学习计划小学

时间：2020-11-13 15:34:52 学习计划我要投稿

实用的学习计划小学模板七篇

　　时间真是转瞬即逝，我们又将接触新的学习内容，学习新的技能，积累新的知识，不妨坐下来好好写写学习计划吧。做好学习计划可是让你提高学习效率的方法喔！下面是小编整理的学习计划小学7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的学习计划小学模板七篇

学习计划小学篇1

　　一、学习计划及安排：

　　1. 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。

　　2. 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

　　3. 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

　　4. 写完作业后，复习第二天上课的内容。

　　5. 对于副课每学完一课当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

　　6. 对于主课:数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要对比计习题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

　　7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

　　8. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

　　9. 把所有课程学习巩固好,达到能考个好初中的成绩.

　　二、学习目标：

　　1、每科成绩一定要比上学期好。

　　2、语文作文阅读要提高。

　　3、自觉能力、自力能力要提高。

　　4、音乐争取优。

　　5、一定要听话，不让自己留校。

学习计划小学篇2

　　根据学校的实际教学情况，按照泽普县双语实验学校的相关要求，遵循双语教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，积极做好学校双语教师的培训工作，并争取为学校双语教育实验的进一步发展提供必需的人才储备，为全区双语教师的培养输送合适的人选。努力建设一支面向21世纪、具有现代教师素质和创新精神，适应新课程改革发展需要的新型的小学双语教师队伍。

　　通过学习、研讨、实践等各种活动形式的培养，使学校教师在实施双语教育教学的实验过程中的专业知识与学术水平、教育观念、教育教学(教育管理)能力、教育科研能力等方面都能有较大幅度的提高，进而有助于学校双语实验的进一步深入开展。全体教师自身实施双语教育的水平不断提高，同时发挥示范辐射作用。争取在最近的两三年里逐步成长为一批具有自己教学风格、科研特色的双语教育教学能手，形成具有学校特色的个性鲜明的教师群体双语教师培训计划将根据学校教师的实际情况，遵循注重能力、讲究实效、发展专长、形成特色的原则安排培训内容，使培训真正做到专项学习、专题研讨、课程进修与教育教学(教育管理)实践研究的相互结合。培训以双语为主要内容，有计划、分层次地展开。坚持“边培训，边上岗”的原则，对全体教师实施培训。

　　1、新教师培训：

　　针对新教师双语水平普遍较好，但常规的双语课堂用语不熟悉的实际情况，注重以实践任务为主线，通过培训，让其在初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应小学教育教学工作的基础上，尽可能快又多地熟悉一些常规的双语课堂用语，尽可能早地适应小学双语教育教学。本学期，除了对新教师进行教学常规培训以外，更要充分发挥新教师的优势，积极探索进行新教师与老教师的结对活动形式。让老教师向新教师传授多年来所积累的教育教学实践经验，同时，让新教师帮助老教师翻译一些常用的课堂用语，加强交流与合作，共同掌握常用的用语。

　　2、全体教师培训：

　　从实施双语教育教学的实验研究角度考虑，以教师的实际需要为出发点，按需施训。以新课程、新理念为核心，以口语为主要内容，提高全体教师在双语教育教学过程中的专业知识和技能。努力发挥教师的主体性，把培训课堂当作增强实施双语教学课堂教学技能的演练场，因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合，采取多种形式，注重质量和实效。

　　①组织全体教师利用教研活动或者政治学习的时间集中学习一些课堂教学用语和一些日常词汇、短语等。每次学习之前都由团支部负责指定青年教师主讲，做到事前有准备。学习过程之中，主讲的青年教师可以任意选择对象，用问答、跟读、抽查等各种形式当场检验教师的学习情况，做到学习有检查。期末，学校双语教育领导小组将把学期内的学习内容融入期末的各项考核之中对教师的掌握情况进行检查，做到事后有检查。

