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小学暑假作业检查总结(精选16篇)
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家整理的小学暑假作业检查总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学暑假作业检查总结 1
这个假期对于每位同学来说也许都是忙碌而充实的,“过一个快乐充实的暑假”是我们这个暑假的主题!在开学报名时收起了孩子们的暑假作业,经过老师们一周的仔细检查,总体情况比较好。
1、通过与家长联系暑假情况,了解到,部份同学假期在家表现较好,认真作业,按时作息,坚持锻炼。
2、有部份同学不但完成了作业,还在本子上记录了每天读课文的页数,每天读课外书的篇目,以及每天做了什么家务,非常详尽,值得表扬。
3、学生能够认真的把课外阅读的文章摘抄下来,既扩大了阅读量又练习了书写;根据自己的假期的了解和阅读的课外知识,深入了解一些民风民俗,并制作精美的手抄报。
作业做得好的同学名单:
略
假期作业存在的问题:
1、部分同学字写得特别潦草,图完成任务了事,不但没有起到练好字的目的,反而还让他把字练得比不写还丑。
2、 有个别同学在假期里没有安排好学习和玩耍的时间,快到收假时作业草草了事,没有达到巩固知识的目的'。
3、有一些人在假期里沉溺于看电视、玩电脑,在外疯玩,养成不良的生活习惯,导致家长管理起来很头疼。
造成以上问题的原因在于有些家长的监管不力,这些孩子的基础特差,加上家庭原因,造成了暑假业质量较差的原因,希望大家引起重视。
小学暑假作业检查总结 2
时间过得真快,经过一个安全愉快的暑假,学生带着他们的收获和成长又回到了校园,为了让学生在新学期一开始就紧张起来,树立认真学习的意识,从而更努力地投入新的学习,因此我对学生的作业进行了仔细地检查,现就学生的作业情况总结如下:
一、暑假作业
在检查的过程中,我发现大部分同学的暑假作业写得工整认真,字迹清秀。如朱刘欣雨、董雪怡、卢新阳等同学的作业。但是也有个别同学,作业仍是偷工减料,马马虎虎不是拼音漏掉就是词语没有写完整,如卢宇、王俊杰、幺启达等同学。在假期中,有许多同学都能及时解决问题,有的'同学则是蒙混过关,在不会的题的位置上写满字,更有甚者,根本不管会不会做,不认真看题就认为不会,讲题空在那里。
二、实践活动
通过和家长交流反馈的情况来看,学生在假期中,均参与了有益的社会实践活动,如:到商场购物、做家务等活动,不仅提高了学生的社会实践能力,更给孩子们的快乐暑假增添了不少情趣。
小学暑假作业检查总结 3
我校在上学期期末按照教育科下发的“学校寒假作业安排”给学生布置了丰富多彩的寒假作业,有制作一个小制作、给老师的一封信、写家乡的变化、社会综合实践活动等。这些作业学生都能认真完成,教师也能够逐一进行检查,并及时反馈给学生,对学生的完成情况做出反馈。下面就将本次作业的检查情况总结如下:
一、 学生完成认真,教师检查细致。
本次的寒假作业非常丰富,学生非常感兴趣,都能够主动认真地完成,如软笔书法,绝大多数学生能够做到每天都认真书写一副字,并写好日期以便老师的查阅。小制作也是精心查找资料,仔细搜集材料,认真动手制作,有不会的地方也会主动寻求家长的帮助,拉近了与父母之间的关系,同时做一件好事也让全家动起来了,该作业的布置不仅让学生懂得感恩,也把家长带动起来了,让整个家庭都充满了正能量。同时这些学生完成的作业教师在开学初就收集上来,并做了认真的坚持,挑选出了优秀的小制作和书法作品上交给学校进行展示,教师还认真检查了寒假作业本,及时地进行了批改,并把批改结果反馈给学生,同时也写了书面的寒假作业小结已上交给教导处。
二、根据全校寒假作业检查也发现了亮点与存在的问题。
亮点:
1、绝大多数学生作业比较认真。作业中的作文都能认真完成
2、部分班级多数学生作业字迹清楚美观,相应作业的.准确率高。
3、数个班级认为学生在假期里过得很愉快,经历很丰富,反映到日记、作文中,内容丰富写得很生动。
4、有些班级布置有分层作业,尤其是部分数学作业。学有余力的做一些举一反三类的相关题目,对于口算弱的学生也能进行一些口算或是笔算上的练习。
存在问题:
1、多数老师提到,寒假作业的字迹明显比在校的作业要潦草,做作业的态度不够认真。
2、很多学生持着完成任务的态度来完成作业,作业的质量不高,有乱做、漏做等现象。比如数学中的拓展加深题缺乏深入地思考,有乱做或干脆不做。
三、优秀作业全校展示
每个班级把没有作业完成比较好的选出来上交给教导处进行全校展示,给其他同学以示范的作用,激发学生作业完成的积极性。同时还组织校领导和各办公室组长统一对书法作品和小制作进行评比。并把评比结果运用红榜的形式张贴出来,通过这些手段让学生更加重视假期作业,喜欢上作业。
