我拾掇房间时不小心把花盆打碎了，便把它堆在角落，不在理会。可是现在，我发现新的枝丫竟长出来了。在没有阳光、没有水的情况下，君子兰竟顽强的`生长着。啊，这就是伟大的生命力!
晚上又听妈妈讲起张海迪姐姐的事迹：她身患重病，高位截瘫，不能上学，但她却以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学会针灸，医好了许多患者的病;她翻译著书，将一部部作品展现给人们......她不断努力，不断地创造，以不完整的身躯，奏响了一曲完美的生命乐章。
生命给予昆虫、给予植物、给予人只有一次，因为只有一次，生命才更显珍贵。我们应该珍惜生命，让它便的更有意义，让有限的生命创造出无限的价值。
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