　　②积极为全体教师提供学习的机会，让教师更快地接受、熟悉双语教育教学。

　　③加强与其他实验学校的校际交流，促进学校教师的整体发展。

　　3骨干教师培训（即双语教师培训）：

　　根据双语教育教学的特点，根据我们将尝试“循序渐进渗入法”进行双语教师的培训工作。课堂教学语言有其特殊性，它必须具有科学性。在这里科学性有两层含义。第一，教师在讲解时所使用的概念、定义、原理等必须是规范的，对学科知识的讲解必须是科学的，符合逻辑的。第二，课堂教学语言的表达要符合语音、词汇、语法和语篇的表达方式。要做到清晰明白、准确无误。要使教师在实施双语教育教学过程所使用的课堂教学语言具有科学性，就要对双语教师进行严格口语培训。

　　口语培训应从两方面着手。一方面是日常口语的培训，主要以组织上课、管理课堂常用的课堂用语培训为主，辅以语音、语调的“正音”训练，这其中包括如何利用不同的重音和语调表达情感和态度，调节师生之间的关系。另一方面的培训则是专业培训。这种培训一定要根据各门学科不同的特点，与学科教学密切结合，让学科教师熟悉专业口语。这两方面的双语语培训可以使教师获得能一步一步地使用双语上课的能力和自信心。在具体操作时，培训可以细化为以下三个方面：

　　①要对教师进行双语语音、语调的“正音”训练。对教师存在的个别音、语调不标准的`情况有的放矢进行训练。这种训练应以个别教学为主。正确的语音、语调是双语教学的基本条件。双语教师不仅要承担学科的教学任务，而且有义务让学生接受规范的双语的熏陶。此项培训将结合在学校双语教研的教研活动之中进行，并列为本学年的重点培训内容。

　　②由于在职教师在校学习期间，没有接受双语教学语言的培训，对如何使用双语组织教学和进行课堂管理不熟悉，因此如何恰当、有效、简洁明了地使用课堂双语进行上课也是培训重点。例如．如何使用口语开讲、提问、指导、检查、布置作业和结束课等。这是我们循序渐进实施双语教学非常重要的第一步。它直接关系到双语教师上课的自信心。

　　③双语教师具备了教授本学科知识的能力，但缺乏使用双语进行学科教学的能力。缺乏学科专业双语知识。教师在校学习专业知识时使用的大多是汉语教材，他们所掌握的汉语基本上是以日常生活汉语为主。因此教师的专业汉语基础比较差。这一部分的汉语是双语教师实施双语教学的核心内容。教师在这一方面所表现出的汉语水平的高低直接关系到双语教学的水平。因此，这是双语教师培训方案中最重要的培训内容。

　　除了对学科教师进行双语口语培训之外，还应针对不同的学科，对双语教师进行学科双语特点的培训，加强他们对学科双语特点的认识，使他们逐步了解、掌握学科双语的使用特点。这将有助于他们有效地实施双语教学。

　　4、双语教育领导小组成员的培训：

　　培训将以尽快掌握双语教育先进理念为主，强调操作性指导，以求更好地帮助领导小组成员有能力指导教师具体的操作及正确的评价。

学习计划小学篇3

　　学生现状分析：

　　六年级学生学习态度端正，学生的纪律、学风都表现良好。绝大部分学生的学习兴趣较浓，能积极主动地学习，能很好地完成老师布置的学习任务。教学效果较好。但学生对科学课的学习存在偏见，升学考试没有任务。因而，只在课堂内完结成学习任务。课后很少有同学去探究、去思考自然界中存在的奥秘。另外，绝大部分同学在温室里长大，社会阅历、实践、生活等能力较差，很难发现生活中、自然界中的一些简单道理，实践动手能力极差。

　　课程标准解读：

　　知识：了解生产生活中一些简单物理、化学、生物、地理、天文等知识，为初中教学奠定基础。

　　技能：培养学生的观察能力、实验能力，思维能力，动手能力。情感受、态度、价值观：进行爱国主义教育，科学自然观的教育，培养学生勇于探究、独立思考的科学态度。

　　教材分析：

　　主要任务：完成动物与环境。植物与环境的教学。完成人的神经系统；人的生长发育；人体是由细胞构成的教学。完成秋、冬星座的教学。电学知识认识电磁铁。完成简单机械及地球内部、外部运动的教学。教学要求：弄清掌握生物与非生物之间的关系。了解认识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。了解秋冬季显著星座。弄清简单机械的作用及纲器的组成。认识地球内部的运动。

