英语学习计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的英语学习计划，希望对大家有所帮助。
英语学习计划1
一、进行自我分析
我们每一天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，所以制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自我的学习特点，同学们能够仔细回顾一下自我的学习情景，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，教师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你能够全面分析。
2、分析自我的学习现状，一是和全班同学比，确定看自我数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自我数学成绩的`过去情景比，看它的发展趋势，通常用"提高大、有提高、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自我的学习特点和现状。当然还可研究一些社会因素家庭情景。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能到达，不利于提高。要根据自我的实际情景提出经过努力能够到达的目标。
明确就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习，争取更大提高"这一目标就不明确，怎样努力呢哪些方面要有提高如果必为:"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级到达中上水平。"这样就明确了，以后是否到达就能够检查了。
具体就是目标要便于实现，如怎样才能到达"数学中上水平"这一目标呢能够具体化为:每一天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要经过科学地安排。使用时间来到达这些目标。要贴合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排时间时，既要研究学习，也要研究休息和娱乐，既要研究课内学习，还要研究课外学习，还要研究不一样学科的时间搭配。
合理要找出每一天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务能够放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自我安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学，上午放学到午时放学，午时放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自我的学习生活资料。
在进行时间安排时，还要注意以下两点:
1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，必须要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情景定期检查。能够制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格，完成一项，就打上"钩"。
英语学习计划2
伴随着初二下学期的结束，随之而来的便是愉快的暑假生活，不过鉴于下学期便是初三，为了应对将来的中考，为了考上重点高中，在考虑到自己有着明显的偏科现象，英语成绩有种“拖后腿”的趋势以后，我决定先制定一份关于初三英语的暑假学习计划，希望在暑假结束之后，自己的英语成绩能够有着明显的提升。
初中的英语比较重基础，不管是语法还是听力都是属于比较简单的范畴，但是如果自己的词汇量不足的话，很容易看不懂题目想要表达的含义，也就是说我在暑假学习英语的重点在单词方面。由于补习班跟不上进度，而一对一的补习比较贵，因此我不打算在暑假的时候上英语补习班，这意味着一切都要靠我的自觉性，以及空闲出来了大量的时间，我决定每天至少利用四个小时的时间用来学习英语，不仅仅是早上的时候要读英语作文，而且在抄写单词的同时还要记住每一个单词的音标，规划好每一天的学习任务，务必要做到当天的`学习量必须要当天清理完毕。
除此之外我还要找出初中阶段的所有英语教材，争取每天默写一个单元的单词，等到复习完一本教材中的单词以后，我还要打乱顺序进行记忆，以免记忆没多久便以往了。英语的读法是必须要弄准确的，或者说我要改变自己的阅读习惯，在处理完这个阶段的学习以后再开始复习语法方面的内容，那么也会好学很多。最主要的还是要尝试写英语作文，如果写不出来英语作文的话，那也仅仅是逐字逐句地翻译罢了，因此必须要将学习到的内容都应用到实际之中。
听力的练习自然不是戴耳机或者是坐在书房里听，鉴于学校广播的特性，尽管每次考试中英语都会播放好几次，但也总有听不清楚的地方，因此我应该购买一些英语听力试题，将音频播放设备放到隔壁房间进行播放，务必要保证自己能够听得清楚，而且要能够根据听力独自做出句子与作文部分，这样的话才能证明自己暑假的学习是有用的。
其实我也知道仅凭两个月的学习就像将英语学好是不显示的，但是我希望经过暑假的学习以后，至少英语能够在以后的考试中每次都能够及格，这样的话也不会给自己的整体成绩以及平均分“拖后腿”，其实相比起这份学习计划，上课认真听讲才是最为重要的。
