小学学生学习计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学学生学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学生学习计划1
一、研究的背景：
1、课题研究的意义：
（1）是教育形式发展的需要。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，新课程标准的基本理念是要求全面提高学生的语文素养，良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，小学语文又是基础的基础。我们深知在语文学习过程中，仅靠课堂上、书本上的一些内容已远远不能适应学生自身的发展，由其可知小学语文这门学科在学生学习生活中的重要性，它对学生今后的人生指向起着举足轻重的作用。
（2）是社会发展的需要。我国是一个人口大国，对人才的需求特别大，在风云变幻的现代社会，只有提高国民素质，努力培养下一代的创新精神和实践能力，我们的科学技术才能紧紧跟上时代的步伐，我们的祖国才能屹立于世界的民族之林。
（3）是改变学校教育现状和促进学生自身发展的需要。在信息技术高度发达的现代社会，电子、音响、影视、游戏等正充斥着一大批学生的阅读学习，在电视、电影、上网等多种活动方式的包围之下，孩子们的课余生活变得丰富多彩，孩子们有了更多活动选择；同时，在这些活动方式的冲击下，阅读学习的时间变得越来越少，越来越多的时间被无聊的电视节目占据着，学生变得不愿与书本打交道，不愿独立思考。他们的阅读能力在退化，长期以往，会使人的思维迟钝，智力功能萎缩，导致学生品德弱化，人文精神失落，更会危及民族基础素质，造成民族文化的退化。作为教育工作者，在此特定时期，我们认为应该大胆的致力于教育教学的改革，加强学生的语文阅读学习，使他们具有独立阅读的能力，并有较丰富的知识积累，发展学生的个性，丰富学生的精神世界，从而形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。这样的人才能成为国家的栋梁，才能为建设祖国献计出力。爱茵斯坦说过：兴趣是最好的老师。著名物理学家杨振林博士也说过：成功的真正秘诀是兴趣。兴趣是学习成功的向导和推动力。”
语文在很大程度上要靠“广种博收”，要达到这个目的，培养语文阅读学习兴趣正是当前一个亟待研究的重大课题。
2、研究的现状：
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”意思是说学习要不断地吸收新的东西，才能保持自己的进步和富有活力的状态。可是目前，小学生的阅读兴趣不广，尚未形成良好的阅读习惯，又缺少科学方法的指导，使学生丧失了那片广袤肥沃的土壤。长期以来，存在老师讲解分析多，学生语文实践少；教法研究多，学法研究少；对学生“一刀切”要求多，分层要求少。究其原因是教师没有足够的耐心根据学生接受教育的心态实施教学，没有注重学生的'个性发展，忽视了学生的主体地位，忽视了学生求知欲和学习兴趣的培养。特别是我校学生大都是留守儿童，有的是随父母打工辗转南北，学习方向不明确，知识面狭窄，发展极不平衡，参与学习活动的意识淡薄，不能积极主动地投入到语文学习中来。这样，怎么培养学生的创新能力？怎么提高国民的素质呢？因此，研究如何让学生主动参与到阅读学习中来，努力培养学生的语文阅读兴趣也就成了我们的当务之急。
3、实验依据：
（1）兴趣是所有学科教学的生命力。学生一旦对学习产生了兴趣，就会产生自发吸取知识养料的要求，学习不再是负担，而是一种享受，他们就会在知识的王国中自动觅取珍宝，乐此不疲，即所谓的“书痴者文必工、艺痴者技必良”。
（2）心理学家认为：学生在兴趣盎然的状态下学习，观察力敏锐，记忆力增强，想象力丰富，会兴致勃勃、心情愉快地学习，表现出个性的积极性和创造性。
（3）前苏联最有名望的教育家苏霍姆林斯基告诫老师：请记住，成功的乐趣是一种内在的情绪力量，它可以促进学生时时学习的愿望，无论如何不要使这种内在力量消失，缺乏这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。我国教育家孔子也说过：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。只有调动了学生的学习兴趣，学生才会“愉快的学习。”这样才能取得事半功倍的效益。
（4）新课标指出：学生是语文学习的主人，语文学习应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，引导学生在实践中学会学习。阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。我们也认为：在推进素质教育的今天，教师要转变观念，学生亦如此，通过自主的学习，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。使我们的小学教育真正成为培养人才的摇篮。
二、课题界定：
