高一学习计划

时间：2021-05-21 19:25:38 学习计划我要投稿

高一学习计划汇编七篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的学习生活满心期待吧，一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得学习计划很难写吧，以下是小编为大家收集的高一学习计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高一学习计划汇编七篇

高一学习计划篇1

　　1.课前(预习):

　　1.学习新单词，掌握形、音、义、类、并进行联想记忆;

　　2.对新课文难点，疑点给予标示(词、句、段);

　　3.了解单元话题相关的背景知识;

　　4.尝试归纳各单元语法的基本用法和规则.

　　2.课中:

　　1. 专心听讲;勤于思考;

　　2.认真记笔记(应视重要与否来记，如记重要的搭配、重要句型、词语辨析等);

　　3.积极参与课堂活动，如举手提问、答问、合作讨论、发言等.

　　3.课后(复习):

　　1.复习当天或单元所学内容(如看或整理笔记，对自己的难点和易错点做特殊标记并保证 “回头率”、摘录课本或课外优美的词、句、段落等);善于总结、反思(所学知识;存在的问题及难点;应如何改进和解决);

　　2.完成当天的家庭作业;并根据自己实际水平和弱项有计划地补充适当难度的练习(可分阶段侧重);

　　3.建立错题库(将练习或测试中的错题进行整理，收录到错题库中并就一两道题目进行深刻反思并分析错因和对策);

　　4.自觉改正写作中的错误，并收集易错、常错词、句;

　　5.用文件夹或文件袋有条理地整理和收藏练习以及测试卷.

　　4.早读/晚读:

　　1.大声朗读课文(正确+流利);记忆或听写单词、词组和基本句型;

　　2.朗读或背诵优美文句、文段;(可以读写结合)

　　3.自觉配合老师完成听力练习，听后阅读听错部分的相关内容材料，找出命题角度和难题的设题特点(20xx年开始是新题型，听说结合);

　　4.读英文报纸的新闻等.

　　5.测试前:

　　明白考试目的，知道考试范围内容及要求，做好心理、知识及物质的准备。

　　6.测试中:

　　沉着应试，胆大心细，认真审题，先易后难，规范答题，不放过任何一个细节。要有抢分意识，检查时要从赋分大的题目着手，书面表达尤其不能放过。

　　7.测试后:

　　1.冷静总结、反思本次考试成功或失败的原因，找出优势和不足(从知识掌握、答题技巧、应试技巧、答题规范等方面入手);

　　2.做好错题更正、收集、归类整理工作;

　　3.整理、改进下一阶段的学习计划及学习方法.

　　8.周末:

　　1.梳理当周所学的知识、进行复习;

　　2.对自己本周的学习表现进行评价(精神状态、学习态度、学习方法、学习成效)，并进行阶段计划调整与改进;

　　3.仿写一篇较高质量的作文并加以朗读;

　　4.完成3-5篇英语课外阅读文章;

　　5.有空练好英语书法。

　　必备本子: 1.听写本 2.作文本(2本) 3.错题收集本 4.词句、文段摘录本(读书笔记本) 5.课堂笔记本 6.练字本 7.翻译本

高一学习计划篇2

　　在这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。

　　首先，应该先纠正自己的学习态度。态度决定一切!心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!

　　在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。好记性不如烂笔头。记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多读古诗词及文言文。从良好的基础上向着更高的目标出发。

　　最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

　　新学期，新环境，新目标，新打算，新的学习计划，更是为新的目标考上好大学，而努力。

高一学习计划篇3

　　中考结束了，我的一段全新的生活就要开启了。面对这一段未知的旅程，其实我自己是做好了准备的。在这个暑假里，我无数次的想过高中生活是什么样子的，甚至为将来也做了一些安排，但是在这中间，我想，最重要的是为接下来高一第一个学期的学习做一些计划。虽然我现在还不是很清楚，高中和初中到底有一些怎样的不同，但是我也做好了计划，以下是我对未来一学期的计划。

　　进入高一，必然是要面对一些挑战和挫折的。所以首先我会在心态上做一些调整。这次我所面对的学校是我们县城最好的一所高中，这里面肯定也是高手云集的，所以不管如何，我要调整好自己的这个心态，不要在得失上面太过计较，只要走好脚下的路，未来就一定会到达。这是我进入高中之前的信念，也是我进入高中之后对自己的要求和标准。我希望自己是可以做好这一部分的。

