学习计划

[精品]学习计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的学习计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习计划 篇1

　　同学们前面我们学习了信息社会给我们带来了许多方便。那么， 随着信息时代的到来，文字处理软件彻底改变了传统的用纸和笔进行文字处理的方式，将文字的录入、编辑、排版、存储等融为一体。我们作为一名初中生，要学会如何使用文字处理软件，准确、恰当地表达信息。这就是我们这节课所要学的新的内容。 活动一 制订学习

　　一、 输入学习计划

　　同学们我们输入学习计划，首先要选择合适的文字处理软件，我们这节课选择的是word字处理软件。

　　【多媒体展示】word的窗口界面的组成部分

　　师：请同学们观察课本88面word的窗口界面哪些部分组成。

　　生：由标题栏、常用工具栏、莱单栏、格式工具栏、任务空格、光标、 文档编辑区、水平、垂直滚动条等。

　　师：同学们观察的很好很仔细，下面请同学们试着观察并填写89面。 ［多媒体展示］输入计划文本的步骤

　　1、选择输入法，搜狗拼音输入法

　　2、输入标题，我的学习计划

　　3、输入计划内容，优秀的成绩来自于良好的学习习惯，………

　　4、保存学习计划

　　二、编辑学习计划

　　［多媒体演示］

　　师：修改文字方法：1、对于文档中错误的文本，先选中错误的文本删除，然后输入正确的文本，完成任务修改。2、对于遗漏的.汉字，可以直接在遗漏处输入的如果文档中有相同的文字，也可用复制的方法，快速输入。3、文字的位置出现错误时，不需要删除文字，重新输入，可用用移动的方法，将文字放置到正确的位置上。（先选中，再操作）

　　师：请同学们把课本95面知识库内容给画下来，然后上机操作试试。

　　三、美化学习计划

　　上面我已经把计划的内容利用word软件把它编辑好了，那我们怎样使它看起来更美观呢？下面请同学们看我的排版效果。

　　【多媒体展示】

　　师：请同学们仔细观察，并回答一下，老师这里用到了哪效果。 生：标题居中、正文和标题的字号不一样大、字体也不一样…… 师：同学们观察的很好，那你们看一下是不是比没做排版的时候效果要好看的多呢？

　　生：是的。

　　师：下面我们就来学习如何设置字体格式。

　　设置字体格式，可以使用莱单命令，首先要选中想改变的字，然后单击格式莱单选择字体命令，当字体对话框打开以后我可以对字形、字号等作修饰。

　　设置段落格式，通过设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后间距等。（以上操作必须遵守先选中再操作原则。

　　师：请同学们看书和109面知识库内容，课后上机操作试试。

　　课堂小结：本节课主要学习了用word字处理软件输入学习计划内容，然后进行编辑，再经过排版美化文档。美化文档还有很多种方法修饰，同学们课后可以多上机摸索。

　　课后作业：

　　利用本节课所学习的word字处理软件来写一个开学以来个人表现的总结。（标题：黑体二号字加粗居中，正文四号字宋体，首行缩进2个字符。）

　　板书设计：

学习计划 篇2

　　1.课前预习、课后复习。

　　小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。

　　2.不懂就问，注意“火候”。

　　学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。

　　3.勤翻字典。

　　专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早纠正过来。

　　与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的'增加而感到无所适从;那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢?

　　小学成绩好不等于初中成绩就好

　　特点：基础性概念上升到了思维训练

　　初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。

学习计划 篇3

　　1 为每次的学习制定明确的目标，尽量等到目标实现再停下来。但是，如果你发现有出乎意料的事情，就要准备好停下来重新思考你的目标。

　　2 确保在手机和电子邮件中留下讯息，让人们知道你在学习期间无法回复他们，然后关上所有电话。

　　3 确保周围没有干扰你的噪音。

　　4 如果你开始做白日梦了，就站起来走一走。

　　5 如果你感到饿了，那么吃一些适量的点心，喝一些水。

　　6 把通常的活动列出来：泡一杯咖啡，打开电视或收音机，做一些简单、无关以及并不迫切的事情，然后非常小心地限定自己做这些事的时间以防沉溺其中!

