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小学四年级期中考试复习计划（通用5篇）
复习要有一个整体的规划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。那么怎么安排好复习计划呢？下面是小编为大家整理的小学四年级期中考试复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级期中考试复习计划 1
一、复习目标
(一)生字、词语
1、会读会写一至六单元中生字、词语和语文天地中的词语句子。会用指定的词语造句。
2、会写近义词、反义词。
3、辨别多音字、形声字、同音字、形近字，会进行词的归类。
(二)句子
1、能背诵和默写指定的课文，积累好词好句。
2、认识“把”字句和“被”字句。比喻句和拟人句。
3、学会用关联词语造句。
4、学会一些简单的修改病句。
(三)阅读
1、能联系上下文理解字词的意思。
2、能初步把握文章的主要内容，体会作者的感情。
3、积累文中的优美词语、句段。
(四)习作
会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。重点指导师生和收获两个单元作文。能比较有条理地写下见闻、感受和想象，注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。
二、具体安排
复习时间：11月8日至11月11日
第一、二、三、四、五、六单元 安排6课时 (一、二单元5号复习)
阅读、写作指导 安排2课时
综合练习卷2张 安排2课时
11月8 日 第三、四单元时 11月 9日 第五、六单元
11月10日 阅读 、习作和综合检测 11月11日 综合检测、补缺补漏
三、复习措施
1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的'态度，进行“背诵，默写”强化训练。
2、要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。
3、发挥优生的作用，做好复习的督促检查工作。加强中等生和差生的辅导，开展“一帮一”的活动。
4、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。
小学四年级期中考试复习计划 2
一、复习内容：
本学期期中考试主要考试四个单元：认识更大的数、线与角、乘法。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形与运用数学三大领域的知识。第二单元“走进大自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。因此，在本单元没作单独的安排。另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。
二、复习指导思想：
1.面向全体，多关注学困生。工作计划
2.认真备课、整理知识，杜绝以练代复习的现象发生。
3.避免平均使用力量，使复习走过场，真正查漏补缺，使学生学有所得。
复习时既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
三、复习目标：
1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的`数，十进制计数法，用“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。
2、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。
4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。
5、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。
6、使学生尽力回顾前半学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。
四、复习重点、难点：
复习三位数乘以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力;复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力;加强简便运算能力的培养;复习多位数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法;复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。
五、学生情况分析：
对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面进行分析：
1、学习习惯方面。80%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务;20%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎等现象。针对这种现象，在复习中加强对学生的要求。
2、计算方面。对于三位数乘以两位数的计算90%的学生能过很好的掌握，10%的学生不能很好的掌握，甚至还有个别学生不会;其中有部分学生做题容易出错。对于混合运算的运算顺序基本都掌握了。加法和乘法的运算率掌握得还可以。在计算方面还要加强认真的习惯的教育。
3、操作方面。本学期认识了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及画一条直线的平行线和垂线。对于量角学生能够掌握量角的方法，但是容易量错，加强指导。
4、作业方面。在老师的要求下，95%的学生能够书写认真，习惯较好;5%的学生即使老师要求也不能达到一定的要求。在复习中，对于这些学生应加强教育，使他养成良好的作业习惯。
综上所述，同学们已经基本能掌握所学知识，但是，在学习习惯、学习态度方面做的不好，个别学生应加强对知识的掌握。
六、提高质量措施：
1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活运用基础知识解决问题。
2、有条理有针对性地进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
3、做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，使帮助后进生的学生也有所提高。
4、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。
5、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。
小学四年级期中考试复习计划 3
一、指导思想
巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。
二、主要目标
包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
三、复习重点
