一年级美术开学第一课教案

时间:2023-09-05 22:05:15 简单学习 我要投稿
  • 相关推荐

一年级美术开学第一课教案10篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的一年级美术开学第一课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一年级美术开学第一课教案10篇

  一年级美术开学第一课教案 1

  教学目标:

  1、引导学生了解绘画种类,对于绘画形成初步认识;

  2、掌握几种绘画的工具,及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.

  教学重点:

  初步了解并掌握绘画的几种基本分类,并能分辨每种绘画所使用的工具特点,识别绘画种类。

  教学难点:

  欣赏各画种,并能简单感受各种画种的'艺术特点,体会绘画美感。

  教学过程:

  一、直接导入《开学第一课》

  1、引趣

  提问:同学们,你们知道几种不同的绘画工具?

  铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等

  2、层层递进,引出主题

  提问:你知道那么多不同的绘画工具,那你又知道绘画分为哪几儿童画、 水彩画、中国画、版画等等

  二、做好开学准备工作。

  1、学习用品

  介绍整个学期所需要的学习用品与工具

  主要有:

  ①绘画工具:小号记号笔,油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔,水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。

  ②手工制作工具:剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。

  请学生除特殊课程要求外,选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

  2、课前准备

  二分钟预备铃前,要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上,等待老师上课。

  3、上课注意事项

  ①身体精神状态。

  每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

  ②提问——回答

  ●要求回答问题要简洁扼要,条理清楚,在回答问题前进行思考,而不是想到什么都说什么。

  ●对异议的回答,必须做到尊重他人,耐心听完回答,再进行补充。

  ③作业评价表(展示)

  本学期仍进行作业评价表成绩评定方法,展示表格,并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题,提醒学生在进行作业的同时,保持教室的卫生,养成优良的行为习惯。

  三、探究新知

  1、展示主要的绘画种类,直观了解几种不同画种的绘画特点, 让学生讲一讲各自的理解,小组讨论。

  2、展开认识画种并了解工具特点

  (1)儿童画——以儿童想象为主,体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明,主次恰当,色彩鲜艳。

  (2)水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”,用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。

  小结绘画特点:

  可以大块的铺色,也可以精细地绘画。

  四、课外拓展

  最后,除了绘画,我们还有很多方法与手段进行艺术创作,通过图片欣赏各种制作方法,纸雕,木刻,综合材料等,增强学生对于材料的认识与了解,引起学生在课外对于丰富材料的探运用。

  一年级美术开学第一课教案 2

  教学目标:

  1.知识:采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的造型创作。

  2.能力:培养创新精神和耐心细致的工作态度,提高学生的动手能力。

  3.情感:培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度,以及对美术学习的兴趣。

  教学重难点:

  教学重点:采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。

  教学难点:太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。

  教学方法:

  演示法、实践法

  教具准备:

  教师:课件、可塑材料、图片等。

  学生:橡皮泥等。

  教学过程:

  一、激趣导入:

  今天老师给小朋友带来了一位大家都认识的朋友客人,想不想知道他是谁?“有位老公公,面孔红彤彤;他来就天亮,他走黑洞洞”。

  生:太阳。

  二、新授:

  太阳公公想出几个问题考考大家,看看你们是否了解他。

  (一)话说太阳:

  请同学们说一说太阳对我们有什么作用?

  生:太阳给我们带来了温暖、光明、生命?

  (二)欣赏太阳:

  你知道哪些关于太阳的神话故事?试着给大家讲一讲。

  生:后羿射日、夸父逐日?

  世界上虽然只有一个太阳,但是在古今中外的艺术中她却千变万化,世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象,让我们来一起欣赏一下吧。(出示典型的太阳神形象,并做简单介绍)

  (三)比较太阳:

  你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同?(图片展示生活中及神话中的太阳。)

  生:想象中的太阳更丰富多彩、有趣?

  三、实践

  结合课件欣赏太阳泥塑作品,了解泥塑的基本技法。

  说一说:你们认为书上的作品哪一个设计的有趣?它给你带来了哪些联想?(分析作品的表现方法,制作方法)

  画一画:假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢?先在纸上画一画吧。

  看一看:出示课件中关于揉、捏,搓、粘、压等方法的图像。做一做:学生制作泥塑太阳,体验造型艺术的乐趣。

  四、评价

  抽取其中的'3-作品,先让学生自己评价自已。如为什么用这种颜色?为什么用这种形状?这些图画表示什么?然后让学生一起来评价。

  五、拓展

  除了用橡皮泥捏太阳,我们还可以用哪些材料来创作呢?

