学习计划

时间：2020-09-02 20:07:45 学习计划我要投稿

【必备】学习计划集合8篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的学习生活又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划吧。学习计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的学习计划9篇，希望能够帮助到大家。

【必备】学习计划集合8篇

学习计划篇1

　　工作学习计划

　　目的：为了更好的提高工作效率和不断提升自己的工作能力水平，努力成为公司骨干中的一员。

　　主要分为四个方面：

　　一，仓库货物的整理上架及发货盘点工作

　　仓库的工作为目前的本职工作中的重点，主要有在销售部门和直发客户下达补货和订单后，根据仓库货物的库存情况和各销售部门的情况确认发货物数量，系统做调拨单和发货单，以现在目前的情况来看，如果货架上货物全部备齐了，一天可以发货物大概1500到20xx片晶体左右，如果订单中度数比较稀少而且跨度大，这样在发货中的拣货物环节需要非常多的时间，这样就可能达不到前面说的这个数量，为了提高发货物的效率，发后可以从以下方面进行学习改进，货物入库可以按照批次和先后顺序叠放在同一位置，前面箱唛头朝外，这样货物上架的时候找起来可以更直观的的到，以现在的货物量与库位相比，库位是远远不够的，这样就要求我们每次在发完一批货后及时调整货架及货物上架补充

　　二，物流系统数据的学习

　　在总仓我们所要用到的系统功能主要为直销客户的发货物，既发货单出库单及销售部门的调拨单和退化，盘点用的其它出入库单

　　A,向同事了解直销客户的发货审批流程，在有单子的时候实际操作全部的流程，让自己心里有数

　　B,根据各销售以往的发货数量进行预测下月的发货物数的数量

　　C,学习从系统中查找数据，如系统与实物系统不一致时，可以查到是哪方面出现了问题，统计每天的发货数量和一月的数量及一年的数量等

　　三，货物进口报关的学习

　　A,了解我们货物产品的属性特征

　　B, 发货到收货的时间问题

　　C,进口货物需要的资料，及资料提交的流程和报关的整个流程和时间节点 D,进口货物所产生的费用如何，安排费用付款的审批流程及时间节点 E,进口抵税的所需要资料，流程及时间

　　四，国内快递费用的结算

　　A,每天发货后的统计方面

　　B,快递费用的归属问题

　　C,与快递公司的核对及开票事宜

学习计划篇2

　　一、高中三年：

　　1、高一、高二下题池。不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，这样弄清一道题，意味着弄懂一批题。

　　2、选好参考书。应选有知识总结，例题多，讲解详细的参考书。

　　3、高三为了加快解题速度，找到解题感觉，提高技巧，就要下题海多做一些习题集。

　　二、一天时间安排：

　　1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。

　　2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

　　3、有时间再分专题的`读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

学习计划篇3

　　为进一步提高学校教师综合素质，加强基层双语学习培训工作，根据县委组织部《关于进一步加强基层干部“双语”学习培训工作实施意见》文件精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定会话能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，特制定教师“双语”学习培训计划：

　　一、努力提高“双语”学习培训组织领导

　　（一）为切实提高教师的综合素质，增强与少数民族群众沟通和为民服务的能力，学校就如何提高教师的“双语”应用能力问题进行了探讨，提出了一些切实可行的方法，从而使教师的“双语”应用能力有较大程度的提高。

　　（二）领导带头学，做好示范带动。学校制定了领导干部“双语”学习周期，从而促使领导干部自我加压，提高学习“双语”的紧迫感和自觉性。

　　二、实施“双语”学习培训工作的主要措施

　　（一）针对干部“双语”基础不同，采取“对症下药”方式一是请有一定基础的少数民族教师到学校对全体教师进行培训学习，采取“引、促、教”的方式，“引”就是引导其运用正确的发音，正确的语法进行听、说练习；“促”就是督促其每天会话、交流，促其与少数民族学生沟通、交流；“教”就是让口语表达强的教师在“双语”课堂上对全体教师进行强化练习。二是针对能听懂“双语”但表达困难的教师，鼓励他们多用“双语”交流，多听、多说、多问。

　　（二）每周三下午是教师业务学习时间，利用隔周三下午开展“双语”课堂。“双语”课堂时间也可以抽调一名发音准确的少数民族学生负责“双语”会话，每堂课上每名教师必须进行“双语”会话，每周要熟记五个单词一句话，每月底进行一次“双语”测试。