　　教学重点：生物与环境的关系。神经系统的组成。人的生长发育。人体的构成。认识仙后座、猎户座及寻找北极星。简单机械的作用及用途。地球的内部运动。教学难点：画出包括人在内的食物网。人体是由细胞构成的。实际中认识秋冬星座。电磁铁的性质及用途。地球的内部运动。

　　考点：广义的环境所包括的内容。神经系统在人体中所担负的作用。认识秋冬星座的显著标致。电磁铁的性质及运用。简单机械的概念及作用。地球内部运动的方式——火山、地震。

　　提高质量的措施：不断学习，多看多学先进教师的教学方法，更新自己的知识，提高学科教学水平。克服困难，想尽办法完成实验教学。趣味教学调动学生的学习积极性。充分发挥实验教学的优势，让学生动手、动脑，活学活用。开展课外活动，开拓学生的视野。利用现代化教学媒体，使课堂教学形象生动。引导学和生留意身边的事物，捕捉动物世界的奥秘。

　　教学进度安排：

　　第一周：稳定学生情绪，调动学生学习科学的积极性，介绍全书内容。

　　第二周：学习动物、植物和环境的关系。

　　第三周：了解食物链；我国珍稀的动植物。

　　第四周：保持水土；保护大自然。

　　第五周：神经系统；人的生长发育

　　第六周：细胞；秋冬星座

　　第七周：电磁铁

　　第八周：信息的传递

　　第九周：杠杆

　　第十周：复习迎考

　　第十一周：斜面

　　第十二周：滑轮

　　第十三周：机械

　　第十四周：卵石的形成

　　第十五周：地层的形成

　　第十六周：火山

　　第十七周：地震

　　第十八周：检查基训

　　第十九周：复习考试

学习计划小学篇4

　　日计划表：

　　一：在班里及时完成课堂作业

　　二：7：30至9：00写家庭作业。（保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。）

　　三：9：00至9：30是吃晚饭时间。饭后休息20分钟。

　　四：9：50至10：30打写日记。（每天打一篇日记，不拘形式，不拘字数）之后休息10分钟。

　　五：10：40至11：00听写语文生字。（每天听写一课语文生字）

　　。

　　六：11：00至11：30为洗漱时间。11：30至12：00做一道数学拓展题。（每天做一道数学拓展题）12：00准时上床睡觉。

　　七：每天早晨7：40起床，20分钟洗漱时间

　　每天早晨8：00至8：40读英语、背单词。

　　周计划表

　　一：每周手写一篇周记。星期六，星期天，每天看半小时的书，（要求：坐在书桌前看，用笔做批注）累计每周看一本好书，并打写读后感。

　　二：每个星期六，做语文和数学的大卷子各一张。

　　三：星期六和星七天干一些力所能及的家务活。（例如：洗碗、擦桌子，扫地，拖地，洗自己的小衣服。）

学习计划小学篇5

　　个人师德学习计划

　　大堵完小阮红成

　　一、指导思想

　　以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。

　　二、学习内容

　　《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。

　　三、学习目标

　　加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。

　　四、学习措施

　　1、充分认识师德建设的重要意义

　　2、加强思想政治学习，提高思想政治素质

　　为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中

　　小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

　　3、规范自己的言行，做学生的表率

　　学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。

　　4、坚定信念，全身心投入教育教学工作

　　教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。

　　5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师

　　这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。

学习计划小学篇6

　　一、课程目标：

　　1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。

　　2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。

　　二、指导思想：

　　1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。

　　2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。

　　三、学情分析：

　　五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

　　四、教学措施：

　　a)开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

　　b)建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。

　　c)发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。

　　d)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

　　e)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。 f)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

　　g)积极参与新教材实验。

　　h)开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。

学习计划小学篇7

　　今天，爸爸给我制定了一个学习安排。

　　早上起来就是看英语。到了单位后，我就开始进入学习状态了。我先用三十分钟阅读，之后开始三十分钟的练字和三十分钟奥数。下午继续学英语，之后写日记或作文，日记三十分钟，作文四十五分钟写完。回家吃完晚饭后把奥数再写一课，睡前背英语单词。二十二点睡觉。除此之外，十一点四十到一点三十休息，写完日记休息，奥数后也休息。

　　以后我一定严格遵守这张作息表上的事情，好愉快地度过这段丰富多彩的暑期。

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