小学生语文阅读兴趣培养是本课题的核心内容。阅读兴趣：是指学生在阅读学习中掌握知识和形成完美品格的重要心理因素，是直接推动学生学习的内部动力。它又称“阅读学习的求知欲”，指孩子对知识的一种积极认知倾向，表现为孩子积极主动要求阅读，喜欢阅读和坚持阅读。它是孩子求知的一种动力。浓厚的阅读兴趣可以使孩子长时间地处于积极的学习状态。有助于他们敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象。促使他们善于提出问题、分析问题和解决问题，创造性地运用知识并不断地探求新的知识。阅读兴趣可分为直接阅读兴趣（指孩子对学习内容或学习过程本身产生的兴趣）、间接阅读兴趣（指孩子对学习过程本身没有兴趣，而对学习活动结果产生的兴趣）。所谓策略研究，主要是指对在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧的探究。它可以促使学习活动中解决问题的操作过程顺利进行；这是研究者的认识在学生学习中的一种表现形式。由此可见，对学生进行有关学习兴趣的激发、学习方法的指导是十分必要的。语文的阅读学习，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的；有基本的，也有具体的。关于语文整体的学习，中外教育家、学者、作家都有不同的论述。多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈，却是学好语文的基本功。特别是阅读学习，可以拓展学生的知识面，受到高尚情操与趣味的熏陶，从而形成积极的人生观和价值观。本课题将借鉴他人和前人的先进经验，研究如何培养小学生的语文阅读学习兴趣，使之爱语文、学语文，并使他们积极主动地投入到小学语文学习中，主动地去阅读，去表达，去写作，并主动地探索新知，自主学习，以求主动发展。
三、研究的内容
本课题借鉴先进的教学理论及心理学、教育学的最新成果，借鉴网络教育教学资源，借鉴兄弟学校的实践经验，根据新的课程标准，根据教育教学实际，针对年级学生特点，针对个体差异的特点：制定如下研究内容：
1、展开对本校学生阅读兴趣的调查。
2、探索小学生语文阅读兴趣的培养原则、培养方法、培养途径。
3、研讨如何创设读书环境，营造学生乐于参与的语文实践氛围，激发学生的求知欲。
4、探讨开展哪些丰富多彩的活动可以加强学生的阅读学习；提升学生对阅读学习的认识。
5、探讨教师对学生阅读学习引导方法的研究。
6、提出相应的阅读要求。
四、研究的对象及方法：
1、研究对象：一至六年级学生
2、研究方法：新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点，在阅读学习活动中，学生是学习和发展的主体，我们尊重每一个学生的独特个性和具体生活，为每一个学生的充分发展创造空间，采取一系列举措，引导并促进学生建立“自主、探究、合作”的阅读学习方式，让学生主动参与，乐于交流，快乐阅读。本课题的研究采取整体设计，分段实施的方法，在每一阶段结束时进行总结和交流，并提出下一阶段研究的侧重点，朝着预定的目标前进。具体方法如下：
（1）文献法：文献法是最基础和用途最广泛的收集资料的方法，在现代信息技术飞速发展的今天，文献资料更是浩如烟海。因此，我们将对与本课题有关的部分图表、数字、符号、书刊等资料进行整理和分析，为我们的实验研究提供必要的佐证和补充。
（2）调查法：对照新课标，通过调查研究，发现问题，提出解决方法。如，运用问卷调查等。
（3）个案研究法：结合本校实际，对个人或个别的班级进行深入而具体的研究，对他们进行直接或间接的调查，收集既有普遍意义又有个性特点的案例，了解他们发展变化的某些线索和特点，在此基础上设计、实施一些积极地教育引导措施。
（4）观察法：阅读学习分为课内阅读学习和课外阅读学习，在进行研究过程中，我们观察的对象主要是学生和老师。观察老师是否为学生创设了阅读的条件。观察学生是否进入了阅读学习的情景。
（5）行动研究法：让学生参加各种丰富多彩的活动，感知阅读学习带来的不同变化，激发他们的阅读欲望，从而树立xxxxx，养成喜欢读书的好习惯，成为一个坚持终身学习的人。
（6）经验总结法：借鉴先进的教育理论，学习兄弟学校的先进经验，结合本校的实际，边探讨边进行，从而形成一套完整的、系统的、具有可行性的教育教学方法。
五、课题目标：
（一）总目标—————通过本课题的研究，探索《小学生语文阅读兴趣培养的策略研究》，形成学校创新教育的新思想，并以本课题为载体，形成学校创新教育新特色。让学生具有独立阅读的能力，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会多种阅读方法，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
（二）具体目标：
1、在新课改背景下，充分开发和利用各种阅读课程资源，实现课内外阅读教育的衔接和整合。
2、加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导，培养良好的阅读习惯。
3、确立小学生健康、正确的阅读取向，学会选择阅读，在感受到读书的乐趣的基础上学会多种读书方法。
4、通过阅读帮助学生扩大视野，积累知识，陶冶情操，能够形成涵养丰富的精神世界和健全健康的人格。
5、提高教师的教育教研能力。
六、本课题创新点：
（1）本课题的研究，不只局限在语文方面的阅读，希望通过语文阅读教学的开展，带动思品、科学、数学等学科的阅读学习，从而全面提高学生的综合素质。
（2）帮助学生树立，通过阅读探求事物规律或基本理论的志向。
（3）结合阅读内容、情感和已有的知识经验，丰富学生想象、联想能力，并形成文学记录下来，为提高写作打基础。