　　7 告诉你的同事、朋友和家人，他们如果使你的`注意力从学习活动中转移开来，就要对你说“继续学习”，然后你要专心地完成手上的任务。

　　专注于自己喜欢的一种学习风格是竭尽全力的好办法，它能使你更容易坚持到底。

学习计划 篇4

　　一、指导思想：

　　为进一步推进新课程改革，全面推行素质教育，创设敢于创新、乐于探究的教育氛围，保证学习的实效，提升教师的业务潜力，切实提高教师专业理论水平，努力建设一支高素质教师队伍，特制订本计划。

　　二、学习目标；

　　透过各级各类培训，以教师怎样做好“六步”教学工作作为本学期业务学习的主题和重点，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中构成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

　　三、学习资料：

　　1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

　　2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。重点是现代化信息技术基本应用的培训，青年教师网络应用技能的培训。

　　3、学习新课改下教师怎样做好“六步模式”等教学工作。

　　4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，用心投搞。

　　5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。

　　6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

　　四、学习重点：

　　1、认识课程改革的重要性和必要性，明确课程改革的新理念和新要求。学习《高新区中小学教学管理规范》和有关课程改革的信息报道及文章。鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

　　2、学习新课改下教师怎样做好“六步教学”等教学工作，主要学习一下几方面的资料：《教学管理“六认真”实施细则》；新课改下教师怎样备课；新课改下教师怎样上课；新课改下教师怎样布置及批改作业；新课改下教师怎样组织课外辅导；新课改下教师怎样组织考查考试；新课改下教师怎样组织社会实践活动。

　　3、认真学习和领会教育理论，扎实开展课堂教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。

　　4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织教师结合自学的资料，进行研讨、交流，到达相互学习，相互交流，共同提高的目的。

　　5、教师教学专业技能学习培训。

　　五、学习方式及组织实施

　　（一）培训学习

　　1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，透过培训打造共同的教学理念，要注重培训资料的.系统性。本学期我们计划由学校领导、和透过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，透过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教科室具体组织实施。本学期，学校教科室将透过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“新课标知识与潜力测试”、“评选各科论文”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。

　　2、校内培训。各组能够自搞活动或几组联合组织活动，透过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“群众研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。

　　（二）自学、自练

　　教师自学资料要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

　　六、预期目标

　　1、每学期教师业务学习笔记不少于9篇，学习心得（教学反思）不少于4篇。

　　2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在校内交流。

　　3、教师的教学基本功、教学基本知识与技能、新课标知识与潜力检测能透过制定的标准。

　　七、保障措施

　　1、学校业务校长主抓，教科室具体指导、检查教师的业务学习状况。

　　2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。

　　3、每单周四办公活动时间为教师集中业务学习时间，其它学习时间个人自行安排。

学习计划 篇5

　　一．学习目的

　　《财经应用文写作》是根据日益发展变化的财经形势的要求，选取与目前财经工作密切相关并在实际工作中经常使用的应用文体作为主要的教学内容。结合最新的范例与分析，体现当前大学经济类专业对财经应用文学习的要求。通过学习本课程，目的是让我们了解财经写作和财经应用文的一些基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中一些常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。提高我们财经应用文的写作技能。掌握政府在经济活动中的重要作用和职责，了解我国对经济活动的管理模式和各种经济现象的法律原理。

　　二．学习要求

　　深入学习《财经应用文写作》的内容，全面提高应用文写作水平，充分利用业余时间做一些实训活动，练习写通知、借条、活动策划等。来提高自己的`应用文写作水平。

　　三．学习方式

　　在课堂中认真听老师讲课，注重老师与我们的互动，多于老师沟通，交流经验。自学很重要，课堂上可能只是讲一些重点，课后要努力自学，这样才会更加系统学习，掌握更多的知识。按时完成老师布置的作业。积极参与一些与本课程有关的活动，学以致用。