　　（三）开展“1＋1” 结对帮扶学，提高学习的实效性。每位教师找一名少数民族学生结对，形成“双语”学习互助组，教师负责提高少数民族学生的学习成绩，少数民族学生负责提高教师的维语水平，在学习和生活中互相学习语言，在互帮互助中共同取得进步。

　　（四）利用学校广播对全体师生进行每周一句维语训练。

　　三、加强“双语”学习培训考核制度

　　为了保障双语学习的顺利开展，我们将对教师的双语水平进行考核。利用奖惩制度促学，变“要我学”为“我要学”。把自学与集中学结合起来；把学习效果与考核、考评结合起来。定期或不定期的组织教师进行“双语”测试，测试主要以日常会话和工作、生活用语为重点，对于考核不合格的，限期进行补考，连续两次不合格的，给予通报批评。通过制定“双语”学习奖罚制度，进一步增强教师学习“双语”的紧迫感和危机感。

　　四、具体培训安排：

　　词汇、口语培训

　　口语对话系统训练

　　口语、会话测试

　　学习“双语”成果汇报

学习计划篇4

　　自从xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的应用文有一定了解。

　　新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划：

　　一、学习要求

　　深入学习《应用文写作基础》内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成绩。

　　二、学习内容

　　1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。

　　2.学习行政公文(通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见)传播应用文(消息、广播稿、演讲稿)事务应用文(证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要)礼仪应用文(欢迎词、欢送词、开幕词、祝词)三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

　　3.从网上下载试题，尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。

　　三、学习方式

　　以自学为主，老师指导为辅。养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

　　四、学习时间

　　每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。

　　我相信"有志者事竟成"，通过我的努力，我一定可以提高应用文写作水平，最后取得比赛的胜利。

　　应用文写作学习计划范文篇二：

　　因为在此之前，从未学过经济应用文写作。对这门课没有多少了解，但是学好这门课程，对以后无论是学习上还是工作上都必定有很大的帮助。所以想要学好这门课程，进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。经小组会议讨论，结合小组成员学习情况，时间安排，现制定计划如下：

　　一、任务和目标

　　1、了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每。种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

　　2、了解并深入学习《经济应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平

　　二、方法和措施

　　1、以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。

　　2、养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

　　3、加强小组成员之间的学习合作交流探讨，解决学习方面的问题。

　　4、一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。

学习计划篇5

　　为提高企业安全管理水平，营造企业安全文化，改善生产环境，确保安全生产、节能降耗、清洁生产，通过与河南安钢集团焦油加工分厂洽谈协商，我公司将河南安钢集团作为我公司的标杆企业，学习和借鉴他们的先进经验和管理方法，提高我公司的管理水平，加快企业本质安全的建设步伐。

　　一、总体目标

　　河南安钢集团作为焦油加工行业的资深企业，在长期的焦油生产过程中，积累了丰富的安全生产知识，其安全生产、环保、节能、清洁生产等方面均有较高的管理水平。我公司是新建企业，总体设计建设尚未完成，各项管理制度、安全文化建设、安全评价等方面存在较大差距。因此，我们要以河南安钢集团焦油为学习榜样，重点从基础管理、企业文化建设、隐患排查、现场管理、绩效考核、环境治理等方面找出差距，取长补短，重点完善企业文化。按照岗位达标的规范要求，做好管理制度上墙和厂区警示标志建设、文化长廊建设。

　　二、机构和职责

　　1、组织机构

　　公司成立树标杆活动领导小组。

　　组长：XXXX（常务副总，主抓生产、安全、环保）

　　副组长：生产总监XXXX

　　成员：生产总监助理XXXX、安全部长XXXX、综合办主任XXX、

　　供应部部长XXXX

　　2、职责

　　活动小组办公室设在综合办。

　　⑴负责向标杆企业学习、总结借鉴先进经验；

　　⑵树立公司标杆车间、班组以及标杆评比的组织、协调工作； ⑶负责对现场达标工作的检查、评比；

　　⑷负责标杆工作督促整改落实；

　　⑸对作业场所、劳动防护用品、职业危害防护设施配置和使用情况进行检查、评比。

　　三、具体措施

　　1、向标杆企业学习

　　端正态度，树立正确管理理念，充分认识安全管理、现场管理、环境治理在企业管理中的重要作用，组织有关人员到河南安钢集团焦油加工分厂进行学习考察，学习先进经验，总结有益的做法，找出差距，制定本企业达标方案。