（4）激发学生阅读的激情，博览群书，开拓视野，陶冶情操，营造“书香校园”，让校风更纯、学风更浓。进一步提高学生对阅读学习的认识，重视阅读学习习惯的养成，让阅读成为学生生活中的一种常态，力争做到“以点带面”，带动家庭、社会等对学生阅读学习的高度关注。让学生学会阅读，喜欢阅读，以书为伴，以书为友，终身学习。
七、研究的步骤：
本课题研究历时定为一年。
（一）实验准备阶段：（20xx年6月————20xx年8月）
1、整理课题申报材料，完成课题申报立项。
2、培训研究人员，做好试验准备。
（二）实验阶段（20xx年9月—————20xx年12月）
1、初始阶段（20xx年9月）实验教师进行理论学习，转化思想，更新观念。
2、中间阶段（20xx年10月————20xx年12月）
（1）通过听课、座谈、观察等方式调查学生的阅读情况，找出学生对语文阅读学习不感兴趣的原因，对现状进行分析制定研究方案及研究计划
（2）邀请特级教师、教研专家等到校作专题讲座。
（3）完成调查报告《我校学生语文阅读现状分析》和初探计划《小学生语文阅读兴趣培养从何做起》。
（4）以《新语文课标》为依据，对各年级提出不同的要求。
（A）低年级段阅读浅近的童话、寓言、故事，积累自己喜欢的成语、格言、优美诗文，乐于与人交流。
（B）中段的学生养成读书看报的习惯，根据自己的爱好摘抄文中的优美词段。
（C）高段学生能在阅读中体会作者的思想感情，在交流讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。根据需要收集信息，学会写读书笔记。
（5）完成《阶段研究报告》，进行《阶段成果评估》〉。
（6）收集优秀读书心得。（20xx年3月———20xx年5月）
（7）开展“阅读汇报课”教学设计。
（三）总结阶段（20xx年6月）
1、撰写总结报告。
提出结题申请，请专家评审。
2、经验交流，推广研究成果
八、研究的措施：
首先，认真加强对课题工作的领导，学校成立课题组，由校长室、教导处、教科室等部门和学校骨干老师组成。1
1、分析我校学生阅读的现状，发现存在的问题，制定改进的方法。
2、加强研究人员的理论学习，更新传统观念，群策群力，营造读书环境。
3、阅读室增添儿童读物，吸引学生眼球。
4、拓展阅读，开展丰富多彩的活动。
5、激励性评价，进一步巩固阅读教学成果。
九、研究具备的条件：
（一）历年来，学校一直注重学生的素质教育，解放思想，开拓创新，切实把学生的创新精神和实践能力放在首位。对在研究中财力、物力、人力的需求上都能提供保障。前不久，学校顺利完成了《农村留守孩子心理健康教育研究》这一针对农村留守学生的研究一课题，并获得了市教科所教育成果奖。因此我们有能力、有信心完成好该课题的研究。
（二）学校领导科研意识强，科研兴教理念扎实。我校何校长等领导多年来，在强化校园管理的同时，一直战斗在教育第一线，有多篇论文在省市区乃至国家级刊物上发表。
（三）本课题研究人员能自觉、深入地学习领会新课程改革的教育思想，自觉更新教育观念，全身心投入研究活动；学校荣光旭主任，沙帮富，刘正富、廖万军、廖万泉、官玉铭、廖光菊、韩丽等中青年老师他们多次参加教育科研活动，同时他们的多篇论文在县、市、省教育教研刊物上发表。
（四）本课题具有较强的现实针对性，在新课程的推广中具有一定的紧迫性。
（五）学校地处城乡结合地带，虽然学生大多来自农村，但他们天真、朴实，敢于大胆探索，善于观察生活、体验生活。
十、预期的成果：
学生方面：
（1）可以通过对阅读兴趣的培养，感受读书的乐趣，养成自主阅读的好习惯，扩大知识面，陶冶情操，树立正确的人生观、价值观，激发他们的好奇心，培养他们的创新能力，并且使自己的语文素养、综合能力得到全面提高。
（2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，让学生通过阅读学会从多角度来思维，形成自己独特的见解和感受。
教师方面：
（1）老师们将更新新课程理念，以学生为主体，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，带领学生走上健康积极的人生轨道。
（2）课题的研究，将大大提高老师们的科研意识和能力。
（3）本次《小学生语文阅读学习兴趣的培养策略研究》一课题的探讨，扩大老师的视野，丰富老师的学识，让他们思维变得更敏捷，语言变得更生动，课堂变得更灵活，赢得学生的信任和尊重，便于以后更好地、更有成效的开展教学工作。
学校方面：
（1）在全校掀起多识字、多读书、多积累的语文学习热潮，营造出浓厚的人文氛围，形成学习型校园。
（2）让学校书声朗朗，更充满朝气和活力，把我校兴办成家长放心、社会满意的好学校。
总之，以这次课题为契机，集思广益，认真研究小学生阅读兴趣的形成，让阅读走近每个孩子，走进每个家庭，走入每所学校，让阅读融入社会大生活，让读书成为需要，让读书成为习惯，让读书成为生活方式。
十一：本课题的人员：
组长：王霞（副校长兼教导主任）
成员：郭晓。
专家指导：李玲（阳城区教研室语文教研员，小学高级教师）
十二：参考文献：
《小学生的心理与教育》、《我要做好孩子》、《感动小学生的100个故事》、《寄小读者》、《给教师的100条建议》、《语文学习报》、《越读者》
小学学生学习计划2
本学期，校务办公室将以学校三年发展规划为蓝图，以学校总体工作目标为中心，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，努力提高业务素质，在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效益地开展工作，综合协调各处室的工作，当好领导参谋助手，充分发挥办公室的职能。具体计划做好以下几方面的工作：