  生:纸、布、毛线等

  《太阳》教学反思

  本课的教学我注重调动学生的积极性,引导学生去想象。首先我用课件展示关于太阳的神话故事,调动学生的积极性。其次欣赏古今中外的太阳神形象,体会人类非凡的创造力和想象力。

  在课堂实践这一环节,我先展示太阳作品以启发学生的思维。随后学生设计自己心目中的太阳,满足学生的创作欲望。接着让学生回忆制作橡皮泥的方法,然后鼓励学生大胆地想象自己心目中的太阳,学生虽然年龄不大,但动手能力很强,他们很认真地创作出自己心目中的太阳。并请几位同学展示说明自己的作品,给予鼓励。最后的环节是总结、课后拓展:我们还可以用哪些材料来创作呢?

  本节课还存在不足之处,前面欣赏古今中外的太阳神形象用时有点多,而且介绍的内容对于一年级的孩子来说有些深奥,难以理解。以至于留给学生创作的时间不太充足,作品展示时有些学生因为未能完成,所以还在继续做,课堂秩序有些散漫。

  在以后的教学过程中,我要不断地改进教学方法,上好美术课。努力为学生创造一个轻松愉快,有趣味的学习环境和气氛,使学生感到上美术课是一种享受,一种娱乐,并提高学生的美术素养。

  一年级美术开学第一课教案 3

  教学目标:

  1.对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望;

  2.能把手的外形描下来并添画成有趣的形象;

  3.在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。

  教学重点:

  通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。

  教学难点:

  能激发创造思维,画出有创意的手形画。

  教学程序:

  一、引导学生欣赏歌曲,导入新课。

  1、播放歌曲《小手拍拍》,认识“小小手”。

  提问:我们能用小手做一些什么事情?

  2.小结:手是我们人体一个重要的部分,我们生活、劳动、学习都离不开它。

  二、指导学生通过游戏、尝试、体验,形成感知。

  1、师生互动,进行一个“请你跟我这样做”的游戏,带领学生变换出各种有趣手形。

  游戏规则:教师或一个学生各种有趣手形说“请你跟我这样做”,其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。比一比谁变的花样多,反映快。

  2、指导学生学习描画手形的`方法。

  (1)提问:你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗?

  (2)一两名学生上台尝试。

  (3)教师点评比、修改、示范。

  3、引导学生观察所描画的手形,大胆联想。

  (1)提问:这些手形,象什么?

  (2)学生说说自己联想到的物象。

  (3)转动所描画的手形,让学生说说又联想到了什么?

  4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”

  教师点评,修改、示范。

  小结:我们可以将我们的小小手,想象画成好朋友。

  三、指导学生欣赏范画,学习方法。

  1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。学生说说自己欣赏后的感受。

  教师点评。

  2、引导学生归纳作画步骤:摆手形——描画手形——想象——添画

  四、学生作业,教师巡回辅导

  1、说明作业要求:动一动手,把手的外形描下来,添画成有趣的图形。

  2、学生作业,教师辅导。

  五、展示、评价学生作业。

  1、将学生作业,集中展示在黑板上。

  2、学生介绍自己所“变成的好朋友”

  3、指导学生从“想象是否有趣”“添画是否生动”两个角度说说你满意的作业。

  4、给你同学的作业,提提小建议。

  5、教师点评比作业,总结:我们可以用小小手打扮世界,小小手也可以给我们带来许多乐趣。

  一年级美术开学第一课教案 4

  一、教学目标:

  1、知识与技能:

  了解植物生长的基本知识,展开回忆与想象,根据自己的意愿,大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。

  2、能力目标:

  培养学生观察、记忆植物形象特征的能力,初步的构思和画面的组织能力,以及运用线条、色彩表现植物生长过程的造型的能力。

  3、情意目标:

  通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。

  4、思想品德教育:

  培养学生热爱大自然,热爱绿色生命的情感。

  二、教学重点和难点:

  1、教学重点:在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景,要打开学生的思路,使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活,激励创新,表现出生动的画面。