英语学习计划3
一、总则：
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：
(一)听力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的`分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
(二)口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读：
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译：
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
英语学习计划4
随着全球化的发展，英语已成为国际通用语言。良好的英语口语能力已成为衡量一个人综合水平的重要指标。但是，对于绝大多数中国人来说，英语语音不流畅仍是最突出的问题，而良好的英语语音是一个人英语口语表达中至关重要的环节，这不仅影响着口音的纯正程度，还涉及到交际效果、听力理解等方面。因此，制定一份个性化的英语语音学习计划就显得尤为重要。
一、分析现状
在制定英语语音学习计划前，需要对自己的口语水平进行准确评估。可以通过跟以英语为母语的人交流、朗读短文及听力测试等方法，确定自己语音存在的问题，如读音不准、音标混淆等。
二、目标设定
设立一个合理的语音学习目标，是成功学习的重要因素。目标应当具体、可行、有挑战性。如提高英语口音的纯正程度，达到与以英语为母语的人交流时能够被完全理解的水平，或是准确准确地发音极难发出的音标。每一步提高应当突出重点，做到有条不紊。
三、制定学习计划
针对自己存在的问题，确定需要哪些有针对性的学习内容。词汇和语法都是语音学习的重要组成部分。对于音标不准的人来说，进行基础语音学习是必不可少的；而对于英语发音困难的人来说，练习英语单词的发音就显得尤为重要。另外，通过模仿以英语为母语的人的发音、练习英语听力、进行发音测试等方法锻炼自己的听力和口语。
四、学习实践
学习计划制定好后，必须坚持实践和反复练习。要不断练习，多听多说多用，切勿心急，但也不要过于苛求自己。在语音学习过程中，也要多与他人交流，接受来自别人的有益建议，以此提高自己的学习效果。
五、评估反馈
定期对自己的'学习效果进行评估和反馈。通过听录音、与别人交流等方式，检验自己在学习过程中的成果，确定自己的学习是否达到预期目标。在评估和反馈过程中要正视自己存在的问题，及时调整学习计划。
英语语音学习是一项长期而艰辛的过程。通过以上几个步骤的实施，制定出适合自己的语音学习计划，相信在不断的努力下，一定能够取得突破性进展，并不断提高自己的英语口语表达水平，让自己在全球范围展现出更加优异的英语口语表达能力。
英语学习计划5
高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学计划：
一、指导思想
以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。
突出英语教学实践第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终生学习的能力。
研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带领学生进入高三。
二、学情分析
本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。
三、教材分析
本学期要完成必修五、选修六两本书，使学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长;侧重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。
四、教学任务
依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练。
以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，掌握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。
要加大学生的课外阅读量，达到3万词;重视各种能力的提升;加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度，重视知识积累;改变教学方式，保持学生学习兴趣。
五、教学措施
1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点。
2、加强课堂教学管理，以提高课堂教学效益。
3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。
5、综合训练。每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二上学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适当选择部分高考题，让学生感受、体验;尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。
6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完整，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。