四、整改措施与建议
1、寒假作业要体现分层对待。寒假对小学生来说本就是以玩为主,玩得痛快就是最大的幸福,每个孩子在心中分配给做寒假作业的时间是很吝啬的,只是很小的一撮。这对老师来说就要考虑仔细了,分层对待不同的学生应是很好的解决方法。根据学生的强弱优劣不同情况区别对待。比如基础不好多练计算,水平高的增加拓展题型,作文可以少写一篇,书本可以多看一本等。教师轻松、学生高兴何乐而不为呢。
2、寻求家长的帮助。假期学生玩得高兴,作业就忘乎所以,可老师鞭长莫及,这时家长的作用就凸显出来了。在放假布置作业时,给学生的作业提出一些要求,有些作业比如老师另加的个性作业要学生分时间段完成,并把分段的作业量告知家长督促。在假期中不定期的用校讯通给家长短信问候题醒如何督促孩子。
3、班级内开展寒假作业评奖。放假前跟学生布置任务,说明情况。可从作业的整洁、准确等方面让学生之间互评,选出优秀的给予表扬鼓励,促使学生的作业向好的方向发展。
本次寒假作业内容丰富,培养了学生的综合素质能力,同时还能让家长参与其中,从作业反馈上看取得了很好的效果,以后我校将从多方面考虑问题,多留学生喜欢的作业,培养学生的实践活动能力。让学生过一个愉快又有意义的假期。
小学暑假作业检查总结 4
依据学校工作计划,依照领导安排,我们于11月20日对各年级段的第三班进行了作业检查。检查情况大致如下:
一、主要优点:
1、各年级作业均能依据课标要求设计。能够对照新制定的《小学作业批改要求》进行批改。作业量适当,既能达到训练目的,又不增加学生的课业负担。
2、通过检查,我们一致认为本学期学生作业书写得认真,甚至很难找到错误的字。
3、教师批改作业很认真,做到全批全改。有批改日期,有各种激励符号。能通过批语和学生交流,语言亲切自然,能增强学生的自信。作文的批改,中高年级都能按照学校批改作业的要求进行,正确使用批改符号。特别是申文宁老师不但同时按照学校批改作业的要求进行还有眉批,有总批,批语富有鼓励性,针对性,体现了教师对学生的关爱。有些教师还能认真指导学生批改作文,这对学生相互学习,提高作文水平,正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中,大部分老师注意到了复批改错,及时让学生纠正错误进行再批。
二、不足与努力方向:
1、写字教学应该是低年级段的重点。有些班的作业本不干净,有乱涂乱沫,摆放不整齐,作业本有卷角现象。写字教学不仅要求学生把字书写的规范,端正、整洁,还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
2、有的“评价等级”打得不够美观,建议多练一练。
3、个别班级的作文量不够。
4、提倡学生互改作文,但得有个度,得在老师的具体指导下进行。
5、同一班级的作业质量差别有的较大,希望老师多关注那些作业交差的学生,多关心,多督促,缩小差距,尽量照顾到全体学生。
6、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育,同时老师在指导学生写字时,对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出来。
7、学生纠错后老师一定要再批再改,这样学生才能知道自己的'改错是否正确,达到改错的目的。
8、作文批语不能太专业语,如:主题分明,重点突出,内容具体之类,批语要明确,要有针对性,鼓励性,让学生明确努力的方向,知道哪儿写得好,坚决按照《批改要求》进行。
9、学生一律使用钢笔或铅笔,不用圆珠笔写字。
10、有些班级作业本数与班级人数不符。显然有拖拉作业现象。有些作业老师没批改,可能也是拖拉作业的原因,课堂作业应该要求全部交送,按时交送。
老师们,从作业检查来看,老师们确实很辛苦,更尽职尽责的做好本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的,希望各位老师听后能有则改之,无则加勉。
小学暑假作业检查总结 5
一、优点
1.绝大多数老师能按照作业规范化要求设计、批阅语文作业。作业设置齐全,作业量适中,难易适度,适合年级特点。教师批改及时、认真,批阅符号规范。大部分老师能及时纠错,订正及时。中高年级的作文批改评语有激励性和指导性,有眉批和总批。比较好的有:xx老师等。
2.学生大多书写整洁,行款格式规范。多数学生能及时订正,作业信息反馈及时全面。
3.更难能可贵的是袁旭、张谷成、李玉华、张克学等几位校长,虽然学校的工作纷繁复杂,但是教学工作仍然勤勤恳恳、踏踏实实,把教书育人落实到课堂上。为学生有这样的好老师,学校有这样的好领导感到骄傲。
二、问题
1.有部分学生的'书写随意乱写,不按照老师的格式要求,也不按照老师布置的内容书写的现象,并且纠错不够到位。
