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教师个人阅读学习计划范文
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又有了新的学习目标和学习任务,何不用心地制定一个学习计划呢?但是学习计划要写什么内容才是正确的呢?以下是小编整理的教师个人阅读学习计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教师个人阅读学习计划1
以xx市xx教师阅读年活动为契机,努力营造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,希望通过该活动的实施全面提升个人素养,进一步构建终身学习体系,力争成为一名充满生机和活力的学习反思型教师,用文化经营班级,用文化滋养身心,用文化提升品位,打造人文教育环境。即使不是最好的,也应是最适合教育的,家长满意的,学生爱戴的人民教师。下面是我的个人学习计划。
一、制定计划
1、领会学校颁布的教师读书活动方案,参加读书活动启动仪式。
2、选定必读、选读书目。《xx教师培训读本》《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》。
3、制定个人读书计划。
二、重点阅读《给教师的100条建议》
六月份: 《给教师的100条建议》,联系实际思考,参加教研组的'读书活动,做好读书笔记。阅读《小学数学教师》,做好读书笔记,进行教学反思。
三、学期读书活动总结
七月份:提交一份读书心得、一份读书笔记。阅读教育杂志《小学数学教师》。
四、继续阅读《给教师的100条建议》
八月份:继续阅读《给教师的100条建议》,联系实际思考,参加教研组的读书活动,做好读书笔记。阅读《小学数学教师》,联系实际进行反思。
五、重点阅读《陶行知教育名篇》
九月份:通读全书,联系实际思考,做好读书笔记,参加教研组的读书活动。
十月份:重点阅读有关教育即生活的文章,做好读书笔记,联系实际思考,参加教研组的讨论。阅读《小学数学教师》。
十一月份:重点阅读有关教学合一的有关文章,做好读书笔记,联系实际思考,参加教研组的讨论。阅读《小学数学教师》,联系实际指导教学,进行教学反思。
七、学期读书活动总结
十二月份:提交一份读书心得、一份读书笔记。参加教师阅读年考试。
教师个人阅读学习计划2
一、指导思想:
以“教师阅读年”为契机,以我校20xx教师阅读年读书计划为行动指南,紧密结合继续解放思想大讨论活动,通过读书拓展知识、更新观念,提升教育教学能力及人文素养。
二、读书目标:
1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、读书内容:
1、经典阅读(三本书):《柳州教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、教育新理念类(四本书):著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》、孟繁华主编的《赏识你的学生》、 汪中求的.《细节决定成败》。
3、每月必读一本教育教学杂志:《小学教学设计》。
4、自由阅读:县教育局“教师阅读共享资源库”推荐的文章。
四、主要措施:
1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。
2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。
3、建立个人网页成长记录袋,把个人简历、读书材料 、读书体会、工作成果归档,迎接检查。
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