7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的单词记忆的`方法和养成勤查词典的习惯。
六、高二英语学习方法：
一、应注重能力的培养
高二英语对学生的听，说，读，写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结，掌握规律。
二、建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识，新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能.每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识,又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
三、重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的`培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断，归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版,《新概念英语》第二，三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
四、养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音，语调，意群，句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型，词组，对话，课文进行朗读和背诵，形成流利的语感,也培养了理解能力，为说，读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
五、养成良好的书写习惯
养成书写规范，字迹工整，卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写，标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化，整齐美观。
六、养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中，高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。
英语学习计划6
成年人学英语首先要了解自己的基础，你现在英语是什么水平，建议先做一个英语测试，然后针对性的学习，在这方面洛基·英语比较有经验：
1.练好发音，下载个视频音标（网上都有的），学好音标（准备个镜子是有必要的）
2.准备好工具--复读机。
3.先练习单音，再练习字与句子。
4.将发音困难的字列下来，反覆练习。
5.录下自己的'发音，与录音带相比较。
6.抓住每个练习的机会。上课回答问题，不回答的时候可以跟着老师的嘴型练习。
7.平常学习英文歌曲，和看电影，并注意模仿。
8.还可以参加一些英语角的活动等等来锻炼自己的口语实际能力
英语学习计划7
1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己 的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；时间的实际；教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；掌握方法目标；达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的.学习内容不要集中在一起学习；同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时调整。
检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？学习效果如何？得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
英语学习计划8
第一，会拼。会拼是指能读吗?会拼其实是指能把单词分解成字母拼出来，比如cat,能按照C-A-T,cat,进行朗读。有的人可能会置疑，其实这个环节主要是训练对英文字母的学习。 第二，会说。对少儿来说，对词汇说的要求是指能读准音，重点在于培养他们的兴趣，在听懂单词的'基础上，要求他们进行反复模仿，大声说出单词。
第三，会认。会说就是指看到一个单词要认得出来，朗读出声，知道其中文意思，它比说又更一个层次。
第四，听懂。能够听懂是听力能力的一种表现，现在很多孩子会读，会说，但就是不听不懂，这是死学英语造成的。其实听懂是学习单词很低的要求，我们从小长大，可能最先学会就是听，虽然不能说，但知道意思。
第五，会写。当孩子掌握了拼读的基础上就可以练习字母的大小写书写，值得注意的是孩子在最初书写时就要按照规范要求来练习，同时还要结合拼读和书写两个环节。
第六，会背。要能真正的学会一个单词，必须把这个单词记在脑子里，所以单词的记忆就显得很重要。单词的记忆要讲究方法，不能死记硬背。
第七，会用。其实我们学的任何东西的最后目的就是运用，学习单词也不例外，我们要清楚一个单词的准备意思及相应的语法，就像我们学习中文一样，关键是会使用。 按这样的步骤进行学习，相信你的英语会有很大的提升。