2.有两个班级的作业内容有些少,听写词语只有四个词语;有的班级周记的批阅仅有一个日期。
3.配备的抄写拼音加汉字的作业本,使用不够统一。有一部分老师使用的是习作本,拼音挤在上下两行方格的夹缝中,汉字与拼音都显得太拥挤。
三、建议
1.加强作业的规范化管理,对语文作业设置和质量进行业务培训,做到心中有数。
2.作业要及时批改与讲评,并督促学生及时订正,做到纠错到位有实效。
小学暑假作业检查总结 6
为了督促任课教师的常规工作情况,做到及时发现问题,及时改正,更好地迎接期末考试。今天下午根据学校的安排,教研组对教师备课,批改作业、练习册、试卷,尖子后进生辅导,上课,进行了第一次检查小结如下:从检查的情况来看、教师能按进度备好课,上好课,都能按时完成单元检测,作业次数也能跟上进度,作业有不同题型设计,作业量适当,既能达到训练目的,又不增加学生的课业负担。对学生的学习都能得到很好的'提高和发展。
一、本次检查发现的优点
1、学生作业总体写得认真,教师批阅规范,能做到批改细致、及时。
2、对学生出错的地方,老师及时辅导,学生进行了订正。
3、各教师都能按学校要求批改完练习册,大部分老师能做到全批全改。
4、教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语来评价和激励学生。
5、每个教师都能按要求每周设计两次有质量的小作业。
6、教师能认真制定好学期教学计划,安排好每周的教学进度。
7、教案时效大,形式活,提前备好课,再上好课。
8、教案有修改,有反思,感受、体验 、顿悟,内容丰富。
二、 存在的不足
1 、有的班级学生的错题没有订正,有些订正后老师没进行第二次批改;
2、个别班级的作业书写普遍马虎,字体不够美观。
3、个别班级的各科作业缺乏精心设计。
4、少数教案空洞,缺乏实用性。
5、个别学生的作业订正效果差。
(一)、备课方面:
总体上看,数学教师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;大多数教师能认真制定好学期教学计划,安排好上课教学进度。全体数学教师能按规定备课,备课有超前意识;个别的教师的备课能体现教法、学法,教学过程清楚,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发,单元检测表填写完整。
(二)作业情况
1、主要成绩:
(1)多数教师布置的作业量适度,批改及时有复批;
(2)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法,调动不同层次学 生的学习积极性。
(3)望数学老师更加注重学生作业本上即时鼓励性评语的运用。
2、存在问题:
(1)学生作业本保洁不好,纸页不整齐。
(2)个别老师批改作业不够认真、严谨。
(3)建议老师加强对学困生多采用面批形式。
(4)个别班级的各科作业缺乏精心设计。
(三)针对备课、批改、建议如下:
1、有漏写环节的请及时补充。
2、教案课前要有修改,课后要有反思,每次上完课要认真反思总结,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。
3、对待工作检查要保持良好的心态,不足的就整改。
4、发现学生作业有错误时,圈出来或划出来,让学生订正后再批。
(四)、针对本次作业检查情况,建议如下:
1、鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价,但是不要只表扬优秀学生作业,而更应该努力发现较差学生进步的闪光点,以此为契机,培养学生兴趣,激发学生上进。
2、对差生作业严格要求订正效果,要据定好的措施认真做好扶差工作。
3、在写教学计划时,应根据每班的实际情况制定可行的措施,措施应该有针对性和实效性。
希望各位老师能从这次检查总结中找到自己的不足,反思自我,争取在教学中能克服缺点、发扬优点,让自己的课堂生动有效,作业规范实效,学生乐学高效。很好地提高各科教学质量,出色完成教学任务。
小学暑假作业检查总结 7
一、指导思想
教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处,彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功,决定着教师的教学能力,可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。因此本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查,及时了解我校教学工作存在的经验和不足,以便我校能及时推广好的经验做法,及时查找和克服存在的不足,扬长避短,提高我校的教育教学工作效率。
二、检查形式
