理综样本研修计划
一、指导思想
以学生发展为本，以课堂教学研究为突破口，全面提高教学质量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，制定具有理综学科特点并符合学生实际的“一堂好课标准”，组内教师分别根据标准进行“新授课”“复习课”“习题课”的课堂教学实践，通过评课、反思研讨，深化课堂教学改革，全面提高本组教师教科研能力和课堂教学能力。
二、研修目标
加强理论学习，竖立新的教学理念，提高理论素养;调动各种积极因素，发挥团队合作精神，促进本组教师的专业化发展;认真做好教学常规的落实，加强课堂教学的研究和听、评课工作。以新课程理念为先导，以培养高素质的教师队伍为推动力，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，紧紧围绕课程标准，制定教学目标，提高课堂“三课”教学的有效性。
三、主要工作
1、抓好教师理论学习，以课程标准为主，将理论学习切实落到实处，将“一堂好课标准”落到实处。
2、按课程标准和上学期根据我校实际制定的“一堂好课标准”，进行教学研究，提高课堂教学效益。
(1)集体备课要发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：
①、优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;
②、开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;③、提高课堂教学效果的方法。
(2)加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
(3)组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的.方法。全体老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
(4)根据教学大纲和新课程的要求，认真研究试题，努力提高教师的命题水平，出好期中、期末考试的模拟试卷。
(5)对每次考试做好质量分析，寻找教学工作中还存在的欠缺或不足，共同研究解决的方法，在今后的教学中不断改进。
3、继续根据“一堂好课标准”形成“新授课课堂教学评价表”“复习课课堂教学评价表”“习题课课堂教学评价表”，组内各个教师分别在各个班级进行公开教学，针对各堂公开实践课进行研讨，最终形成最大程度符合本学科特点和我校学生实际的“三课”课堂教学评价表，并继续付诸于课堂教学实践，快速提高课堂教学效果。
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