英语学习计划9
在当今全球化的时代，英文已经成为全世界最为重要的交流工具之一。因此，在很多人的日常生活和工作中，学习英文已经成为必备的能力之一。尤其对于那些想要获得更好的工作和更广阔的职业发展空间的人而言，学好英文已经是刚需。因此，为了更好地提高自己的英文水平，尤其是口语和听力，制定一份详细的英文学习计划显得十分必要。
第一阶段：英语基础学习（1个月）
在英语基础学习阶段，主要学习英语的基本语法、词汇和发音规则。英语语法作为语言的骨架，是学习英语的必要前提，对于日后的阅读和写作非常重要。此外，掌握基础词汇和发音规则有助于更好地进行听力和口语的提高。
具体安排：
1. 每天至少学习两个语法知识点，并进行一定的练习。
2. 学习100个新词汇，每天恶补至少5个生词。
3. 模仿标准的`英语发音，练习英语的基本发音和读音。
4. 每周进行一次口语练习，与英语母语为首语者对话。
第二阶段：听力和口语训练（2个月）
在英语基础学习的基础上，进入听力和口语训练阶段。这是提高英语水平最为重要，也是最具挑战性的阶段。因为，听力和口语的提高需要通过大量的、不间断的练习来实现。所以，在这个阶段的学习计划中，需要加强练习的数量和质量，不断提高能力。
具体安排：
1. 每周至少进行两个小时的听力练习，加大课外学习量，尝试不同类型和难度的听力材料。
2. 每天练习口语（10分钟以上），模仿英语母语为首语者的语音语调、表达方式等，不断提高语感和流利度。
3. 定期参与英语角、美语俱乐部、英语论坛等活动，提高实战口语交流能力。
4. 查找相关口语训练app或者课程，在线学习。
第三阶段：阅读和写作（1个月）
在听力和口语训练阶段完成后，进入阅读和写作的学习计划。这个阶段的学习重点主要是培养阅读和写作的能力，为日后的英语学习和交流打好坚实的基础。
具体安排：
1. 每天至少阅读5000-10000单词，加强阅读量，增加对词汇和语法的理解。
2. 每周完成两篇英文作文，写作内容可以是日常生活、学习经验、职业规划或者社会热点等。
3. 对于每次写作，要求进行文献查阅和写作反思，逐渐培养独立思考和写作能力。
4. 通过阅读英文科技文章、文学作品、商务书信等多种类型的文章，逐渐掌握英文写作的技巧和风格。
总之，《英文学习计划》要根据自己的实际情况和学习能力制定，并不断调整和完善。在学习过程中更要将学习和实践相结合，及时反思和总结，不断提高自己的英语水平，早日达到目标水平。
英语学习计划10
一、学习态度
英语的学习态度直接决定英语能否学好，而最基本的态度在于上课的出勤和课堂纪律。我保证要端正英语学习态度，首先我会做到无事不缺勤、不早退、不无故缺席，遵守课堂纪律。课后我会认真完成老师交给的学习任务，保质保量地及时上交作业。
二、课堂表现
课堂上积极配合老师的教学思路，主动发言，遇到不懂的语在课堂上，我将积极主动地提出问题、发表自己的观点和意见，并与小组成员共同合作探究学习，从而能够提高自己认识问题、解决问题的能力并逐步加强自己的团队合作意识。课上讲解ppt时我将认真准备，搜集多方资料，争取在课上有一个较为完美的展示，通过这个过程，让自己了解更多的翻译技巧，学习更多的翻译知识。
三、学习任务完成
我能及时完成老师布置的任务，不仅在数量上达到练习的要求，在质量上会精益求精。课堂上虚心听取各同学的观点，并结合自己对问题的主张提出我个人的观点和论据。课后作业一定及时的完成，并在规定的时间内交给老师。利用课余时间，多翻阅外文期刊，查找与我所学专业有关的外文文献，练习翻译文献，不仅使自己的专业知识有所进步，了解国外最前沿的科研动态，也使自己的英语水平有长足的进步。
四、预期学习结果
经过一学期的努力学习使自己在文献阅读与翻译方面的能力大幅上升，能运用翻译工具翻译自己论文的摘要，基本上能看懂本专业的外文文献，能对本专业的中文文献进行较为全面的翻译。
五、学习周计划
1-4周：初步学习翻译技巧，认真领悟老师讲解的`翻译要点，并尝试翻译一到两篇外文文献，有疑问之处请教老师，在翻译中逐步感受翻译技巧。 5-8周：认真准备分组作业——旅游翻译，与小组成员一起探讨本章节重点之处，安排分工，精心准备ppt，并不断的跟小组成员一起试讲，深入掌握本章节内容，最后向全班同学展示自己的作业，使大家共同进步。认真聆听其他小组的ppt展示，在别人的展示中学习知识，有不懂的问题提出来并迅速解决掉，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。
9-12周：认真聆听其他小组的ppt展示，在别人的展示中学习知识，有不懂的问题提出来并迅速解决掉，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。除此以外，为自己所写的专业论文翻译摘要，并反复修改。尝试翻译知网上一些硕博论文的摘要，并与其本身的英文摘要相比较，找出自己翻译不当之处。
13-16周：认真聆听其他小组的ppt展示，在别人的展示中学习知识，有不懂的问题提出来并迅速解决掉，从而提高自己在各种应用文体中的翻译水平。并完成老师布置的学期作业，坚持翻译一到两篇外文文献，磨练翻译技巧。
17-18周：认真复习本学期学习内容，熟悉各种应用文体翻译技巧，总结本专业外文翻译和摘要写作中常犯错误和其他注意事项，认真准备考试。
英语学习计划11
1、大学英语和初中高中有一点不一样的就是“说”，这一点是最重要的，而且这也是个相对简单的办法，多读多说，锻炼你的'语感，让你的大脑里不知不觉把当成生活中的一部分。