由于忙于平时的教学,很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作,工作中做出了如何不一样的成绩,为了加深教师对新课程的认识,学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法:组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查,为是在检查中发现,在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中,察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流,从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查,既能更加真实的反映教师的教学行为,更加客观的了解教师的教学情况,又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。
三、检查反馈
本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:
教案方面的特点与不足
特点:
1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的.高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高,一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性。
2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教学设计前后呼应,环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。
5、最可贵的一点是这学期有多位教师采用表格形式备课。从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化,更多的是设计理念的更新,教学情感上的升华。
不足:
1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。
2、教案后的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失作出记录与小结,从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。
3、在以后设计教案时,希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写课后反思时因行距不够而影响了反思的书写。
作业方面的特点与不足
特点:
1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,上交率较高,且都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正,有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
不足:
1、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时,要求他们认真书写,让学生明白做人先从写好每一个字开始,先从写好自己的名字开始。
2、从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展。我们如果能在作业中用一些简洁明了,自然亲切,实事求是,充满希望与富有启发性的评语,就会取得预想不到的教学效果。我们还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业,它有利于学生的发散思维和创新意识的形成,更有利于沟通师生情感,调动学生的积极性,促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。在此建议各位老师能够多关注鼓励后进生,给他们关注性的评语,如“你进步了!”“下次再细心点就更棒了!”之类的语句,这样他们会有被老师关注的感觉,或许能找回自信。
3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。如:“肺”的右边写成市场的“市”,“腭”下面的亏上少写一橫。个别学生的作业用笔颜色不统一,同一本作业有的页面用的是纯蓝墨水,有的页面用的又是绿色中性水。教师在批阅作业时,要稍细心些,发现问题就让学生当时改正,学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。