　　2、树标杆车间、班组

　　制定标杆评比标准，树立公司内部标杆车间、班组，促进企业向标杆企业迈进。

　　3、巩固成果，不断深入

　　借鉴标杆企业的先进做法，结合本企业的实际情况，依据岗位达标、专业达标的考核要求，不断改进和完善建立标杆车间、班组的工作过程，形成制度化，促进公司安全管理工作规范、科学发展。

学习计划篇6

　　一、指导思想

　　新时代的教育对教师队伍的要求越来越高，建设高素质的教师队伍，培养学科教学骨干力量成为学校的重要责任，青年教师是学校教育教学的活力资源和先锋力量，重视青年教师的培养，对当前和未来的学校教育教学工作有着极其重要的意义。推行党员帮带教师有助于建设学科教学后备军，形成学科骨干教师网络；有助于强化老师的的教科研意识；有助于发挥党员的引领作用，使现代教育理念和正确方'案,范'文'库欢,迎您1采集的教学方向通过教师得以贯彻和坚持。

　　二、工作目标

　　1、每名党员帮带一名教师特别是青年教师，实行“一对一”帮带。

　　2、帮带教师周期为一学年，帮带期间直接受党员的帮助指点和培养，同时，中心校不断提供机会让他们得到锻炼和展示，促使其涌现出骨干力量和学科带头人。

　　3、帮带培养体现层次性，即对被帮带的对象可确立不同的培养目标。依据各自的基础状况确定指导方向和培养策略，促使他们在不同的起点上获得不同的发展。

　　三、实施措施

　　1、帮带对象由各学校推荐。各学校依据“敬业、进取、有潜力”的条件选择青年教师作为帮带对象。

　　2、帮带对象要确立个人发展目标。帮带工作坚持教师发展“个人为主，帮带推动，学校促进”的原则，充分发挥个人的主动性和创造性。每个被帮带的教师都要制定个人学习与发展的计划，明确在帮带期间各个阶段的目标以及保证实现目标的对策。

　　3、为帮带对象提供培训、学习、观摩以及展示的机会。不断让其在活动中吸收教学经验，开阔教学眼界，积累教学能量，促进个人素质和教育教学能力的提升。每位教师参加各类教学教研活动，应及时总结、主动反思。

　　4、党员积极践行帮带责任，全面关注被帮带教师的教育教学工作。

　　每学年为帮带对象做好五件事：

　　（1）查阅一次备课笔记，进行教学设计指导与交流。

　　（2）听一节“家常课”，并进行评点指导。

　　（3）帮助修改一篇教学论文。

　　（4）进行一次所授班级学生学习情况调查。

　　（5）召集一次学习交流会。

　　四、实施步骤

　　党员学习帮带教师计划坚持有序运作，用管理促进其有效和持续实施。

　　（1）建档管理。中心校帮带工作均建立被帮带教师个人发展档案，登记表、个人学习与发展计划，参加活动总结与心得，各类教育教学成绩都要归档，记录其成长轨迹。

　　（2）制度保障。党员对帮带对象的指导工作形成制度，“五个一”作为底限的指导活动定期进行。被帮带的教师应有主动性，要多与指导党员联系工作。交流思想、探讨教学。同时帮带对象也应有制度化的要求，坚持同伴间相互听课，坚持读书并做好个人“学习与发展笔记”，坚持参加学校教研活动并主动承担研究任务。

　　（3）绩效考察。党员对帮带对象进行阶段性和终结性绩效考察，考察重在课堂教学及在各类业务活动中取得的成绩。对被帮带教师的考察还将通过提高教学技能展示的机会检阅其培养效果。

学习计划篇7

　　一．学习目的

　　《财经应用文写作》是根据日益发展变化的财经形势的要求，选取与目前财经工作密切相关并在实际工作中经常使用的应用文体作为主要的教学内容。结合最新的范例与分析，体现当前大学经济类专业对财经应用文学习的要求。通过学习本课程，目的是让我们了解财经写作和财经应用文的一些基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中一些常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。提高我们财经应用文的写作技能。掌握政府在经济活动中的重要作用和职责，了解我国对经济活动的管理模式和各种经济现象的法律原理。

　　二．学习要求

　　深入学习《财经应用文写作》的内容，全面提高应用文写作水平，充分利用业余时间做一些实训活动，练习写通知、借条、活动策划等。来提高自己的应用文写作水平。

　　三．学习方式

　　在课堂中认真听老师讲课，注重老师与我们的互动，多于老师沟通，交流经验。自学很重要，课堂上可能只是讲一些重点，课后要努力自学，这样才会更加系统学习，掌握更多的知识。按时完成老师布置的作业。积极参与一些与本课程有关的活动，学以致用。