一、常规工作
1、及时收发书面和网上文件，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给相关处室办理或通知相关教师。
2、处理好临时性事务，按时向上级部门上报学校的各类工作材料。
3、认真做好每周处室工作安排的汇总，发现问题做好协调，确保教师在周一的第一时间就能了解各处室的工作安排，更有序的开展好每周工作。
4、做好校长办公会、学校行政会议、教师会议和其它重要会议的记录工作。
5、负责起草并拟定好学校各种规划、计划、决议、总结、通知、通告等。
6、安排好学校每周及节、假日的行政值班工作。
7、管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。
8、进一步加强办公用品管理，以及来人来客的接待工作。
9、涵接好学校与其他单位及部门的工作，促进学校方方面面工作的顺利开展。
10、进一步完善学校的宣传工作。及时报道学校的重大会议、检查等，扩大学校的影响力和知明度，为学校发展营造一个良好的氛围。
11、协助校长室、党支部做好其他校务、党务等工作。
12、做好学校用车的记录。重视运行的成本，规范出车制度，各类用车需经校长同意。
13、建立和完善学校网上发文及公示、公告制度。随着学校规模的扩大，对外交流的`深入，以及学校改革和发展的需要，建立和完善学校网上发文及公示、公告制度，越发显得必要和重要。例如，通过教工代表大会审议的制度、方案和奖励等其他重大事项，就要以网上发文及公示、公告形式发文存档。
14、学校微信平台建设中相关事务的沟通。
二、重点工作
1、协助校长督促校内各职能部门积极做好工作，及时向校长反馈信息，为学校决策提供参谋。
2、进一步做好各部门（科室）的统筹协调工作。坚持重大问题归口报告；上情下达，下情上达要及时、准确；做各部门（科室）之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。
3、广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，做好上传下达，拓宽信息半径，增加信息密度；及时了解和收集学校各项工作的开展情况，加强与各处室的信息沟通，及时以书面和短信等方式向广大教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。
4、加强与新闻媒体的联系，努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。
5、促进档案管理规范化。根据档案工作要求，进一步建立和规范分门别类的文书、基建、教学、照片等各类档案，提高档案的查阅效率，努力为学校工作服务、为师生服务；要及时做好各类检查评估的材料准备和归档工作；要认真仔细正确地做好各类报表数字的统计、核对工作，及时报送，统一存档。
6、做好学校考勤、考核及学校综合考核、五百分及其它方面的统计汇总工作，并及时报相关领导查阅。
9、进一步完善行管服务人员岗位职责，定期督促、检查落实情况。
10、做好每月的奖励性绩效工资月考核工作，按时上报各类报表。
11、完成校领导交办的其他工作。
三、人事工作
1、事业单位法人年检：根据栖霞区机构编制委员会的相关文件要求，认真填写《年度报告公开书》，全面总结学校20xx年度开展的业务活动，取得的社会效益。并在会计室的协助下，如实填报20xx年度学校收支情况。
2、劳动和社会保障年检：如实填写《南京市劳动和社会保障书面审查报告书》，并根据上级部门的要求提供教职工考勤记录、资产负债表等附件，在规定的时间内完成年检工作。
3、养老和社会保险年检：认真填写《南京市事业单位社会保验登记年审表》及《20xx年度南京市事业单位养老保险申报基数花名册》，确保申报数字的准确性，切实维护广大教职工的切身权益。
4、工资调整
根据20xx年度考核的结果，做好薪级工资的正常晋升工作。准确无误填写《20xx年度事业单位工作人员晋升薪级工资名册》、工资进档表，同步更新工资卡数据。审批后的相关表格及时归档。
5、继续教育验证
根据区教育局和区进修校的安排和布置，及时收集教师继续教育相关材料，规范填写《20xx年度继续教育验证名册》及继续教育证书，分批做好职评教师和一般教师的继续验证工作。并以一年一度的继续教育验证为抓手，督促广大教师平时积极参加市、区组织的各类继续教育活动，不断提升业务素质。
6、职称申报
讨论制定《学校职称申报量化考核方案》，并宣传到位。六月份认真核实申报人员的各类信息，确保职称申报工作公开、公平、公正。
7、各类考核与评优
（1）新教师考核：6月底，我校有4位新教师将要参加见习期满的新教师考核。
（2）优秀教育工作者评选：随着职称申报和岗位晋升量化考核方案的实施，评优工作会越来越受到广大教职工的重视。根据上级相关文件精神，规范有序地做好各级优秀教育工作评选工作。
8、教师流动工作
小学学生学习计划3
马上要进入新学期了，我要为自己制定一个详细的新学期计划。
回顾上一学期，我仍然可以发现自己的很多缺点，最主要的原因还是不听讲，上课不落实两个方面。另外，我的学习方法也存在一定的问题，往往知识点都没有听全。学习效率不高也是我的一个重要问题，天天晚上写作业都要写到很晚，所以这一学期，我一定要努力改正这些问题。