2、其次要多听。这也是大学英语里不可缺少的一个模块。而且这也是锻炼自己英语能力的一个重要部分，你可以一天拿两个小时的时间练听力，最初可以选比较简单速度较慢的，多听几遍后熟悉了如果能边听而且跟着说出来当然更好。
3、如果感兴趣的话，也可以用英语写写东西，有时候我是用英语写日记，就那么一两百字就像写小作文一样。
英语学习计划12
本学期由我担任大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采用游戏教学法来提高他们对英语的兴趣。在本学期的英语教学中，我有以下计划：
一、指导思想
认真学习研究教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习研究新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、教学目标
1、先培养幼儿对学习研究英语的兴趣，并能注意英语的.正确发音。
2、培养每一个幼儿自由运用英语的习研究惯。如：同老师和朋友打招呼运用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”这些简单的日常口语。
3、每个幼儿都有一个英文名，在英语课本上写着他们的英文名字，并懂得用英语自我介绍。
4、培养幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事，在生活中和同伴、父母，老师进行交流。见到外来的老师，可主动打招呼：Hello teacher。
三、重点工作
1、认真钻研教材，改进教法，坚持每备课。
2、继续做好幼小学的衔接，培养良好的学习研究习研究惯
3、注意传授知识与及时评价相结合
4、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，
四、措施
1、每周背诵一课个的对话。
2、每周记3—5个生词。
3、每周背诵周的日常用语
3、两周会唱一首英文歌曲。
4、每天早读英语。
5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度：对英语学习研究实行量化制度，让进步的幼儿体会到成就感，让落后的幼儿争取向上。
6、对后进生进行多沟通，多讲些关于有趣英文的故事给他听，让他们品味学习研究英语的快乐。
7、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
五、建议
每天早操前全体幼儿听广播翻译简单的日常口语；“Hello！Good morning/afternoon/evening。/How are you？/Fine。Thank you。这样不仅启发小朋友们对英语的兴趣，而且让全园充满英语的气氛。
英语学习计划13
作为一项全球通用的语言，英语的学习已经成为了每个人必备的一项技能，在现今世界中，英语已经成为了国际交流和合作的重要手段之一，掌握好英语，已经成为了提升自己整体形象和职业素质的有效途径之一。因此在未来的日子里，我将制定一份详细的英语学习计划，好好学习英语，提升自己的职业素质，让自己在职场中更出色，更优秀。
首先，我将从听力方面开始整理自己的英语学习，因为英语口语乃至之后的口语都是建立在听力的基础之上的。为此，我将增加英语听力的时间，认真听英语听力，并尽可能地听完整个句子及语意。同时，在听力的过程中，我将积极注重单词的学习，并尽可能地记录下生词，改进自己的单词记忆方法。在理解完整个句子后，我将反复模仿句子、反复训练发音，提高自己的语音表达水平，让自己在口语交际中不再懵懂。
其次，我将注重阅读方面的学习，提高自己的阅读理解能力和单词记忆能力。我将坚持每天阅读英语文章，通过阅读来获得更多的知识和表达方式，并能够精准地理解文章含义，并将获取到的生词、词组记录下来，加深记忆。同时，为了提高自己的阅读速度和理解能力，我将参加一些英语阅读理解课程，参加英语阅读比赛，锻炼自己的'阅读技巧和语言应用能力。
再次，我将注重写作方面的技能，提高自己的英语写作水平。为此，我将积极参加各种英语写作课程研究英语写作技巧和方法，加强英语写作能力，提升英语学习的整体水平。在学习过程中，我将加强拓展思路、增强语言流畅度和思考深度。同时为了增强写作能力，我将坚持每天写英语日记，以此来达到自我检测和提高写作质量的目的。
最后，我也将参加一些英语角、英语辅导等活动，并积极与使用英语为主要工具的人交流，提高自己日常英语交流的能力，增强自信心和英语应用能力。
在英语学习计划中，我还将不断探索新的学习方法，并不断总结和改进自己的学习方法和经验。同时也将坚持联系英语，积极探讨和应用英语，提高自己的语言应用能力。
总之，英语学习计划的制定和执行，不仅能够让自己在职场中获得更多的机会和优势，同时也能够提升自己的个人素质和交际能力。我相信，在这个学习计划的指导下，在不断球探索新方法的过程中，我的英语水平一定会有一个明显地提升。
英语学习计划14
新年伊始，任务多艰，想做和要做的事情很多。司考要提前酝酿，职考要一步到位，还有法考，虽均属私人事情，但对自身的分量何其重，兼之工作上诸多琐事，狗年够得忙的。
事情越多，就得分个头绪，按轻重缓急逐一应付。年头应该是职考了，毕业三年多，原来只有半瓶多的英语知识已遗忘差不多，昨天翻开一篇英文短文，对数十个单词已是大眼瞪小眼，我不认识她，她也不认识我。眼看考期将至，一个字—"急"啊！难不成，职称英语这碟小菜也吃不成？汗......
为此，计划如下：
一、买四级考试词汇恶补单词量；