  2、教学难点:表现的自由性与流畅性,通过欣赏、鼓励等多种方法解决。

  三、教学准备:

  课前准备:

  1、学生课前准备:搜集各种种子(植物、庄稼、水果等都可);找有关种子发芽的童话故事;水彩笔、油画棒。

  2、教师课前准备:教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子,待上课时观察种子的生根——发芽——长出的小叶等。(注意:植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。)学生的作品。

  3、教学器材:电脑、实物投影等。

  4、教学课件:记录片(植物生长的过程)、《绿拇指》动画。

  四、课时安排:

  2课时。

  五、教学过程:

  第一课时

  (一)、课前准备教学:

  1、教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。

  2、请学生每日观察并记下种子的成长记录。(可以用文字,也可以用绘画的形式。)学生种种子,每日做记录。

  (二)、导入新课:

  1、请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。

  2、教师播放影片课件:总结、观察、欣赏种子成长的`过程。

  (种子在适合的阳光、空气、水等条件下,会生根发芽、茁壮成长,并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。)

  学生回忆汇报

  学生观看。

  (三)、讲授新课(观察与想象):

  1、教师出示一粒种子:

  你们认识这是什么种子吗?这是一粒豌豆(或花)的种子。如果老师现在将它种在土里,几秒钟后它有什么反应吗?

  我们看,“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子,顷刻间会怎样呢?(多么神奇呀!这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高,冲破了城堡的窗户,开出了鲜艳的花朵。)

  2、观察想象:

  面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗,想象一下你想把它移栽到什么地方?

  出示课题:长呀长。

  交流植物生长所需条件的有关知识及图片。(教师引导关注环保知识,如水土资源、环境污染等。)

  师生小结:植物在适合的阳光、空气、水等条件下,会生根发芽、茁壮成长,并且在每个生长时期色彩、形态都有所不同。

  它将长成什么样子?在它的生长过程中你将会做些什么?它在成长中会碰到谁?它会开花吗?会开什么样子的花?会结果吗?会结什么样的果?(教师引导学生逐一想象。)

  3、学生汇报自己的想法。

  4、不同植物的种子一样吗?有什么形状?

  5、展示图片,观察:不同植物的叶、花、果实形状一样吗?

  6、图片展示:观察植物的叶、花、果实的形状。

  7、视频播放:种子是怎样长大成才的呢?

  8、图片展示:它们长大后果实、叶子什么样?你们认识这几种吗?学生小组内互相交流,汇报讨论结果。

  9、植物在生长过程中会有谁来帮忙?

  (四)、欣赏学生作品:

  说一说,这些作品哪儿有趣儿?

  (五)、创作提示:

  1.用你喜欢的绘画方法,画出一种植物的生长样子。

  2.借助图中植物资料,画出植物生长的故事。

  3.请把画面安排饱满。

  (六)、学生做作业,教师辅导:

  教师指导学生绘画,解决学生绘画中的问题。

  (七)、本节课小结。

  第二课时

  (一)、艺术创作:

  学生作画练习,教师巡视指导。

  要求:画出它茁壮成长的过程。

  (二)、作品展示,欣赏评价。

  1、学生介绍自己的画面。

  2、学生互相评价。

  3、颁发“种植创意”奖。

  (三)、课后延伸:

  这节课我们用画笔记录了植物的成长过程,发现植物身上有这么多有趣的故事。

  老师这里有一些小种子,谁愿意记录下它们的成长过程?

  发种子。

  希望每个同学都做个有心人,注意观察生活,发现、记录生活中的美。

  (四)、板书设计:

  一年级美术开学第一课教案 5

  教学重点:

  讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。

  教学难点:

  使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

  教学教具:

  儿童作品、PPT课件。

  教学过程:

  一、组织教学

  检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。

  二、讲授新课

  1、导入课题,并板书。

  我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的.作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。

  2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。

  《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》

  a、教师演示讲解欣赏方法。

  b、分组讨论。

  小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它?

  c、全班交流。

  三、巩固练习

  学生讨论过程,教师辅导。

  四、课堂总结

  总结本次的学习情况。

  一年级美术开学第一课教案 6

  教学目标:

  1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。

  2、培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习,训练手指、手腕的灵活性和力度。

  教学重难点:

  在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。

  教学准备:

  整张白纸4张,每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具(学生)

  教学过程:

  一、组织教学:

  师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手:你都会画什么呀?)