在这一个新的学期，我要采取有效措施努力改正这些缺点：一是上课一定要认真听讲，有不懂的知识，认真向老师提问。专心做笔记，要记得有条理，不能记得乱七八糟。二是改正自己的'学习方法，记笔记跟着老师的脚步走，老师讲到哪里，笔记就记到哪里，一定要分详略，重点部分要有重点符号的提示，小科也要记笔记，不能因为不是主科就把小科忽略了，三是一定要加快学习效率，在课堂上就一定把所有知识点弄懂，在学校里也一定要抽空写作业，最好在学校里就把作业写完，在保证速度的同时也一定要保证质量，不能为了快点把作业写完就不认真写，按时完成老师布置的作业，不能为了快点完成作业就抄别人的。
新学期新气象，我一定要认真落实我的学习计划，同时也要收敛玩性，进入紧张的学习状态，争取期末考一个好成绩。祝愿我在新的学期提高成绩。
小学学生学习计划4
复习目标
1。牢固掌握本学期所学的概念、规则和公式，可以指导计算，解决一些实际问题。
2。通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。
3。能正确解决单词问题的分数和百分比，进一步提高分析、判断和推理能力。
4。了解圆，掌握圆的特性，掌握圆的周长和面积，计算公式，能够正确计算。
复习难点
1。混合运算和分数、百分比和单词问题是复习的重点。分数四的混合运算比较全面，计算过程比较复杂，是分数四计算能力的综合体现。
2。分数与百分制应用题审查的.重点是通过比较和比较，厘清基本应用题的结构特征，厘清解决思路和方法。
3。这个单元中最难的问题是分数和百分比。
复习要求
1。使学生进一步掌握分数乘法和除法的计算规则，提高四分数的混合运算能力。
2。使学生进一步了解和理解分数的乘除与应用题之间的定量关系，更好地掌握分数乘除应用题的思维和解题规律，提高学生的思维能力和应用题的解题能力。
小学学生学习计划5
时间过得真快！转眼就到了二年级的后半段，又是一个新的.开始。
新学期每个人都有自己的计划，我也有自己的计划。我计划这学期更加努力学习，上课专心听讲，积极举手发言，不轻忽，不轻举妄动，争取每次考试都考95分以上。
还有，我要时刻关心同学，尊重老师。在家里，我应该帮助父母做事，做一个有能力、懂事的好孩子。
新学期，我会努力学习，每天进步，这样父母就不会担心我了。
小学学生学习计划6
寒假已经来临，漫长的寒假生活为同学们提供了广阔的展示自我的舞台。应该把这寒假过得轻松与亏，充实而有意义。
一、科学合理地制定寒假活动计划
假期中任务繁多，想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛选、调整，根据暑期时间合理安排，最好制定一份“寒假活动表”。一切活动应该严格按照“计划表”进行，但还是要注意劳逸结合。
二、认真复习，迎接中学的“入学编班测试”
这个测试是小学阶段学习的一个总结，寒假中，要把学习的所有内容认真复习一遍，还要制定一个“复习计划表”。争取测出好成绩，给老师们留下一个好印象。
三、培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长
根据自己的兴趣爱好，积极参加学校组织的.各种兴趣小组，如：绘画、书法、音乐、英语、信息技术，掌握一技之长，对将来的发展是很有帮助的。
四、勤奋读书，注意积累，善于写作，灵活运用
利用寒假充足的时间多阅读一些好书。如：世界名著、历史典故、优秀书(报)刊、寓言、童话故事等等，不断提高自己的阅读能力和写作水平，陶冶情操。
此外，寒假中还可以积极进行体育锻炼，帮助家长多干些家务，参见社会实践活动体验生活……只有抓住机会，不断展示自我，拓展视野，才会健康成长。
小学学生学习计划7
第一，做好三定。一定的学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上；二定竞争对手，树立我超越对手的信念；三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导下层生，努力提高我们班的整体素质。
二、课前做好预习，发现难题，不能解决的问题在课堂上多注意老师的讲解，并能做到不耻下问
三、上课认真听讲，认真做笔记，积极发言，争取通过课堂知识堂。
四、课后认真完成作业，回顾过去，了解新事物。睡觉前，把老师在课堂上说的话放在脑海里。
虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人，遇到挫折和失败，不气馁，不气馁。
6、合理安排休息时间和娱乐时间，每天完成作业后听音乐，翻课外书籍，看电视新闻。周六和周日看儿童频道电视或参加一些有益的课外活动。
未来一定要以剑锋磨砺，梅花香来自苦寒为座右铭，超越自己，努力取得好成绩，为班级和学校争光。
时间安排表
周一到周五时间事件注意事项计时（分）下午4：30~4：50吃午饭前洗手，20：50~5：30做老师布置的.家庭作业。、慢慢写，认真写；
2、仔细阅读，看清楚再写；
3、检查和纠正错误的问题
4、先读10遍要背的课文；
5、预习课文（读2~3遍）40无家庭作业1、习字；
2、下午5：30~6：00玩或看电视下午6：00~7：00吃饭、饭前要洗手
2、早吃早玩
3、正式用餐时间为30分钟，60晚7：00~7：30玩或看电视或看课外书籍30晚上7：30~8：30完成未完成的家庭作业
做课外作业
准备明天上学的文具家庭作业（预习课文/家听/改错题）
课外作业（习字/口算心算）
如果全部完成，可以提前进入下一项。30~60晚8：30~9：00看书，看电视晚上9：00~9：30洗澡看书30晚上10：00睡觉说明：a）下午5：30前不要看电视，否则晚上8：30取消看电视时间。