4、有些作业没有格式要求,同一个作业本的两次作业有的紧挨着,没有空出一行;有的空出大半页。写生词时,有的学生一行写五个两字词,有的学生一行写七八个生词,显得拥挤不堪,这时就需要有心的教师对学生的作业细心观察一下,精心设计一下,让全班学生的作业格式统一、整齐。如我们可以要求学生在综合本上写生词时先写两字词,再写三字词、四字词。要求学生一行写五个两字词,三个四字词,每个词之间空出一个字的间距,也可以将自己认为比较规范的学生作业张贴于教室明显之处供全班学生仿效,这样我们的作业看起来就会显得干净整齐。
5、个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导,显然,不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。
6、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚,能给学生以榜样示范。
四、真情寄语
这次教案与作业检查结果较上学期有很大进步,在部分教案注重教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实,教学效果也较显著。
作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真,有创新意识。有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题,让我们的课堂教学更有实效。
新颖、实用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提,也是教师个人能力的体现,及时认真批阅作业则是巩固课堂教学的必要手段,为此我们在认识到这次教案作业检查的得与失之后,要不断创新,不断进步,精心备好每一节课,用心上好每一堂课,认真批改学生的每次作业,耐心帮助困难中的每位学生,让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长,让每位学生的人生因我们的付出而精彩!
小学暑假作业检查总结 8
按照中心校下发的“教案作业检查量化标准”的要求,全面促进学校的教学工作规范化,2012年10月30日,我们对全体教师的教案作业进行了第二次检查。现将具体情况总结如下:
一、优点
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。如语文学科的穆秀金、张玉英老师的教案写得非常认真,结合高年级学生的特点,配合五、六年级,我想一位老教师以这样的态度对待教学,没有教不会的学生。数学学科刘玲、牛俊羽2位老教师也是如此,认认真真地备课,她们这种精神,值得全体教师学习。
2、大部分老师的教案能够按照中心校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析,也有教学进度安排;既有单元知识结构分析,也有作文讲评,我们也体会到了老师们精心批阅作业的过程。
3、大部分老师能及时反思教学中的'得与失,及时写教后记,真正达到了反思的效果。
二、不足
1、在本次教案检查中,绝大部分的教师都能做到先备课,后上课的要求。但是个别老师的教案问题设计没有趣味性,不能引发学生思考,学校将此项工作作为备课工作的重点加以指导。
2、对照学校的教案编写要求,检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度,但自己的教学案里没有体现。个别教师的备课过程过于简单,教学活动无体现,文字性表述偏少。且字迹不够工整有所改进。
3、部分老师对每一单元考试情况没做分析,更谈不上下一步有哪些改进措施,这样,教学会存在盲目性。
4、语文老师还有作文讲评记录。个别语文老师没有备作文评讲课。个别老师的教案缺少板书设计。
5、个别老师教学反思的书写不及时,有些老师的课后反思过于简单,一句话、两句话就结束,教学的反思停留在形式化,针对性不强,只是应付检查。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。 但不乏有写得好的反思,这需要各位老师值得重视。
三、改进
1、教导处要加大检查的力度,要增加抽查的次数。改变检查的方式,尽量让大家互相检查,互相约束,互相学习。
2、检查时,对存在的问题,我们将进行“一对一”的交流。
3、必要时,对个别教师进行个别指导。
以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度,希望大家在不断钻研教学的同时,认真进行教案设计教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进。
