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四年级下册语文课文第八单元作文
四年级下册语文课文第八单元作文大家知道怎么写的吗?下面yjbys小编为大家精心整理的四年级下册语文课文第八单元作文，欢迎大家阅读与学习!
四年级下册第八单元作文指导
一、教学目标及写作知识点
1.把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书，读好书的兴趣。
2.自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料，联系修改自己的作文。
3.读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。
4.读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。
5.熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受任务的才思敏捷。
二、搜集写作素材
1.写一写听别人或给别人讲故事的情景;
2.发挥自己的想象，编个寓言或童话;
3.写一写自己的梦想或希望;
4.把自己关注的人和事写进习作。
三、写作指导和思路
(一)写作指导：
1.启发谈话，开拓选材思路
写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流;如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。
2.独立选材
可拟题目《假如我是……》，根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整。
(二)思路点拨：
A、你可以写人——写人作文的基本写法：
1、①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。(若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写;次要的事例后面写，略写。)
3、①总结全文，点明人物品质。②照应开头，自我勉励。
B、你可以写事——记事作文的基本写法：
1、①交代事情发生的时间、地点及人物。②抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。
2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写、
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
3、①交代事情的结局。②照应开头或揭示中心。
C、你还可以写景——写景作文的基本写法：
1、①交代观景的时间、地点。②总写景物的特点或感受。
2、有条理、有重点地描写景物的特点。
3、①总结全文，抒发感情。②照应开头或题目。
D、你更可以写物——状物作文的基本写法：
1、开门见山交代要写的事物。
2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。
3、具体叙述人和物的关系。
4、总结全文，照应开头或抒情结尾。
E、甚至，你可以想象——想象作文的注意事项：
1.想象是翅膀，生活是基础，成功的想象作文必须是现实生活为依据的，脱离现实生活的想象只是胡思乱想。
2.融入感情，想象合理。无论写人，还是记事，都离不开作者的感情，想象作文也不例外。离开感情的文章就会缺乏生气和真实感。
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