  二、导入新课:

  检察学具。(学生带了许多不同种类的.美术工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。)

  三、讲授新课:

  1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学猜)

  2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔)

  3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范)

  4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。

  5、教学小结:

  A、展评学生作业。(由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?)

  B、总结本课的学习的内容。

  一年级美术开学第一课教案 7

  教材分析:

  汽车是现代化城市生活的标志,是人们出行的代步工具,更是孩子们所熟知和喜欢的事物。汽车造型简洁、色彩鲜艳,易于孩子观察和唤起他们表现的欲望。教材选取了学生熟知的公共汽车、轿车和吉普车,并从不同的角度进行了展示。便于教师进行观察指导,使学生从不同的角度认识到车体的造型变化。在学生作品的呈现上有对汽车较为写实的描绘,也有加入想象后生动的表现,目的是为学生的创作提供必要的感知材料,开阔创作思路。

  教学目标:

  1、从不同的角度观察汽车的外部特征,体会各种汽车的造型美感。

  2、运用已有的绘画知识,将观察到的,想象到的融入到自己的绘画中,大胆地表现汽车的形象。

  3、培养学生热爱生活,观察生活,热爱美好事物的.感情。

  教学重点:

  对汽车花纹进行设计

  教学难点:

  想像未来汽车的形状

  教学准备:

  玩具汽车,优秀学生作品,课件

  学生准备:

  玩具汽车,彩笔,油画棒,纸

  教学过程:

  一、引导阶段(直观演示,导人课题)

  老师面带笑容走进教室,用微笑环视每一位学生。

  师:谁能告诉老师,现在是什么季节?(冬天)现在天这么冷,路上又硬又滑,那么谁能告诉老师,你乘坐什么交通工具来上学不冷呢?(汽车)。你们说得真好,你们喜欢汽车吗?生齐说:喜欢。 (同学们兴高采烈地说着)

  师:原来我们班的同学们都喜欢大汽车,汽车是我们出行必不可少的工具,是我们城市现代化的标志,自从第一辆汽车诞生以来,它已经走过了一百多年的路程,小朋友,你们知道吗?1958年5月,我国第一辆汽车诞生了,现在呀,汽车正向自动化、电子化发展,汽车是当前世界上最主要的交通工具,今天,我们就学习《画汽车》这一课。(出示课题)

  二、发展阶段:

  1、师:请同学们拿出自己手中的玩具汽车和小组的同学放在一起。 (实物导入,激发兴趣)

  2、同学们,你们的玩具汽车真漂亮,谁能告诉老师,你的汽车是由哪几部分组成的吗?让我们来看一看,说一说。

  3、师:你们知道它们有什么用吗?

  4、师:你们还知道哪些汽车呢?

  5、师:你知道汽车有几种颜色吗?

  6、师:同学们知道得真多,老师手中也有几辆汽车,你们想不想看?(师打开大屏幕(出示课件)

  7、师:看了电视中的汽车和我们的汽车有什么不一样呢?

  8、师:请同学们摸一摸,你们带来的汽车,感觉一样吗?

  9、师:从不同的方向看汽车一样吗?

  10、师:同学们观察得很认真,下面老师请同学们看我校同学画得大汽车,出示卡片,它和我们生活中的汽车一样吗?出示《青蛙自动清洗汽车》、《大象举重车》、《鞋子旅行车》。

  11、现在我们分小组讨论一下,你发现这些汽车有哪些变化,看一看,比一比,哪一组创造新型汽车的方法多。(小组汇报)

  三、启发想像

  1、师:你们组想做一辆什么样的汽车,谁能准确地告诉老师呢?

  2、师:同学们的想法都很棒,让我们为他们的精彩设计鼓掌!那我们就快开始行动吧!

  3、同学们开始画汽车,教师巡回指导。

  4、师:停一下,请小朋友想一想,汽车怎样装饰才漂亮?

  5、师:按照小朋友说的这些想法,看一看咱们组谁画得好(体现了学生是学习的主体,师生互动,生生互动)

  四、展示作品

  师:同学们的作品都画好,你们都想把自己的作品展示给大家,是吗?那么现在我们就开一个车展吧!你们用剪刀,把你们的作品剪下来,小组共同设计马路、共同粘一幅大画,好不好?