　　四.学习内容

　　第一章 财经应用文写作基础

　　第一节 财经应用文概说

　　第二节财经应用文的写作要素

　　第三节 综合训练

　　第二章 常用财经文书

　　第一节 市场调查报告

　　第二节 市场预测报告

　　第三节 可行性研究报告

　　第四节 招标书、投标书

　　第五节 合同

　　第六节 协议书

　　第七节 意向书

　　第八节 经济活动分析报告

　　第九节 产品说明书

　　第十节 商务信函

　　第十一节 综合训练

　　第三章 经济纠纷常用法律文书

　　第一节 仲裁申请书、仲裁答辩书

　　第二节 民事起诉状

　　第三节 民事答辩状

　　第四节 民事反诉状

　　第五节 民事上诉状

　　第六节 民事再审申请书

　　第七节 综合训练

　　第四章 常用行政公文

　　第一节 行政公文概述

　　第二节 通知

　　第三节 通报

　　第四节 报告

　　第五节 请示

　　第六节 批复

　　第七节 函

　　第八节 会议纪要

　　第五章 常用事务文书

　　第一节 计划

　　第二节 总结

　　第三节 述职报告

　　第四节 简报

　　第五节 规章制度

　　第六节 启事、声明

　　第七节 综合训练

　　第六章 学生常用科研文书

　　第一节 实验报告

　　第二节 实习报告

　　第三节 毕业论文

　　第四节 综合训练

　　第七章 常用传播文书

　　第一节 消息

　　第二节 通讯

　　第三节 广告文案

　　第四节 短评

　　第五节 特写

　　第六节 综合训练

　　第八章 常用礼仪文书

　　第一节 礼仪书信

　　第二节 祝辞 贺辞

　　第三节 欢迎辞 欢送辞 答谢词

　　第四节 求职信

　　第五节 综合训练

　　五．学习时间

　　按学院的课程表安排，按时去上课。每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。

　　在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。我相信“有志者事竟成”，通过老师的指导和自己的努力，一定可以提高应用文写作水平。

学习计划 篇6

　　第一周

　　（12。01—12。09）

　　第一章 总论

　　第二章 存货

　　第一章 总论

　　第一章 总论

　　1．《经济法》共有8章内容，公司法、合同法涉及主观题的可能性较大，需要引起足够的重视。本科目重在理解、强化记忆、战略性复习。

　　2．《中级会计实务》从整体上侧重于考生基础概念、基本理论知识和基础业务处理能力的考核。学习时应注重理解、反复练习、总结归纳。

　　3．《财务管理》这门课要注意各章之间的'联系。计算性内容所占分值较大，记忆公式较多。学习本科目事应注重全面复习、重点强化、梳理归纳。

　　第二周

　　（12。10—12。16）

　　第三章 固定资产

　　第二章 财务管理基础

　　第一章 总论

　　第三周

　　（12。17—12。23）

　　第四章 投资性房地产

　　第六章 无形资产

　　第三章 预算管理

　　第二章 公司法律制度

　　第四周

　　（12。24—12。30）

　　第五章 长期股权投资

　　第四章 筹资管理（上）

　　第二章 公司法律制度

　　第五周

　　（12。31—1。06）

　　第七章 非货币性资产交换

　　第八章 资产减值

　　第五章 筹资管理（下）

　　第三章 其他主体法律制度

　　第六周

　　（1。07—1。13）

　　第九章 金融资产

　　第十章 股份支付

　　整体复习前五章内容

　　第四章 金融法律制度

　　第七周

　　第十一章 长期负债及借款费用

　　第六章 投资管理

　　第四章 金融法律制度

　　（1。14—1。20）

　　第八周

　　（1。21—1。26）

　　第十二章 债务重组

　　第十三章 或有事项

　　第六章 投资管理

　　第五章 合同法律制度

　　第九周

　　（1。27—2。02）

　　新春佳节，可适当放松，闲暇之余重温教材和习题

　　第十周

　　（2。03—2。09）

　　第十四章 收入

　　第七章 营运资金管理

　　第五章 合同法律制度

　　第十一周

　　（2。10—2。16）

　　第十五章 政府补助

　　第十六章 所得税

　　第七章 营运资金管理

　　第五章 合同法律制度

　　第十二周

　　（2。17—2。23）

　　第十七章 外币折算

　　第十八章 会计政策、会计估计变更和差错更正

　　第八章 成本管理

　　第六章 增值税法律制度

　　第十三周

　　（2。24—3。01）

　　第十九章 资产负债表日后事项

　　第八章 成本管理

　　第六章 增值税法律制度

　　第十四周

　　（3。02—3。08）

　　第二十章 财务报告

　　第九章 收入与分配管理

　　第七章 企业所得税法律制度

　　第十五周

　　（3。09—3。15）

　　第二十章 财务报告

　　第五章 长期股权投资

　　第十章 财务分析与评价

　　第七章 企业所得税法律制度

　　第十六周

　　（3。16—3。22）

　　第二十一章 事业单位会计

　　复习整理一下整本书框架以及公式

　　第八章 相关法律制度

　　第十七周

　　（3。23—3。31）

　　第二十二章 民间非盈利组织会计

　　休息调整

　　复习整理一下整本书的概念

　　提示：

　　1。以上时间进度，包含了同学们预习教材，正式听课，做练习的时间，建议考生们要根据自己的工作，学习情况合理安排好时间和进度。

　　2。20xx年中级会计职称教材变化预计不会太大，万变不离其宗。报名前这段时间考生复习时可以利用20xx年教材和新辅导书，同时关注新增内容。

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