　　其次就是要调整自己的学习方式，初中的时候，其实学习就是挤压在最后那一个学期，然后通过各种技能的训练，达到的一个效果。高中就绝不能这样了，知识要一点点的积累，否则到了最后，只有眼红的份了。我哥也给了我一些建议，我认为他的建议也是极好的，毕竟他是走过这一路的人。结合了他的建议，我综合自己的情况，决定在今后的学习当中，首先是要稳定好自己的基础，把一些基础知识打稳固了，其次再是去提升自己。有步骤，有规律的前进是非常重要的，这是我们稳步上升的基本条件。

　　第三点就是要把自己的生活规律调整好，什么时候睡觉，什么时候学习，什么时候休息，都要为自己规划好，不能没有规律的学习和休息，也不能过度的学习，不能对自己太松懈。其实一听起来就觉得这是一件比较艰难的事情，但是我会尽自己的能力去做好这一些事情，我也会尽自己的能力去把自己的学习机制完善好。

　　最后，我最主要计划的事情，就是珍惜时间。高中三年真的很短暂，或许现在我们看起来，它的确冗长而漫漫，但是时光流逝的确是飞快的，所以我要去珍惜这一点一滴，为自己的青春负责，为自己的人生负责。未来的时光，我会用一个最好的自己去面对，我也期待着收获最好的回馈。

高一学习计划篇4

　　学期时间安排

　　9-10月，尽快适应高中生活，掌握工具性知识，适应高中学习生活节奏。

　　10月中旬，第一次期中考试，高中第一次检测，暴露问题→发现问题→马上调整解决（有些学校可能会提前，9月末或10月初即进行第一次月考，性质不变）。

　　11月，绝大部分学校会把高一下学期甚至高二上学期的部分内容提到高一上学期学习，提早预习和适应。

　　12月末1月初，期末考试，升入高中的首次正规检验，高考时一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准（如果学校有月考习惯，那么每次月考成绩也是标准之一）。

　　1月末-2月，寒假，全面查漏补缺，提早预习下学期内容。

　　3月，高一下学期开学，学生需要很快进入学习状态。

　　4月底，学校期中考试，以数学为例，应重点复习三角函数的相关概念知识（主要看学校学习顺序）。

　　6月初，重点中学开始讲解大部分高二知识，要跟上学习节奏。如果期中考试成绩理想，应尽快进入超前学习状态，不要沉浸在一次胜利之中；如果成绩不理想，应尽早做调整，并对自己之前的问题做有效的分析总结。

　　7月初，学校期末考试。这次期末考试是对高一整个一学期学习效果的检验，也是高二两级分化开始的前兆，做好自我分析。

　　各科重要提醒

　　语文：每天保证半小时阅读

　　变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和自主写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。

　　数学：耐心+恒心+毅力

　　变化：高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。摆正心态，相信是能够把高中数学学好的。

　　英语：语法和词汇是两大要素

　　变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，所以更要注意自学，温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力，所以除了一定的练习之外，还需要大量的自主阅读。

　　物理：培养良好的学习习惯

　　变化：物理是高考理综考查的科目之一，理综总分300分，物理就占了110分。根据往年高考成绩，很多考生物理科得分不太理想。

　　高中物理以定量计算居多，初中物理则以定性了解居多，因此在学习时尤其要关注相关的计算题。此外，物理是高中学科中比较难学的一门，培养兴趣非常重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理的兴趣。

　　化学：记忆理解两者兼顾

　　变化：化学是理科中的文科，化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门实验学科，要学好化学，就要做好实验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。

高一学习计划篇5

　　一、做好课前预习

　　高中知识不同于初中知识，有知识量大、学科多、综合性和系统性强的特点，有时分析一个问题往往需要综合运用多方面的知识。但有些学科光凭老师在课堂的讲解难以理解，因此我必须每天提前预习好第二天的课堂知识，不懂得地方做好记号，上课认真听老师对于该部分的讲解，不懂就下课继续请教老师，直到弄懂为止。

　　二、合理运用碎片化时间

　　作文写作和英语一直是我的弱项，作文的素材积累不够，同样英语单词记不住，听力也总是听不懂。为此我决定，每天6：30早起听半小时英语听力，培养自己语感；同时用小卡片抄录不熟悉的单词和优秀的作文素材，利用上下学来回的时间反复记忆、翻看，以便加深记忆，打好基础。