  五、小结:

  师:今天,同学们都创作出了汽车的新形象,老师真为你们高兴,让我们插上理想的翅膀,在美术的天空中自由地飞翔吧!

  一年级美术开学第一课教案 8

  教材分析

  学生以前学习过剪纸、折纸,所以一般都能通过自己的意图来剪。本课的纸拉花是由剪、撕、拉、贴为主的综合课。用各种纸片分别剪出各种形态的拉花,突出形态的特点。本课的剪拉方法较为简单,难度不大,可以留给学生的想象和表现空间却很大,是剪拉与玩乐融为一体的学习课型,使学生积极、主动地参与学习的全过程,愉悦和激发他们学习美术的兴趣。

  教学重点、难点

  重点:运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花,并能用拉花美化环境。

  难点:剪刀的使用与控制(薄纸剪时要细心,做到不剪断),拉花的不同表现方法,以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列

  教学目标

  1.学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

  2.通过欣赏和实践活动,能用制作的`拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。

  3.通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。

  课前准备

  (学生)剪刀、胶水及各色彩纸

  (教师)若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等

  教学过程

  1.演示学具,引发探究。

  出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。

  (1)提问:请同学们想一想,怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢?

  (2)学生自主研究,寻找方法,得出结果,交流演示。

  2.揭示课题,欣赏范作。

  (1)板书课题:《剪拉花》。

  (2)欣赏书本上或教师的范作。

  (3)分组讨论后,指导学生说说拉花的用途。

  3.选材取料,学剪拉花。

  (1)裁纸,叠纸。

  ①提问:怎样才能把纸做成拉花?学生通过思考,了解制作拉花首先要把纸裁开。

  ②提问:用什么方法把纸裁开?裁成什么样的形状?叠成几叠?怎么折?

  ③小组讨论,确定合适的方法。(教师要强调使用一些工具的注意事项,指出用不同方法构思拉花)。

  ④动手操作:先画样稿,再剪制。

  (2)连纸的方法。

  ①讨论:使用什么工具、采用什么方法把纸连起来?

  ②学生讨论交流。

  ③尝试练习:把纸条连成环,比一比哪组的方法多。

  ④小结:说说连接的方法以及使用到的工具。

  ⑤师生共同讨论后小结。

  4.观察拉花,启发想象。

  (1)欣赏拉花的形状,说说与其相似的物品。

  (2)欣赏范作,提问:利用拉花做成了鱼的哪一部分?还能用拉花表现别的东西吗?你有与书中不同的表现手法吗?

  5.集体创作,美化教室。

  (1)提出作业主题:把所有的拉花和彩练连起来,装饰和美化教室。

  (2)提出创作建议:用恰当的方法和纸材来表现拉花,注意连接要牢固。

  6.师生评价,反思体会。

  (1)分组展示表演,共享成功的乐趣。

  (2)小组评、集体评和教师评相结合。

  7.课后延伸,拓展探究。

  继续探究裁纸、连纸的方法,从而了解更多的制作拉花的方法,并用拉花制作各种装饰物。

  一年级美术开学第一课教案 9

  教学目标:

  1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。

  2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。

  重点难点:

  1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。

  2、学生评价时描述的多角度。

  课时:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、到入新课

  1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具,在教室里“飞”一圈。

  在大自然里,只要你留意观察,你就会发现许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬,有的在草丛中悠闲的散步;有的在地洞里忙着搬家,有的却在树叶上沐浴阳光。下面老师就带领同学们走进奇妙的`昆虫世界,去看看多姿多彩的小昆虫。

  2、教师播放课件,学生观看有关昆虫的影片。教师扳书课题。

  二、讲授新课

  你们看了这些美丽的昆虫,你最喜欢那一种昆虫?为什么喜欢呢?