b）提高效率，有时间娱乐。
c）晚上10：30前可以在周五睡觉。
周六和周日时间事件注意事项计时（分）早上9：30前起床、洗漱、早餐前洗手—早上9：30~10：30完成家庭作业
做课外作业
复习：我会写所有的听写，重点是经常写错字。
练习：一份语文卷30上午10：30~12：00自由活动90中午12：00~12：30午餐时间下午12：30~6：00午睡和自由活动—下午6：00~7：00晚餐时间60晚7：00~7：30自由活动上午7：30~8：30纠正错题
如果所有准备明天上学的文具都完成了，可以提前进入下一个项目。30~60晚上8：30~9：00看书，看电视晚上9：00~9：30洗澡看书30晚上10：00睡觉说明：a）中午只吃30~45分钟，吃不完零食。
b）提高效率，有时间娱乐。
c）你可以在周五和周六晚上10：30睡觉。但周日晚上10：00前睡觉。
小学学生学习计划8
早晨
早5点50起床
5点50--6点20--背书+洗漱
6点20-6点35--吃早饭
6点35-7点05--去学校，(因为较远，路上需要30分钟)
7点10准时到校--有早读时间
中午
上午四节课--每节40分钟--课间休息10分钟
中午11点50放学
中午在学校吃--(中午有作业和背颂)
下午
下午14点20上课--(夏天作息时间)
下午四节课，每节40分钟，课间休息10分钟。
下午17点放学
晚上
17点50到家(路远，路上有塞车现象)
一般晚上--19点半--21点左右写家庭作业
写完作业有一小时自由活动时间，看电视，上网
40分钟洗洗涮涮
22点40休息
小学学生学习计划9
一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
有些学生学习毫无计划。;脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里;，这是很不好的。高尔基说：;不知明天该做什么的人是不幸的。;有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
怎样制定学习计划呢？一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的'动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好;;你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用;好、较好、中、较差、差;来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用;进步大、有进步、照常、有退步、退步大;来评价。
小学学生学习计划10
第一，学习计划，具体如下：
1、争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。
2、预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。
3、预习六年级上册数学相关内容。
4、预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。
5、每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。
6、写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。
第二，生活计划具体如下：
1、培养个人的'生活能力，包括学会独立做饭、洗衣服等家务技能。此外，我们可以尽自己所能帮助父母分担些许家务劳动，比如打扫地板、给父母按摩放松、代购一些日常用品等等。
2、要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危险违法的事。
3、我想制定一个小学生暑假生活学习计划，以保持身体健康和充实度过每一天。每天早上起床后，我会坚持锻炼身体，选择跑步作为主要运动项目。每周日，我计划去爬山，享受大自然的美景和放松身心的时光。而在每个星期六，我则会去游泳馆畅游一番，提高我的游泳技能。除了注重身体锻炼，我还要养成早睡早起的好习惯，不给自己留下懒觉的机会。如果遇到父母不在家的情况，我知道不能轻易给陌生人开门，也要避免与陌生人交谈，同时要保持礼貌待人。以上是我原创的小学生暑假生活学习计划表，希望能够丰富自己的暑假生活，全面发展自己的身心素质。
小学学生学习计划11
英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。教无定法，同样，学习方法也因人而异。学习策略不同，学习效果也会不同。英语学习策略的差异，必然也会导致两种截然不同的结果。在小学英语教学中，教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略，从而让学生学得轻松，学得快乐，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础：
一、单词
大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有一定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并及时复习。
