有趣的暑假作业
致远外小：每人发两颗莲花种子做作业
致远外小三(2)班姚同学放假前最后一天从学校捧回两颗莲花种子，小心翼翼，像宝贝一样，这就是他们的暑假语文作业。“陈老师给我们发的，让我们自己研究说明书进行种植，用心感受成长的喜悦！”
小姚仔细看了说明书，原来莲花的种子处理大有学问。“莲子外壳坚硬密实，浸种前必须进行人工破口，莲子的一头有小突尖，另一头有小凹点，要把有小凹点的那一端在粗糙的水泥地上磨破或用老虎钳子夹破一小口，然后放在盛水的碗里，每天换两次水。”很多孩子接受这个任务后，和小姚一样，充满兴趣和期待，盼望着种子发芽长大。记者了解到，致远外小三年级的暑假作业没有了以往的《过好暑假》练习题，变成了多种多样的活动任务，除了种莲花，语文作业还有每周一篇周记，只有一个要求：记录自己真实的生活。
新城小学：建议常看新闻，用日记记录
新城小学为全体同学安排了暑假作业指南，鼓励学生走出家庭、融入社会，参加社会实践活动，培养孩子的动手能力。少量的书面作业也从学生学情出发，提倡给不同学生布置不同的作业，因此每位同学可以根据自己的兴趣与特长完成相关的选修作业，开学后还会从中遴选优秀作品参加省、市的相关比赛。记者看到，四年级的“每日基本功”包括：每天完成20道口算(可以请爸爸妈妈出题)，经常观看新闻联播，用日记的形式记录感兴趣或者印象深刻的新闻，并发表感想；每天至少阅读半小时，暑假至少阅读三本书(其中要有一本科普类书籍)，选择自己最喜欢的一本书制作一份图书销售海报(A4纸大小)；每天能坚持锻炼身体，可以练习跳绳、立位体前屈、俯卧撑或者其他的体育项目。
新城小学南校区：做菜和缝纽扣，学生票选作业
新城小学南校区今年的暑假作业是由孩子们票选出来的！记者看到，老师精心编写的《暑假生活课程行动手册》涵盖安全、旅游、运动等多个方面，任务多半是由学生们“票选”决定。行动手册分为环保、生活、运动、艺术、游览等13个篇章，每个篇章设置有相关的小任务，比如游览明孝陵并拍下与父母的照片、定时记录跳绳、仰卧起坐的成绩等。生活篇中列出了看地图、看说明书、包扎伤口、学做菜等15项日常生活技能，其中做菜和缝纽扣很有挑战性，连一些成年人可能还不会。三四年级的小学生，真的能学会炒菜吗？校长侯俊东说，“在家长指导下，他们完成简单的炒菜是不成问题的.。”这本小小的手册是由学生“自主命题”的。侯俊东介绍，“编制手册之前，老师提前了解班上学生暑假想做什么、爱做什么，然后让学生共同进行讨论。老师只起到协助、整理成册的作用，并补充了一些安全方面的小贴士。”
北京东路小学：研究航天技术在生活中的应用
北京东路小学张同学告诉记者，他的暑假作业很多都和科学研究有关。“老师让我们做一个航天技术在生活中应用的调查，我准备和爸爸妈妈一起先去南航找找资料和线索。”张同学说，老师还让同学们在暑假出门旅行的时候提前做旅行规划，自己做一个攻略，包括当地有什么美食、有什么历史、有什么名胜等，为自己设计交通方式，尝试辅助爸爸妈妈进行网上订票。除此之外，孩子们还将参加雏鹰小队活动，开展“红领巾共建绿色家园”公益宣传活动，设计一幅宣传环保的海报，撰写一篇环保小论文或参加活动的心得体会，倡导亲朋好友每周少开一天车，并在车辆左后窗上张贴“少开车一起走”的宣传车贴。
以实践型、探究型、开放型作业为主
[专家建议]
新城小学校长佴中琪认为，暑假课程无处不在，知识文化学习当然是重要的，因此学校安排的“每日基本功”旨在体现对学习的理性态度，希望学生的假期学习仍然能做到每天进步一点点。但学科知识绝非是教育的全部，指向社会的、开放的、实践的暑假作业，立足学生的长远发展，重视学生综合素养的全面提升，关注学生融入生活与社会的能力，也是新课改的重要方向。“好的暑假作业应该跨学科、分层次。各学科教师集体教研，分年级布置需要综合应用多学科知识的小任务，以实践型、探究型、开放型作业为主，使每个学生都在暑期作业中获得成就感。”
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