　　三、确定学习目标

　　本人希望在高一下学期能考进班级前十名，为此我需要付出更大的努力。

　　1、充分利用好课堂时间，绝不浪费一分一秒。上课认真听讲，积极思考老师给出的问题，做到随时跟着老师的思路走，必要时候做好笔记，以便课后复习。

　　2、课后多花时间针对数学、物理等难以理解的科目进行专项训练。课后多花时间看、记例题，并且购买课外习题册或是试卷，针对性的训练，培养自己的思维方式。

　　3、实行良好的自我控制。我会每天规划时间分配表，让自己在规定的时间之内达到一定的学习成果，通过给自己施加一定的压力，使自己在学习的过程中，排除一切杂念，全身心的投入到学习之中。

　　四、课余多读有益的读物，远离手机和网络游戏

　　课余时间我会进行广泛的课外阅读，多读科普类书籍和报刊，不断开阔视野，培养自学能力。同时少用手机，不沉迷于网络游戏，不让自己接触会影响学习、分散注意力的事物。

　　我相信，通过实施上述学习计划，高一下学期我一定会得到令自己满意的成绩！

高一学习计划篇6

　　一、指导思想

　　高一年级围绕“挖掘潜能，主动发展”主题，从三个维度展开工作：要让学生想学——通过系列主题班会激发学生学习的内驱力和主动性；要让学生会学——研究和制定适合高一特点的学习和生活规范，用规范引领行为；要让学生能学——开展各种活动，为学生的锻炼和成长提供平台。过程中，以教师和学生两支队伍建设为抓手、以学生良好习惯养成与巩固为基础、以提高课堂和作业效率为核心、以关注细节严格过程管理为保障，切实提高教育教学质量，实现学生个性发展、教师专业发展和年级创新发展。

　　二、工作目标

　　在高一第一学期各项指标已经达到一定高度的基础上，下学期，我们将认真总结经验，不断创新举措，稳住发展成果，获取更大进步。

　　1.教学质量目标：教学质量赶超扬州中学，在尖子生、本一类学生、本二类学生等各项指标在扬州大市前列。

　　2. 教师发展目标：建设一支具有先进育人理念，能全面关心学生，有较强的心理疏导、情感调节能力的班主任队伍和一支有先进教育理念，教学技能全面，有创新精神的教师队伍。

　　3. 学生发展目标：围绕“基础扎实、和谐发展、特长明显”的育人目标，以行为规范和道德培养为重点，淡化痕迹、强化渗透，造就一批品德高尚、学风纯正、行为规范、有创新学习能力的学生队伍。

　　4.学科发展目标：突出“语、数、外”学科的教学，强化学习规范的落实，在有限的时间里努力提高课堂效率和作业效率，力争所有学科在大市保持领先水平。

　　三、工作重点及落实措施

　　（一）教师方面

　　要从提高教育教学水平上下工夫，增强教育教学工作的计划性、针对性、实效性。教师进一步强化服务意识，结合自身教学实际，努力提高教育教学服务水平。如：计划制定，要有科学性和前瞻性，所有的计划安排，放眼三年，是三年整体教学管理的.一个打基础的部分，那么作为学科教师，从本学科教学角度看我要怎么做，做什么。教师要深入研究自主导学模式下的学生的自我教育、自我管理和自我提升。从学科教学上研究如何进一步深入贯彻实施自主导学课堂，从形式上和方法上、具体操作步骤上进行创新。同时，把老师的管教转变为学生的自主管理，把班级的管理和年级的学生自治管理委员会相结合。

　　1. 构建分工明确、团结协作的年管会队伍。

　　按照学校统一部署，构建由年级主任、年级副主任、年级党支部书记、年级工会主席、年级团xx等组成的年管会队伍。增强四个意识：

　　（1）榜样意识。年管会成员是年级组的领导层，一定要在教育教学、规范遵守方面做出表率。

　　（2）合作意识。在分工明确、职责明确的基础上，要增强合作，相互补位。

　　（3）协调意识。在处理问题时，要防止出现随意性，通过协商寻找解决矛盾的最佳方案。

　　（4）创新意识。调动、激发各成员工作的积极性和创造性，发挥每个成员的特长和优势，各负其责、各展其长。

　　2. 构建具有先进育人理念、能吃苦、善奉献的班主任队伍。

　　班主任是学生管理的中坚力量，负责从上到下、从下到上的精神传达和落实。

　　（1）加强班主任理论知识的学习。指导班主任认真学习育人理论，在班主任例会中多提供学习资料，加强研讨和学习。

　　（2）有明确的目标意识，班级指标铭记在心。坚持从最后一名开始抓起，充分挖掘学生的闪光点，并不断给予肯定与鼓励，坚定每一位同学都可以成功的信心；

　　（3）认真备好每周主题班会和每日小班会。加强对学生的德育教育，班会主题要系列化。

　　（4）严格抓好学生的日常行为规范的养成。从准时到校、集会、跑操、午休、自习等各个方面严格要求学生，培养学生严谨的生活态度。

　　（5）定期召开班主任会议。及时总结班级存在的问题，商讨下阶段工作内容的重点内容，进行交流，形成班主任工作合力。

　　3. 构建有较强组织能力、协调能力的备课组长队伍。

　　备课组长是各学科的把舵人，年级组要将年级目标分解到每个备课组，定期召开备课组长会议，增强其责任意识和工作的主动意识。

　　（1）制定并负责落实本备课组工作计划。计划要有指导性、超前性、可操作性强。形成本学科的教学思路和教学进度，以达到提高年级整体教学质量的目的；（2）创设备课组积极向上的工作氛围。备课组分工明确，组员精诚合作，做到人人有事做，事事有人做，充分调动每位教师的积极性和创造性，集思广益、形成合力；形成“老带新，新促老”的局面，富有经验的老教师率先垂范，乐于指导年轻教师，年轻教师要滞后一节课，坚持听先行课；

　　（3）严格落实备课组工作环节，如集体备课、集体听评课等，克服备课的随意性，听课做到师徒间每周互听、同行间每周比较听、每位教师主动听。

　　4. 构建爱岗奉献、技能全面、创新精神强的教师队伍。

　　塑造敬业爱岗、团结协作的团队精神，提升教师的专业素质和学术品位，进一步营造自觉奉献、求真务实、科学高效的和谐氛围。

　　（1）加强师德建设，营造艰苦奋斗、乐于奉献的工作氛围。年级组将采取措施促进年轻教师总结工作中的得与失、总结经验、寻找不足，集思广益，进一步挖掘自身的潜能增强责任心和事业心；促进中老年教师发扬模范带头作用，以自身的行动来带动他人，形成团结协作、昂扬向上的工作局面。

　　（2）指导教师制定个人发展计划。让教师明确个人的奋斗目标，督促教师进一步加强理论学习，在工作实践的同时参与教学科研，提高自身的教学水平和科研能力。组织好全体教师对高考的学习和研讨，准确把握教学重点，课堂效率和作业效率。

　　（3）要求教师严格遵守学校的规章制度。努力养成良好的办公习惯。遵守学校的各项规章制度，做到克尽职守、各司其职。

　　（二）学生方面

　　第一：夯基础。

　　（1）突出语数外的学习。在全年级营造语文学习的氛围，加强午间阅读、鼓励每天阅读，指导学生背诵精彩片段并进行书评、进行每天100字摘抄并开展交流活动，促进学生知识的积累和学科素养的培育；对于数学学科，重点抓好两个达成度，一是课堂达成度。通过每天课后选择性的题目抽测促进课堂效率的提高；二是错题订正的达成度。每周增加一次典型错题的纠错练，提高错题订正的效率。对于外语，注重书写与听力。抓好书写规范，评出等级；强化阅读理解训练，规定每篇时间；强化听力检测结果的考核量化记载，提高听力讲评效率。

　　（2）加强必修学科课堂效率的提升。特别是对于政史地生这些平时没有作业的学科，把提高课堂效率作为重要突破点。首先要求班主任树立学科整体意识，确立全面抓的思想；其次，端正对学生必修学科的态度，指导上课学习方法，课堂必须加强及时记忆；再次，和必修学科教师达成共识，明确重点关注的学生名单，齐抓共管。

　　第二：激斗志。

　　（1）通过开好班会激斗志。周一的大班会注重每周的总结与评价。每日小班会形式上要活泼多样，鼓励针对不同类别的形式创新；从内容上要严肃认真，避免娱乐化和随意性，要有计划有安排。一周一个主题，每周评出班级最佳班会主持人。

　　（2）通过学生成长小组评价激斗志。完善班级成长小组评价办法，缩短奖惩的时间周期，丰富奖惩的形式。

　　（3）通过活动激斗志。年级组将举办语文专项知识竞赛、数学小题竞赛、英语单词竞赛，激励学生不断进取。

　　（4）通过年级领雁小组激斗志。小组成员在每次大考前解散，在考后根据成绩颁发领雁之星徽章和荣誉证书。根据星级予以奖励。

　　(5) 通过无问题谈话激斗志。班主任梳理出临界生名单，分给任课教师，每天安排晚值班老师对5位同学进行谈话。重点关心学生的情绪和困扰。

　　第三：促规范。

　　（１）抓好课堂的抬头率。在班主任轮流巡课制度的基础上，特别是加强对政史地生的课堂的巡查，确保学生对所有学科的重视。

　　（２）抓早晚读的朗读和默写。实行站坐结合，鼓励大声朗读。把默写纳入小组考核评价。

　　（3）抓自习的“三有”。从形式上，继续保持自习课安静与有序；从内容上，指导学生自习方法，提高自习课的效率，做到三有：“有学习内容、有时间安排、有达成反馈”。

　　（4）抓跑操质量。继续加强班主任对学生跑操的态度教育，依靠体育组和年级学生会成员，从紧密度和整齐度两个维度进行评价打分，扣分最多的班级立即整改。

　　在抓学生规范行为的同时，也严格要求教师自觉遵守规范，严格遵守师德规范。

　　第四：抓自治。

　　（1）进一步完善学生自治管理委员会的职能。将更加重视班级干部在年级和班级管理中的重要作用，纪律让学生查、结果让学生反馈、班级通报让学生主持。保障学校和年级组的纪律要求通过班主任和学生干部两个渠道传递到学生中去，实现两条线的管理，加强了教育的力度和效度。

　　（2）进一步完善班级成长小组考核机制。为保障规范的落实，对小组考核方案进行完善。根据阶段性的规范实施重点，制定出配套的、切实的、操作性强的考核方案。如抓书写规范时，就有A级加分、D级扣分的评价规则同时实施。

　　在学生管理方面，将进一步强化目标意识，狠抓常规，保持各项秩序井然。

　　狠抓学风，强化学法指导和交流。

　　（三）教学常规方面

　　1. 狠抓教学质量，重视过程管理。

　　（1）开学初，根据学校的要求对上学期各班级进行各项数据统计与分析；

　　（2）各备课组交流新学期的工作计划，落实教学进度等，明确常规工作的要求；

　　（3）配合督导部门通过对教师跟踪听课，抽查备课笔记等措施进行年级组层面的常规检查，以便及时发现不足，并提出整改措施；

　　（4）充分利用职能部门的检查结果、考试结果，加强横向、纵向对比分析，对有问题的班级和个人及时沟通，提出整改意见并进行跟踪调查。

　　2. 针对不同班类的学生进行分类要求与统筹规划相结合。

　　对于竞赛班和实验班的学生教师在综合多种版本的前提下，在课上和教学案中对知识进行拓宽和深化。同时指导学生利用课余时间进行自我提高，要侧重学生独立分析、解决问题的能力的培养和提高。对于普通班的学生要侧重基础知识的夯实和基本技能的培养，切实抓好学生对高考内容掌握的每一个环节，准确把握教学起点，做好个别辅导、提尖补差工作，侧重良好习惯的养成，要在课堂教学中强调反复训练和及时巩固，教师应加强对学生的方法指导和全程跟踪。

　　3.提高课堂、作业效率。

　　（1）课堂是教学的主阵地，要提高课堂效率，就要增强“洗课”意识，将备课环节分为：三备一反思。

　　一备：A、B段各成员分头研究教材、研究学生，集体备课时汇总，由主备人形成教学案。

　　二备：个人针对班级学生的特点，在教学案上备重点、备难点，讨论如何引导学生分析、突破重难点（因为同样的知识用不同的教学方法导致的效果是不一样的），力求在教学中做到四两拨千斤、事半功倍。

　　三备：在前面两备的基础上，每位教师在备课笔记上再次备课，这个环节貌视多余，实质必不可少，因为这一遍书写的是最终准备上课的流程与思路以及时间的合理分配，如果不认真对待，则会导致课上知识点的遗漏，甚至无法完成教学任务。

　　一反思：每课时结束后，备课组的教师简短地碰头交流课堂落实情况，以便及时调整下面的教学安排。对于课堂反映不佳的重点内容，进行整理、记录，以便在下面的教学以及复习中及时补到位。

　　四、计划安排（根据学校安排再进行调整）

　　二月份：

　　1、各班认真总结期末考试成绩，分析问题，创新举措。

　　2、指导学生制定新学期发展规划。

　　3、召开年级竞赛工作研讨会议，选拔参加竞赛辅导的学生、制定各学科竞赛辅导计划

　　4、对学生进行一系列常规教育，包括一日常规（早、中、晚作息时间，行路、吃饭、睡觉等）和学习常规的教育；