　　四.学习内容

　　第一章财经应用文写作基础

　　第一节财经应用文概说

　　第二节财经应用文的写作要素

　　第三节综合训练

　　第二章常用财经文书

　　第一节市场调查报告

　　第二节市场预测报告

　　第三节可行性研究报告

　　第四节招标书、投标书

　　第五节合同

　　第六节协议书

　　第七节意向书

　　第八节经济活动分析报告

　　第九节产品说明书

　　第十节商务信函

　　第十一节综合训练

　　第三章经济纠纷常用法律文书

　　第一节仲裁申请书、仲裁答辩书

　　第二节民事起诉状

　　第三节民事答辩状

　　第四节民事反诉状

　　第五节民事上诉状

　　第六节民事再审申请书

　　第七节综合训练

　　第四章常用行政公文

　　第一节行政公文概述

　　第二节通知

　　第三节通报

　　第四节报告

　　第五节请示

　　第六节批复

　　第七节函

　　第八节会议纪要

　　第五章常用事务文书

　　第一节计划

　　第二节总结

　　第三节述职报告

　　第四节简报

　　第五节规章制度

　　第六节启事、声明

　　第七节综合训练

　　第六章学生常用科研文书

　　第一节实验报告

　　第二节实习报告

　　第三节毕业论文

　　第四节综合训练

　　第七章常用传播文书

　　第一节消息

　　第二节通讯

　　第三节广告文案

　　第四节短评

　　第五节特写

　　第六节综合训练

　　第八章常用礼仪文书

　　第一节礼仪书信

　　第二节祝辞贺辞

　　第三节欢迎辞欢送辞答谢词

　　第四节求职信

　　第五节综合训练

　　五．学习时间

　　按学院的课程表安排，按时去上课。每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。

　　在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。我相信“有志者事竟成”，通过老师的指导和自己的努力，一定可以提高应用文写作水平。

学习计划篇8

　　一、指导思想:

　　以科教兴国战略为指导，深入贯彻落实德智体美劳全面发展精神，遵循燕山大学里仁学院学生管理制度，以“专业素质培养”为核心，以考研复习为重点，切实加大英语、数学学习力度。坚持“巩固,深化,提高,发展”的方针,切实提高英语、数学学习能力和时效性，协调生活学习时间。积极参加课内外活动，努力成为让老师家长满意的学生。

　　二、工作学习目标及要求:

　　春秋季学期挂科率为0;重大错误发案率为0;迟到率小于10%;缺勤率小于10%;挂科补过率为100%。

　　1、促进同学团结，做好班级工作。

　　2、大力提高英语、数学学习效率。

　　3、继续参加课外创新设计。

　　4、提高课堂学习效率。

　　5、提高整体学习成绩。

　　6、开展丰富多彩的户外活动，陶冶情操。

　　7、认真完成考研学习计划。

　　8、提高在班级内的综合测评排名。

　　9、取得部分技能、资格证书。

　　10、加强体育锻炼，提高身体素质。

　　三、具体措施:

　　(一)、促进同学团结，做好班级工作。

　　1、定期组织活动，丰富课外生活，促进同学之间的学习交流。

　　2、积极主动帮助有困难的同学。

　　3、积极配合老师工作，定期于老师进行沟通交流。

　　(二)、加强体育锻炼，全面提高身体素质：

　　1、每日进行适当强度有目的体育锻炼。每周参加一定量的户外活动。通过过去一段时间的尝试，在身体素质与精神面貌方面均有一定的改善。在接下来的一年中将对此方面内容进行量化，已取得更显着效果。

　　2、注意及改善饮食习惯，拒绝与避免不健康饮食习惯的发生。

　　3、积极主动加入到同学朋友正在进行的运动项目中，与其交流并学习经验。

　　4、制定合理的训练运动计划，并自我监督进行量化考核。

　　(三)、提高学习效率，认真完成考研复习计划。

　　1、根据个人实际进一步分配各科学习时间。

　　2、养成良好作息时间，时刻保持精力充沛。

　　3、课上认真记录课程重难点。

　　4、课下进行复习，并与同学老师讨论不懂得问题，就重难点进行特殊对待练习，直至熟练掌握。一、指导思想:

　　四、工作学习目标及要求: