语文业务学习计划

时间：2024-10-15 08:09:08 学习计划我要投稿

语文业务学习计划

　　时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的语文业务学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文业务学习计划

语文业务学习计划1

　　1、要紧扣语文学科的特点。

　　有一位老师说：语文，想说爱你不容易。语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音；语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人；语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山；语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟；语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。这一段文字非常形象地概括了语文的繁、难、趣的特点。如何化解语文学习的难题呢？方法很简单，那就是勤奋。兴趣是最好的老师，繁、难只是相对而言的。我们发现，凡是语文学得好的都是喜欢阅读的同学。毕竟语文是有“趣”的，只要我们找到了语文学习的乐趣，爱上了语文，语文也就不再“繁”也不“难”了。

　　2、要紧扣本学期语文学习的任务。

　　如四年级下学期要养成的良好学习习惯是坚持写日记和爱护图书，那么，我们的计划就应该把写日记和看书列进去。再如四年级下学期要完成的写作任务是：

　　①写春游活动建议；

　　②写推荐文章；

　　③写自己的新发现；

　　④围绕值得关注的事情写自己的看法；

　　⑤写植物；

　　⑥选择感兴趣的问题写认识；

　　⑦一次体验活动的经历等。相应地，我们就应该把培养有理有据地讲话当作训练的重点。

　　除了老师的教学安排，每一个同学都应该有自己的打算，只有变被动学习为主动学习，也就找到了语文学习的乐趣。

　　3、要紧扣孩子语文学习的薄弱点。

　　小学语文主要是三大块：基础知识、阅读和作文。这三部分孩子哪一项学得不够好，就要在计划中重点解决哪一项。基础不好，多背诵多默写；阅读不好，多读书多思考，如果能够像警察那样带着“审问”的`眼光去读书看报，你的阅读能力一定能够得到快速提升；作文不好，那就多记忆一些范文，多写一些文章，对老师的评语积极揣摩。当然，也有的孩子是什么都很差，每次都考不及格。这种孩子大部分都有心理阴影，所以计划中除了抓住基础和作文这两块保证语文及格之外，应该多出一项：每天早晨对自己大声说三遍“今天我一定很棒！”。不断激励自己，就会逐渐进入一个良性循环。

　　4、要紧扣语文学习的学法。

　　语文学习的方法总结为“四多”，即多读、多写、多想、多问。我们多数同学可能做到了前“两多”，对“多想”“多问”却做得不够。鉴于此，我们的计划中就应该把如何贯彻“多想”“多问”列进去。该怎么做呢？著名教育家陶行知用一段顺口溜形象生动地告诉了我们答案：

　　我有八位好朋友，肯把万事指导我。

　　你若想问真姓名，名字不同都姓何：

　　何时何事何故何人何如何地何去，好像弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫“几何”。

　　若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

　　——《八个顾问》

　　意思是说，当我们开始阅读的时候，不能只关注情节的有趣，要思考文章写了什么事，主人公是谁，事情发生的时间、地点、起因、经过和结果是什么，要想一想假如让你去写，你会怎样依据脉络合理展开？等等。学会站在不同的角度审视作品，思考问题，我们就找到了语文学习的诀窍。

语文业务学习计划2

　　一、学习目标；

　　结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。经过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中构成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

　　二、学习资料：

　　1、《榆中县中小学教学常规管理实施细则》。

　　2、《小学生减负十条规定》。

　　3、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。

　　4、各学科专业知识，提升教师的专业素养。

　　5、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，进取投搞。

　　6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

　　三、学习重点：

　　（一）榆中县中小学教学常规管理实施细则

　　1、教师主角的定位

　　教师是课程改革的`主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮忙学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自我的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自我的主角定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践本事。

　　2、学习新课程标准的基础理念

　　（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。

　　（2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学资料的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

　　（3）进取倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不一样的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，进取倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　（二）小学生减负十条规定。

　　（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。

　　四、学习方式及组织实施

　　（一）培训学习

　　1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，经过培训打造共同的教学理念，要注重培训资料的系统性。本学期我们计划将经过网络视频地观看，系统地分类、分期对教师进行培训，经过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自我的教学实践，该培训由教导处和教研组具体组织实施。本学期，教导处将经过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“评选各科论文”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。

　　2、校内培训。学校能够自搞活动，经过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“团体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自我，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。

　　3、认真填写《听课记录》和《教研组活动记录》。

　　4、举办新课程实验中的困惑与反思主题论坛，就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和提议进行研讨和交流。

　　5、认真撰写《教学设计》，要求环节完整，有教学反思。

　　（二）自学、自练

　　教师自学资料要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

　　五、预期目标

　　1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于2篇。

　　2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。

　　3、年青教师应当拿出一堂值得观摩的课。

　　六、保障措施

　　1、成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情景。

　　2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。

　　3、每双周四午时三节课后为教师业务学习时间。

语文业务学习计划3

　　一、引导思想

　　以“求真、求实、求效”的工作理念为后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人培训。

　　二、研修要求

　　1、提高自身素质。

　　具有高尚的道德情操、崇高的理想和抱负、敬业、勤劳、淡泊名利、不求索取，以提高自身修养为第一研究内容，从小事做起，不断进取，超越自我。

　　2、加强理论学习。

　　通过参与集体学习和自学，认真学习新思路，及时掌握课程改革的前沿信息，努力应用于课堂教学实践。

　　3、以常规教学为基础。

　　致力于学习本部分的教材，以上每节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突出个人教学风格和教学特点。

　　4、注重经验的积累

　　积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的感受；随时上传到小学语文论坛和个人博客，实现资源共享和优势互补。

　　三、研究内容

　　根据个人工作特点，制定一年的'发展研究计划，努力结合日常教育教学工作，实践学习，思考，思考，改进，促进研究、工作、发展。

　　1、研读课标

　　研究《语文课程标准》中的目标要求，交流课程标准的研究经验，准确把握各学段的目标要求。

　　2、钻研教材

语文业务学习计划4

　　一，学习目标；

　　结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广自我理论水平和业务水平为目的经过各级各类培训，进一步促进我转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使自我目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中构成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

　　二，学习资料：

　　学习新课程标准的基础理念

　　各教育教学刊物的`文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，进取投搞。

　　体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，进行经验交流，指导自我的教学工作。

　　全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。

　　努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不一样的资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践本事。

　　学习《基础教育课程改革纲要》

　　三，学习方式及要到达的目标

　　自学、自练

　　自学资料各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。从网络，书本上去认真的学习。

　　正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学资料的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

　　进取倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不一样的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，进取倡导自主、合作、探究的学习方式。

语文业务学习计划5

　　一、学习目标

　　为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，创设敢于创新、乐于探究的教育氛围,为进一步学习新的教育教学理念，保证学习的实效，提升语文教师的业务能力，切实提高教师专业理论水平，努力建设一支高素质教师队伍，努力实现深化课程改革，大面积提高教学质量的目标。

　　二、学习内容

　　1、开展阅读教学论著活动。

　　2、通过观看教学录像、品析教学片断，开展研究课等形式举行优质课活动。

　　三、主要措施

　　1、采用自学与交流学习相结合的方式，学习好教学论著，做好笔记。

　　2、建好个人博客，及时撰写教学随笔、学习理论、教学反思日志等内容。

　　四、学习安排

　　九月份：

　　1、建好个人博客，向学校博客发教学随笔、学习理论、教学反思日志等。

　　2、制作优秀课件。

　　十月份：

　　3做好公开课的准备工作。

　　十一月份

　　4、做好“我最喜欢的老师”评选活动。

　　十二月

　　5、写好班主任成功案例。

　　6、写好教师成功教学案例。

　　20xx年一至二月：

　　7、业务学习总结及反思

　　1、加强教学常规的`落实，把工作做实。

　　2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与学生共同成长。

　　3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。

　　备课

　　(1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

　　(2) 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

　　(3) 认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

　　(4) 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

　　上课

　　(1) 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

　　(2) 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

　　(3) 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

　　(4) 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。

　　(5) 认真布置作业，突出重点和知识整理。

　　(6) 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

　　辅导

　　(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。

　　(2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。

　　(3)课后抓名篇名句的落实。

　　阅读写作

　　(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。

　　(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。

　　(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。

　　(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

　　(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。

语文业务学习计划6

　　新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋：

　　1：每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

　　2：每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。

　　3：上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程预习一遍。

　　4：写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析；写规范,字迹工整。“苦后甘来”，只要努力去做，肯定会获得回报。

　　5:要熟背一些好的文章。制定好时间（上学时间除外）。如果午睡的话，时间要拖到晚上。

　　内容：复习当天的'学习内容（最好晚上）；看课外书（最好是早上或中午）；背上这篇课文必要的内容（自己删选，可以按照一些考试卷来选择性的背）

　　如果是2.0t的，不超速巡航能跑850-900，如果是2.3的，能跑800左右，但是不要跑到这个里程，车况不同，驾驶习惯不同，油耗就不同，一般油表剩下一格时，最好就补油。高速上万一出现加油站不营业或者没油的情况，比较麻烦。

　　就写这学期计划学习什么内容，每周，每个月，直到学年结束的进度。

语文业务学习计划7

　　一、工作目标

　　1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，逐步更新我校教师的教育教学思想，更多的体味新课程标准的精髓。

　　2、侧重从以下几方面着手：

　　（1）组织学习新观念新思想的文章；

　　（2）结合学科研究课题开展校本研究；

　　（3）组织教师进行使用现代教学手段的学习，如远程教育资源的使用等。

　　二、具体措施与要求：

　　1、紧密围绕学科研究课题开展业务学习，有自己的特色。

　　2、业务理论学习分定期和不定期两种方式进行。

　　3、要求业务学习做好笔记，字数达到5000字。

　　4、在教师中开展读书、读教育教学专著的活动。要求教师，本着缺什么补什么的原则，有自学内容。

　　三、学习内容安排

　　评课： 1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

　　老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

　　老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

　　（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

　　（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

　　（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。

　　老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

　　老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

　　老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

　　8、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。

　　（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

　　9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。

　　10、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

　　11、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

　　12、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

　　13、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

　　14、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

　　15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

　　16、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

　　17、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的`反馈中得到很好的体现。

　　18、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践.

　　19、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

　　20、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

　　21、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

　　22、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

　　23、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.

　　24、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

　　25、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

语文业务学习计划8

　　一、指导思想

　　随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。

　　二、学习目标

　　1、加强学习，掌握正确的教育观点。

　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

　　4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

　　三、学习内容

　　根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。本学期，在政治业务理论学习上，作为一名积极分子，我将会继续开展《党章》学习活动，教学方面将围绕课题“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课，而在教育科学研究、个人修养方面，也要有一些有益的自学活动。

　　四、具体措施

　　1、了解教师个人业务学习的制度。

　　2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。

　　3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

　　4、认真学习新课程标准中的改革与要求。

　　5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。

　　6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。

　　7、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

　　五、结果预测

　　通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；在认真通读教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。

　　学校教师业务学习计划范文

　　一、学习的目标

　　为了进一步推进新课程改革，实施全面的素质教育，提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神，结合我校教育的实际情况，本学期教师业务学习工作将以学校集中学习为主，以开展听课教研活动为载体，着重提高教师的'业务综合素质，进一步提高我校教育教学质量。

　　二、学习的主要内容

　　1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施，进一步加强师德教育，树立教师的新形象，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。

　　2、学习素质教育的相关政策及理论，进一步深刻认识当前素质教育的形势下，教师应如何提高自己，如何进一步把素质教育的精神落实到自己的实际教学工作中去。

　　3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。

　　4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘，看后认真研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自己的课堂教学水平。

　　5、结合教育刊物，学习相关的教学理论和具体实践材料，提高理论水平。

　　三、学习的形式

　　1、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

　　2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程改革的经验文章，教改动向等。并做好学习笔记。

　　3、业务学习时间为每周一次，共十六周。

　　四、健全管理机制，保障学习效果

　　（1）培训期间要严格学习纪律，由主管教学的扬子彬校长负责管理，团支部书记张东旭负责组织。建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺席，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。

　　（2）要求每位教师必须明确参加学习的重要性，并能自觉参与学习。

　　（3）要认真总结，不断反思。联系工作实际，及时交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

　　（4）多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。

　　五、具体要求

　　1、认真学习，不搞形式主义，严明纪律，高效务实。

　　2、教师要有业务学习记录，每次有记录时间和内容摘要。

　　3、周二下午第二节课后为教研组业务学习时间，非特殊情况不得缺席，教导处统一组织安排。

　　4、学习由教研组长负责安排，因公、病、事须请假。

　　学校教师业务学习计划例文

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为指针，以县教育工作会议精神为指导，坚持教育思想立校，教育理念强校的指导思想，切实营造健康良好的学习环境，秉承终身学习的要求。

　　二、工作目标

　　1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，逐步更新我校教师的教育教学思想，的体味新课程标准的精髓。

　　2、侧重从以下几方面着手

　　（1）组织学习新观念新思想的文章学习；

　　（2）结合学科研究课题开展校本研究；

　　（3）组织教师进行使用现代教学手段的学习，如：计算机基本操作，远程教育资源的使用等。

　　三、具体措施与要求

　　1、紧密围绕学科研究课题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。

　　2、业务学习时间拟为每周的周一、周三和周五。采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

　　3、要求业务学习做好笔记，字数达到一定的标准。

　　4、严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。

　　5、要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

　　6、多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。

语文业务学习计划9

　　(一)思想方面：

　　1、努力提高自己的思想觉悟，认真学习。

　　2、遵纪守法，维护学校、学生的利益，敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争，发挥主人翁作用。

　　3、认清当前教育形势，牢固树立爱岗敬业的思想，关心学生的身心健康，尊重、爱护学生，注意自己的言行举止，为人师表。

　　4、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。

　　(二)文化方面：

　　1、认真学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，达到充分利用课余时间，提高自己的文学功底。

　　2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。坚持自学为主多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

　　3、认真学习新课程标准中的改革与要求。

　　4、认真学习《走进新课程》全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

　　5、加强自身素质的提高，将《纲要解读》的学习与“六个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、写读书笔记、完成一篇20xx字以上的教育教学论文。

　　(三)业务方面：

　　1、加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己。

　　2、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高。

　　3、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。

　　4、对课堂教学管理，做到及时反省，及时反思，发现问题及时解决，充分掌握学生的学习状况，使工作有序顺利的开展。

　　5、坚持学练结合，参加集中学习或培训的`机会毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自己更加适合体育教学工作。

　　6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，认真向学生贯彻“健康第一”的思想，并通过各项活动的组织锻炼自己的组织能力，协调好自己与学生的各种关系，充分调动学生参加体育活动的兴趣和爱好，为学生终身体育意识的形成打下扎实的基础。我真心希望通过这样的业务学习，可以是自己的业务水平更快提高，取得更大的进步。

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