单词要“随时”背。可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的.记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会掌握的牢固。也就是说，我们前一天背过的单词要在第二天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词直至记牢。我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。
二、语法
同学们要“多听、多读”。没有英语语言环境，要自己创造。每天抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的结构。虽然学习英语没有母语一样的完美环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。
三、作文
较强的写作能力，要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。掌握的单词，背诵下来的优美段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。
小学学生学习计划12
新的寒假开始了，我打算写一份计划，来规划我的完美寒假，计划如下：
1、学习。寒假里要有学习才是最重要的，我打算借姐姐的五年级下册的语文书与数学书，每天背诵需要背诵的课文并读一篇课文，掌握一个数学公式，拼读一遍英语单词，每天学习时间不超过一个半小时。
2、游戏。当然也不能学习太久，要有适当的时间游戏，放松身心。我要做到学一会儿，玩一会，每天游戏的时间不超过2小时。
3、睡眠。据专家统计，全国三分之二的中小学生睡眠时间不达标。23。5%的'中小学生晚上难入睡。调查显示，小学生中每天睡足10小时及以上的为33。4%，初中生每天能睡足9个小时及以上的共有22。9%。教育部对中小生睡眠时间曾经有明确的规定：小学生的睡眠时间应该要超过9个小时，初中生应该达到9个小时，高中生的睡眠时间要达到8个小时，按照这样的规定，我国约有2/3的小学生和3/4的初中生睡眠时间严重不足。因此，我要晚上8：00入睡，早上6：00起床。
4、以下是我的计划表：
00：00———6：15起床 6：15———7：00吃早餐 7：00———8：30学习
8：30———9：30写作业 9：30———11：00看书 11：00———14：00吃饭午休
14：00———15：30体育活动 15：30———17：00写作业 17：00———18：00吃饭
18：00———19：00看作文写作文 19：00———20：00做睡觉前的准备
我要做到以上的事情，充分度过我的完美寒假！
小学学生学习计划13
一、起床：8:00
二、早餐：8:30
三、锻炼身体：8 ：40——9：30
四、写作业：9:40——10:40
五、弹钢琴：10;50——11：50
六、自由活动
七、午饭：12:30
八、午觉：12:40——3:00
九、黄冈作业：3：10——4:00
十、自由活动：4:10——4:40
十一、书法：4:50——5:10
十二、弹钢琴：5:20——6:20
十三、晚饭：6:30——7:00
十四、弹钢琴：7:00——8:00
十五、自由活动：8:10——9:00
十六、睡觉：9:30
注：
1、每周骑自行车远游1次。
2、每周写2篇日志。
3、每周帮外婆做2次家务。
小学学生学习计划14
学习计划表：
1、制定计划
要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
基本要点：
第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。
第二，计划内容一般分五个部分：
①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。
③系统自学的目的、要求和时间安排。
自学内容大致有三方面：
①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。
⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。
第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。
2、课前自学
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。
基本要点：
第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。
第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。
第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料(包括工具书)，进行积极的独立思考。
第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。
第五，不懂的问题，经过独立思考(包括运用参考资料)后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。
第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。