一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 识字教学又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字(除全包围结构)。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。
四、复习难点
1、帮助学生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的 目的。
五、复习内容
(一)汉语拼音： 1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。 2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。 3.能准确地拼读音节。
(二)识字写字： 1.准确认读生字 2.正确书写基本笔画。 3.按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范 4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
(三)阅读理解： 1.正确背诵指定的课文。 2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
(四)句子表达： 1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
六、复习形式
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的`度过复习阶段。
七、复习类型：
1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
八、复习措施
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。
3、抓好两端的学生(优生和学困生)，注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
九、复习方法
1、第一阶段： 采用单元复习法，分单元复习。汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段： 归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。
3、第三阶段： 综合模拟，以做综合试卷为主。
小学四年级期中考试复习计划 4
一、复习目标
巩固和加深对所学知识的理解和记忆。
提高解题能力和应试技巧。
查找并弥补知识漏洞，提升整体学习成绩。
二、复习时间安排
每日复习时间：每天至少保证1-2小时的复习时间，可以根据个人情况适当调整。
周末复习时间：周末可以安排更长时间的复习，如3-4小时，用于系统回顾和做模拟题。
三、学科复习计划
语文
课文复习：
回顾并背诵课文中的重点段落和古诗词。
理解课文内容，提炼文章的主题和要点。
字词复习：
复习生字词，重点记忆字形、字音、字义。
通过造句练习加深对字词的.理解和运用。
阅读理解：
练习阅读理解题，提高阅读速度和理解能力。
积累优美句子和段落，用于作文素材。
作文练习：
根据历年作文题目进行写作练习，培养写作能力和想象力。
注意文章的结构和语言表达的流畅性。
数学
概念复习：
回顾并理解数学概念，如整数、分数、小数、几何图形等。
整理公式和定理，加强记忆。
计算练习：
加强基础计算能力的训练，如加减乘除、混合运算等。
练习简便运算方法，提高计算速度和准确性。
应用题练习：
练习解决实际问题的应用题，提高解题能力和思维能力。
注意分析题目中的条件和问题，理清解题思路。
英语
单词复习：
复习并背诵课本中的单词和短语，重点记忆拼写和词义。
通过听写和默写巩固单词记忆。
句子复习：
熟读并背诵课文中的经典句子，培养语感。
练习翻译和造句，提高语言表达能力。
语法练习：
复习语法知识，如时态、语态、句型等。
练习语法题，加深对语法规则的理解和运用。
四、学习习惯和心态调整
制定复习计划：
制定详细的复习计划，合理安排复习时间和内容。
按照计划执行，确保复习进度和质量。
保持专注：
在复习过程中保持专注和认真，避免分心。
可以采用番茄工作法等方法来提高专注力。
积极心态：
保持积极乐观的心态，不要过于焦虑和紧张。
相信自己能够取得好成绩，树立信心。
家长支持：
家长可以给予孩子适当的鼓励和帮助，共同制定复习计划。
关注孩子的学习情况，及时发现问题并共同解决。
五、注意事项
避免疲劳：
注意劳逸结合，避免长时间连续复习导致疲劳。
可以适当进行户外活动或休息，缓解压力。
错题整理：
整理复习过程中遇到的错题和难题，重新做一遍并加强记忆。
定期回顾错题本，巩固薄弱环节。
模拟考试：
在复习后期可以进行模拟考试，熟悉考试流程和题型。
通过模拟考试检验复习效果，及时调整复习策略。
小学四年级期中考试复习计划 5
一、复习目标
知识掌握：确保学生对所学内容有全面、深入的理解。
技能提升：通过复习和练习，提高学生的解题能力和应试技巧。
查漏补缺：发现学生在学习中的薄弱环节，并进行有针对性的强化。
二、复习内容
语文
课文复习：
回顾并理解各单元课文的主要内容、主题和要点。
记忆课文中的生字词，并能正确书写和运用。
圈点课文中的重要语句和段落，理解其深层含义。
阅读理解：
练习阅读理解题目，提高阅读速度和理解能力。
学习如何从文章中提取关键信息，并进行归纳总结。
写作训练：
练习写作常见的作文题目，如叙事文、说明文、议论文等。
注重作文的开头、结尾和段落之间的`衔接。
积累优美的词句和段落，提升写作水平。
数学
数学概念：
复习各单元的数学概念，如数与代数、空间与图形等。
理解并记忆相关的公式、定理和运算规则。
计算练习：
加强加减乘除等基本运算的练习，提高计算速度和准确性。
练习含有两级运算或含有小括号的题目。
应用问题：
复习并解决各类应用问题，如面积、体积、时间等。
学习如何将实际问题转化为数学问题，并应用所学知识进行求解。
英语
单词记忆：
复习并记忆各单元的单词和短语，注重拼写和词义。
利用单词卡片、游戏等方式进行记忆。
语法复习：
复习常见的语法知识，如时态、语态、句型等。
通过例句和练习加深理解。
阅读理解：
练习阅读理解题目，提高阅读速度和理解能力。
学习如何从文章中提取关键信息，并进行归纳总结。
口语练习：
多听多说，提高口语表达能力。
可以与同学进行对话练习，或模仿录音进行朗读。
三、复习方法
整理课堂笔记：回顾并整理课堂笔记，加深对知识点的理解。
错题整理：整理并分析错题，找出错误原因并进行纠正。
模拟考试：定期进行模拟考试，熟悉考试流程和题型，提高应试能力。
合作学习：与同学进行合作学习，互相讨论和解决问题，共同提高。
四、复习时间规划
每日复习：每天安排一定的时间进行各科目的复习，确保全面覆盖。
周末强化：周末可以适当增加复习时间，对重点难点进行强化练习。
考前冲刺：考前一周进行冲刺复习，重点回顾错题和薄弱环节。
五、注意事项
保持心态平和：不要过于紧张或焦虑，保持平常心面对考试。
合理安排作息：保证充足的睡眠和休息时间，避免疲劳学习。
健康饮食：注意饮食均衡，多吃富含蛋白质和维生素的食物，保持身体健康。
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