二、每天晚上到办公室加班，一晚读两篇短文，做半套习题，加强题海训练，提前进入状态。
三、周末少睡懒觉，尽量在9：00前起床，背单词。
四、一星期有三次锻炼身体的安排，下午下班后疾步走四十分钟。
五、24：00准时睡眠，合理安排作息。
职称英语学习计划二：职称英语学习计划
第一阶段基础强化提高
时间安排：20xx年1月--2月
学习重点：职称英语考试的基础知识主要是指大纲要求掌握的词汇、语法以及学习英语的思维方式。第一阶段注重
词汇日常积累、基本语法记忆，切忌死记硬背。全理安排时间学习，建议每天听一讲，对照课后练习检验学习效果。
第二阶段 教材知识的重点掌握
时间安排：20xx年2月--3月
学习重点：职称英语教材中主要介绍了职称英语考试的六大题型,并且各个题型下给出了大量的例题。要求考生在拿到新教材后在1到2个月内(也就是说在2月末)边听新版课件边掌握教材上的内容,包括各个题型的解题技巧等。并把教材上的例题以及练习题都从头到尾做过一遍。
网校全程基础班，强化班的课程涵盖了考生需要复习的教材上的重点内容，教您迅速掌握考题的解题方法;了解职称考试的出题题型和考试形式。考生还可以选择网校的词汇精讲班、预科班，这样会大大提高您的学习效率。20xx年新版教材到手后，要重点掌握教材新增内容。
第三阶段 模拟考试、查缺补漏
时间安排：20xx年4月
学习重点：首次考试的考生，重点要多做模拟试题及历年真题，演练考试中答题的状态，可以为自己记下答一套题所用时间，能更好的了解自己的答题速度。再次考试的.考生，要总结首次考试失败原因，重点攻克薄弱环节，结合试题及时查找不足。 注意理顺思路，寻找适合自己的思维习惯，应对考试。
职称英语学习计划三：职称英语学习计划
夏季新气象，不知不觉20xx年已过半但是对于学习继续教育的课程热情不减，工作的努力晋升和生活的多姿多彩，但想做和要做的事情还很多。职称评定要提前酝酿，对自身的论文、公需课、选修课、和最为重要的专业课学习，任务多且繁重。虽均属私人事情，但是也要尽力而为之，不然又要掉队了，禽流感让家禽届落寞了，狂风暴雨让香港
大黄鸭泄气了，但人类是坚强的。致我们将要逝去的前身，加油吧"屌丝"们，为了日后的"哥负衰"奋进吧。
事情越多，就得分个头绪，按轻重缓急逐一应付。马上要进行专业技术人员的职称评定的考试了，英语对于我来说真是最头疼的事情，对着电脑打开广东学习网的学习视频两眼对着电脑屏幕这大眼直发光，原来只有半瓶多的英语知识已遗忘差不多，对着一篇英文短文，对数十个单词已是大眼瞪小眼，我不认识她，她也不认识我。没办法赶鸭子还要上架呢，这回赶自己上吧！
为此，制定计划如下：
一、拿出当年大学的四级英语单词，每天熟背单词30个。
二、每天工作期间休息的时候瞄上几眼，晚上回家读5篇短文，做半套习题，加强题海训练，提前进入状态。
三、晚上在视频前面认真的学习相关视频做好笔记，不懂得立马找度娘。
四、学习之余当然还要进行体育锻炼，身体力行嘛！
五、24：00准时睡眠，合理安排作息。
英语学习计划15
随着全球化的发展，英语已成为世界上最普遍使用的语言。作为非英语国家的人，英语学习是我们非常必要的一项技能。而这个技能中必不可少的一部分就是英语音标的掌握，因为它能够帮助我们更准确地发音，更好地与他人进行沟通。但是学习英语音标并不是一件容易的事情，因此我制定了一个英语音标学习计划来帮助自己更好地掌握这一技能。
第一步：了解音标的概念和分类
在开始学习英语音标之前，我们需要了解音标的基本概念和分类。英语音标可以分为元音和辅音两种类型，元音是由声带产生的声音，而辅音则是由嘴唇、舌头和齿等口腔器官产生的.声音。当我们知道了这些基本概念后，就可以更好地理解英语音标的发音规则和使用方法。
第二步：学习元音音标
元音是英语中最基本的音素之一，因此学习元音音标是我们学习英语音标的重中之重。在学习元音音标时，我们需要注意每个音标的发音特点和用法。例如，音标/i：/的发音为“ee”，它在单词“sheep”和“meat”中的使用是不同的。通过不断地练习和比较，在实际用法中准确把握每个元音音标的使用方法。
第三步：学习辅音音标
辅音音标不像元音那样突出，但是它确实是英语发音的重要组成部分之一。在学习辅音音标时，我们需要注意发音部位和吐气和不出气的差异。例如，音标/t/和/d/在发音时，嘴巴和舌头的位置是相同的，但/t/是吐气音，而/d/是不出气音。练习发音过程中，可以使用镜子来观察嘴形和口腔动作，帮助我准确发音。
第四步：听和跟读
学习英语音标最重要的一步是做好听和跟读。在日常生活中，我们可以通过听力练习来改善发音。听力练习需要选择一些简单的英语短语或句子，然后逐句听取它们的发音。在熟悉这些语音后，我们可以开始模仿它们的发音，不断练习以改善我们的口语。
第五步：口形练习
与听和跟读一样，为了更好地掌握英语音标的发音规则，我们需要进行口形练习。口形练习可以让我们更好地感受到嘴唇、舌头和齿等口腔器官的运动和变化，从而更好地掌握英语音标的发音技能。例如，在学习/t/和/d/的发音时，我们需要在语音练习中反复练习这两个辅音的舌头位置和音量控制。
英语音标的学习需要长时间的实践和不断地练习。只有通过不断的练习，我们才能摆脱中式口音或“洋泾浜腔”的束缚，实现真正自然地且清晰地英语发音，最终成功地用英语和世界各地的人进行沟通。
【英语学习计划】相关文章：
有效的英语学习计划学习计划12-30
英语学习计划02-07
学习英语的计划02-27
学习英语计划12-23
英语学习计划06-29
学习英语计划03-24
自学英语学习计划12-16
关于英语的学习计划03-12
【热门】英语学习计划02-08