  1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫,并说一说喜欢的原因。

  2、教师归纳板书:形状、颜色、习性。让学生明白了解的要点。

  老师这里有很多昆虫,它们马上就要来到你们中间了。请你们互相说一说这种昆虫,讨论完后每组选一名同学来介绍它。

  3、教师发给每组学生昆虫的图片,学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫?选一位同学来介绍。

  4、学生介绍完那一种昆虫,教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象(绘画作品)。请学生看是怎样表现昆虫的特征的。

  5、出示作品,看看画家们是怎样表现的。

  三、表现

  1、教师演示画出昆虫。一边画一边讲故事情节。

  2、学生分小组进行绘画,教师巡视指导。

  第二课时

  一、 学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。

  二、小组活动,互相说说自己所画昆虫的特征

  三、学生活动,把画画完整

  四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己想象,体会乐趣。

  五、评价:同学们做出了这么多漂亮的小昆虫,你们看,它们正在开联欢会呢。去欣赏一下,他们是谁?美在哪里?

  1、将学生的作品剪出,贴在展台上,学生分组欣赏参观。

  2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上,同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么?

  这节课你们收获很大,你将如何处理你的小昆虫呢?是送给好朋友,还是放在家作小摆设,或就扔掉呢?

  3、引导学生将作品保管好。

  一年级美术开学第一课教案 10

  【教学目标】

  1、掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并能进行美化与装饰。

  2、通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。

  3、培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的乐趣。

  【教学重点】

  感受瓶子艺术魅力,掌握瓶子对称造型的剪法。

  【教学难点】

  剪对称瓶子时,如何使瓶子的大小及外形美观。

  【教学准备】

  教师:40张小白纸、课件、剪刀、图画纸。花瓶。

  学生:剪刀、水彩笔,彩纸。

  【教学过程】

  一、组织教学。

  稳定纪律,检查用具。笔袋、彩笔、绘画本、美术书、彩纸摆放整齐。

  二、激趣导入。

  1、师:小朋友们,今天我们又走进这整洁漂亮的美术教室上课来了,看,今天老师讲台上多了一样什么呢?(花瓶)漂亮的花瓶可以用来装饰我们的.环境。

  2、师:这是一楼陶艺教室的陶泥花瓶,上面还画着漂亮的荷花纹样。那你见过哪些漂亮的花瓶呢?

  指名说说。

  3、师:从古至今呀,世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子。它们不仅实用,而且非常精美,有的甚至还成了世界艺术珍品。如今,瓶子不光可以用来陈放物品,还用来欣赏。

  欣赏:各种造型的花瓶。

  长颈瓶、圆桶形、宽肩花瓶、瘦长形、葫芦形、矮胖形、带柄花瓶。

  4、说说你最喜欢的花瓶。找找花瓶的共同点:对称形。出示虚线。举例说说生活中的对称形。蝴蝶、动物、图形、树叶等。

  (设计意图:引导学生说说花瓶的造型特点及制作过程,对称图形的特点,引发学生说说生活中对称图形的运用。联系生活实际,注重学生的生活积累。)

  三、学习制作。

  1、师:今天我们就要用彩纸来制作一个花瓶。我们可以用什么方法可以剪出一个左右对称的花瓶呢?

  2、指名学生讲讲、画画。师投影仪上示范画一画,剪一剪,指导绘画时要画的大些。画两种。再展示其它造型的花瓶。指导:如果要制作一个矮胖形的花瓶,我们可以怎么做:将纸横着对折。

  3、指导添加花纹。用以前学过的点线面来装饰。

  (设计意图:在欣赏中逐步认识花瓶的造型特点,感受不同的造型带来的不同的外形美,并且让学生学会观察,比较,提高审美能力。)

  4、看书:看看书上的小朋友制作的花瓶造型。可以创作一个特殊造型的花瓶。

  5、出示要求:剪一个有创意的花瓶外形,画一画贴一贴。

  6、学生制作,教师巡视辅导。

  四、展示作业(机动)

  1、比一比谁设计的瓶子最美、最新奇、富有创意。

  2、请学生将作业展示在黑板上,让学生自评互评:

  A、造型美的瓶子

  B、有创意的瓶子。

  3、欣赏现代的漂亮花瓶。

【一年级美术开学第一课教案】相关文章:

2022美术开学第一课教案08-17

2022开学第一课美术教案08-17

2022一年级开学第一课教案08-17

2022年一年级开学第一课教案08-17

小学一年级开学安全第一课教案「精选」09-22

2022开学第一课教案08-17

2022开学第一课教案03-02

开学第一课教案202208-17

2022开学第一课教案08-17