第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。
如何培养小学生的自我管理能力
(一)做力所能及的'事，注重培养小学生自我意识
1.活动引导，培养自我认知
在独生子女过多的当下，大部分小学生过着“皇帝”般的生活，家庭的溺爱，带来的是孩子沟通和自我认知不明的后顾之忧。所以在学校，首先要做的就是让小学生认识到自己是班级大家庭的一员，增进沟通与交流，简单的自我介绍，或开展一些认知性的游戏，如“描述同班同学”等，目的能够让学生客观、真实的看到他人身上存在的优缺点，同时也能够认识到自身的优点和不足，能够正视和改正，培养自我审视和认知的能力。
2.目标引导，培养动手意识
当今社会大部分孩子都是独生子女，自我动手的意识和能力明显不足，急需培养，在围绕“自己的事情自己做”这一目标下，从每天的卫生打扫，环境维护，生活自理方面等对小学生进行针对性教育，例如“我是卫生小能手”、“干净迎接每一天”等，逐步培养学生自己动手，自我约束的能力，为良好的行为习惯打下基础。
3.主题教育，培养协作意识
人是群居动物，一切社会活动都离不开团结协作，而小学生的协作意识是较为薄弱的，在日常教育中可适当通过集体活动培养这种团队协作的意识，比如节日教室的集体布置，参与比赛的集体活动等，目的在于培养小学生的协作意识和集体荣誉感，培养责任感，以更好的融入未来社会。
(二)改良班级管理机制，侧重培养小学生集体意识
1.设置多样分组
小组是一个集体组织中最基础和活跃的单位，根据活动内容的不同，可以分为卫生小组、学习小组、兴趣小组、服务小组等，鼓励每个学生加入一个或几个组织中扮演不同角色，共同制定目标和活动内容，增加学生集体意识，让学生在各组内当家做主，学会自治，增强自主和创造性，培养自我管理意识。
2.定期轮换角色
固化的管理思维容易束缚学生自主意识的发展，在分配多种小组的过程中，也要发现一些在组织中往往处于被动、不积极状态的学生，除了引导和鼓励学生努力实践和体验外，也要增加动态分配制度，采取定期轮换，轮值的方法，让学生尽量参与到班级不同层面的管理中，增加学生不同角色间的体验，锻炼学生的不同管理能力。
3.多方评价，树立自我管理信心
在全面开展的各项活动中，学生能够认识到自身不足并且能够自我提高和完善，通过组织评论、班级评论或以家庭、学校、社会相结合的方式对学生整体进行公平公正的评价，在评价中学生会从他人的肯定中获得自信，在批评中不断反省自身不足，并且逐步完善自己，不断自律、自信和自强，自我管理的信心也随之增加。
素质教育是当今世界各国教育的重要目标，人才的培养能够推动社会的发展，对小学生能力的培养，是为了改进基础人才素质，提升社会希望，加强小学生自我能力的培养，承载着社会发展的重任。
小学学生学习计划15
假期结束了，我们又走进了校园，我又长大了一岁，也大了很多。
今年我将进去五年级下学期的学习了，在这个学期里，我打算要改很多小毛病，要把数学的填空题、应用题学好，考试也要取得好成绩，上课一定要认真地听老师讲课，要认认真真地完成每天的作业，还有不会的东西要去问老师。
在这学期里，学校也有很大的变化，例如：在一片草地中我发现了石椅子和石桌子上面都印着象棋的位置，下课了我们也可以和同学下棋。
这个学期，我要提高作文和阅读理解水平，如果我不提高就会落后的。
我每天应该6点40分起床，用10分钟整理好，然后再用10分钟温习学过的内容，肯定这样子坚持下来，我也有可能很出色！每天晚上听英语半小时，训练自己的听力，而且要跟着录音机读。学了每个单元要去复习20分钟，每天要帮家里做家务就行了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，向着自己的目标，奋力前进！新学期又开始了，又开始新的`课程。
我要加油！在绚丽多姿的生活中，好好学习，天天向上！只要不怕懒，我肯定会成功的。
暑假马上就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
第一，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成
第二，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
总之，在新学期我要更加的努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
寒假马上就要结束了，我也将进入小学最后一个学期，我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，做到百尺竿头，更进一步，把我的小学生活划上一个圆满的句号。
在新的一学期里，我要做到上课认真听讲，不做小动作，不说小话，争取把老师讲的知识全部消化；不懂的地方，一定向老师和同学请教，至到弄懂为止。每天按时整理上课笔记，当天的知识当天复习，当天掌握。
还要认真完成老师布置的作业，绝不马马虎虎，并且当天的作业当天完成，不再到学校赶作业。
坚持做课前预习，不再像上学期一样三天打鱼，两天晒网，准备一个新的作业本，把不懂的地方和预习作业写在作业本上。
星期六继续到杨老师处学习英语，晚上参加青少年活动中心组织的声乐班。
星期天上午参加奥数学习，下午看一点课外书。
在小学最后的一学期里，我要挤出时间，多学习，争取考好每一科，做一个好学生。
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