最后与大家共勉的是,让我们在走进课堂的时候,尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。
小学暑假作业检查总结 9
根据教导处的安排,本学期在4月17日对各位数学老师的作业、批改记录进行了检查。现将检查的.具体情况总结如下:
一、通过这次作业检查,我们看到了一些亮点:
1、作业次数充足,布置适量。
大多数教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样,富有成效的作业,与课堂教学同步,难以适中,作业适量符合要求。
2、作业批改认真
老师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到符号规范,反馈及时,重视矫正,对错误纠正及时,并能对学生订正后作业的再次批改,批改格式规范,有等级评价和批改日期。
二、从本次作业检查来看,也存在一些问题:
1、发现有个别班没按编号顺序排列,本数不足,且有个别学生没有统一用黑色笔水写。
2、每周布置作业至少两次以上,但有个别班级作业次数达不到达不到要求,今后必须保证数学作业要能跟上教学进度,做到一课一作。
2、有的班级学生的错题没有更正,以后要做到错题有更正,教师也要复批。
希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的不足,反思自我,争取在下学期的工作中能克服缺点、发扬优点,让自己的课堂生动有效,作业规范实效。
小学暑假作业检查总结 10
为了全面掌握教学动态,及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题,扎实有效地开展教学工作,保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。根据教导处的安排,我对全校数学作业批改情况进行了全面检查。现将检查的具体情况总结如下:
一、优点:
(一)、作业布置方面:
1、作业要求明确,富有独立思考性质。
2、注重了培养学生的思维。
3、大多数教师能做到根据教材内容和单元的知识点科学合理的设计作业类型。作业量适中,形式多样。
(二)、作业格式方面:
1、这几个班的学生作业本簿统一、页面整洁、格式规范、书写工整、学生作业的正确率高,给人以赏心悦目的感觉。
(三)、作业批改方面:
1、作业批改做到了及时、认真、细致,并且能结合学生的年龄特点,运用各种图片、用红花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励,这很好的激发了学生完成作业的兴趣。(做得好的有:几个老师)
2、大部分教师的作业批改书写规范,评语具有鼓励性。 3 对学生出错的地方,老师及时辅导,学生进行了订正。
二、存在的问题:
1、部分教师缺乏鼓励性的、有针对性的评语。
2、个别教师对学生的作业有漏批现象。
3、部分教师设计的作业类型单一,机械重复。
4、 数学书写要加强规范。
5、个别教师作业,反馈不够及时,批改量不够,没跟上教学进度。
6、有的班级作业评语错误
三、建议:
1、在以后的作业批改中教师应该多用一些具有针对性、鼓励性强的评语。评语是教师与学生沟通的途径,多运用鼓励性评语能更有说服力,更能有效的帮助学生进步。
2、希望教师应从孩子的'认知水平出发,科学、合理的设计作业内容,使作业真正发挥应有的功效。
从本次检查中可以看出老师们的工作量是相当大的,工作是非常认真的、辛苦的。但是,工作中的问题,老师们还值得改进。
小学暑假作业检查总结 11
这个假期对于每位同学来说也许都是忙碌而充实的,“过一个快乐充实的暑假”是我们这个暑假的主题!在开学报名时收起了孩子们的暑假作业,经过老师们一周的仔细检查,总体情况比较好。
1、通过与家长联系暑假情况,了解到,部份同学假期在家表现较好,认真作业,按时作息,坚持锻炼。
2、有部份同学不但完成了作业,还在本子上记录了每天读课文的页数,每天读课外书的篇目,以及每天做了什么家务,非常详尽,值得表扬。
3、学生能够认真的把课外阅读的文章摘抄下来,既扩大了阅读量又练习了书写;根据自己的假期的了解和阅读的课外知识,深入了解一些民风民俗,并制作精美的.手抄报。
作业做得好的同学名单:
胥悦、刘泳薇、赵若彤、宋汶霖、毛俊毅、孙悦、邹文倩、刘春燕、孙续、孙斌、孙凯翔、满艺、李文杰等。
假期作业存在的问题:
1、部分同学字写得特别潦草,图完成任务了事,不但没有起到练好字的目的,反而还让他把字练得比不写还丑。
2、 有个别同学在假期里没有安排好学习和玩耍的时间,快到收假时作业草草了事,没有达到巩固知识的目的。
3、有一些人在假期里沉溺于看电视、玩电脑,在外疯玩,养成不良
的生活习惯,导致家长管理起来很头疼。
造成以上问题的原因在于有些家长的监管不力,这些孩子的基础特差,加上家庭原因,造成了暑假业质量较差的原因,希望大家引起重视。
小学暑假作业检查总结 12
转眼这个暑假就要过去了,新的学期就要开始了,我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结,以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。
生活方面。我高中已经上了一年了,自己也是住在学校和同学们一起生活,已经习惯了自己照顾自己,不再是衣来伸手、饭来张口了。暑假里,当妈妈看到我自己洗衣服时,很是高兴,说我长大了。我也十分高兴,自己通过在高中的学习,不但学习了书本知识,还提高了自理能力。还有,我的生活起居很有规律,每天下午跑跑步、打打球,把身体锻炼的棒棒的,为开学后的繁重学习提供健康的身体。为了两年以后的高考,学习我也没有耽误。
学习方面。我把高一学过的知识又重新温习了一遍,对那些以前掌握的.不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里,爸爸妈妈都劝我要多休息,但是,我觉得学习是一件很令人高兴的事情,我做出了以前没有搞懂的题目,感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时,我都会感觉到空虚。当然,我也有玩的时候。
有时我会看看电视,上上网,玩玩游戏。网络现在发展很迅速,我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。比如,我上了百度知道,提了我做作业时搞不明白的问题,马上就有人回答,比请家庭教师方便多了,还不花钱。我想以后考大学,就要报考那方面的专业。为自己加油!
小学暑假作业检查总结 13
小学生暑假总结范文
放假之初我就做好了假期的作息计划,并基本上按照这个计划度过了一个快乐的暑假。 我这个暑假没有重蹈上个学期的覆辙――不做假期作业;暑假我还读了很多书(但每本都没看完,我还要培养一下耐心),比如《老子》、《孙子兵法》、《史记》、《孔子》、《本草纲目》等古代经典的著作,收获最大的是《本草纲目》,因为它让我知道了生活中许多食品和物品的药用价值。现在,我又准备读《山海经》了。我这个暑假学会了基本的解方程的方法,还学
会了不少数学公式;学会了不少医学、数学、兵法、历史的知识,并基本改掉了我经常写错别字和写倒笔划的毛病。
我这个暑假还学会了骑自行车、滑滑板车。我们几个小伙伴每天都在吃过晚饭后去比赛和练习。这个活动锻炼了我们的身体、增强了我们的团队意识,让我们感到很快乐。 但我也有缺点,在这个暑假中,我还是那个老毛病――不懂礼貌,今后,我一定要改正这个毛病。
我还喜欢和姐姐争吵,并且对她很吝啬,今后我要对姐姐大方,并与她和睦相处。 我这个暑假过得十分有意义,因为我学到了许多知识:学会了到了高年纪级才学的课程――解方程的基本知识和方法,改正了我的错别字和粗心大意的`毛病,还看了很多有趣的科学电视节目,让我学到了许多自然科学知识;学会了骑自行车、滑滑板车,参加了有意义的体育活动,还从和小伙伴玩耍的。
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日历一页一页地翻过,不知不觉,20xx暑假过去一大半了。坐下来回忆回忆,暑假过去的一个多月里,我每天都过得那么充实。仔细总结一下,假期所做的事情可真是够多的,大家一起来看看吧。
一、读书使我的暑假充实而精彩。
暑假刚一开始,妈妈就把“校讯通”的营养小书包买了回来。我和弟弟就像饥饿的人拿到了美味的面包一样,废寝忘食地“吃”着这些精神食粮。目前,我已经读完了《夏洛的网》、《哪吒大战红孩儿》、《森林报》(春)、《再被狐狸骗一次》、《长袜子皮皮》等五本书,还有《今天我是升旗手》、《西游记》、《三国演义》、《给我一个好名字》、《梭梭拉拉最要好》、《我的哥哥爸爸》、《小牛顿科学馆》系列、杨红樱校园小说系列等,这些都是我爱不释手的好朋友。
读书让我的暑假过得非常充实而又精彩。我对自己不满意的地方就是:读了这么多的书,却只写了很少的几篇读书笔记。在剩下的暑期后半时,我要努力多写几篇有质量的读书笔记。
二、外出旅游使我在暑假开阔眼界
这个暑假,我去过的地方可真不算少。我参加了阳光少年未来领袖夏令营、参观了凝结着林州人民的智慧和心血的红旗渠,博大深渊的中国文字博物馆,世界第一大佛尧山“中原大佛”,“中国最美的地方”白云山,我也去了美丽的.云台山,这可是我第一次随团“放单飞”,这些景点都在我们河南境内。我和弟弟一起去了郑州市“点点梦想城”,体验了小法官、环卫工人、挤奶工、电视台播音员、邮递员、编织工人、美发美甲等职业,还挣了六十八元的的点点币。
再过两天,爸爸、妈妈就要带我们去上海了,这可是我和弟弟梦寐以求的事情,我真期待呀!
三、特色作业使我在暑假熟悉了社会。
今年暑假学校没有布置暑假作业,而是布置了几项有意思的特色作业:
1、采访录(需要采访民警或者环卫工人)
2、我的低碳生活手抄报
3、参加“郑州市第一届读书节”活动,
4、“感念师恩,感动创新”征文
5、以“文化遗产在我身边”为题写一篇征文。这么多有意思的作业,我已经完成前三项,你说我的暑假还会枯燥吗?
四、特长学习使我的假期充满活力。
我参加了长笛五级考试,并且顺利的通过了考试,我非常高兴,这和我平时的刻苦练习是分不开的,我要继续努力,争取明年考过七级。我报的乒乓球班已经练习一个多月了,球技也有了很大进步,在和教练对攻时,一个球已经最多能打10板了,我要再接再厉,争取能一个球能打30板以上。
暑假已经过完一大半,我的各项作业完成的不错,剩下的时间我要再接再厉把没有完成的作业完成,把没玩够都玩够,然后,就可以静静地等待开学了。
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愉快的暑假结束了,为了了解学生在假期中的学习情况,我们对学生的暑假作业进行了认真检查。现将检查情况总结如下:
一、总体情况
大部分学生都能认真完成暑假作业,书写工整,答题规范。从作业的完成情况可以看出,学生们在假期中能够合理安排时间,积极主动地进行学习。
二、各学科作业情况
语文
学生们能够认真完成语文暑假作业,包括字词练习、阅读理解和作文等。大部分学生的书写规范,作文内容丰富,表达了自己的真情实感。
阅读方面,许多学生都能按照要求阅读课外书籍,并做好读书笔记。这不仅丰富了学生的知识储备,也提高了他们的阅读理解能力。
数学
数学暑假作业的完成情况较好,学生们能够认真计算,答题准确。部分学生还能主动进行拓展练习,提高自己的数学思维能力。
错题整理方面,一些学生能够认真分析自己的错题,找出错误原因,并进行改正,这有助于他们更好地掌握数学知识。
英语
英语作业的完成质量较高,学生们能够认真书写单词和句子,完成英语阅读和听力练习。
口语练习方面,部分学生能够积极与家长或同学进行英语对话,提高自己的口语表达能力。
三、存在的问题
少数学生的作业存在抄袭现象,没有认真独立完成。
个别学生的书写不认真,字迹潦草,答题不规范。
部分学生在完成作业的过程中缺乏思考,只是机械地完成任务,没有真正掌握知识。
四、改进措施
加强对学生的教育,让他们认识到认真完成作业的'重要性,培养他们独立思考、认真完成作业的习惯。
教师在布置作业时,要更加注重作业的质量和针对性,避免过多的重复性作业。
对于作业完成情况不好的学生,要及时与家长沟通,共同督促学生认真完成作业。
通过这次暑假作业检查,我们了解了学生的学习情况,也发现了存在的问题。在今后的教学中,我们将采取有效措施,提高学生的学习积极性和主动性,让学生在学习中不断进步。
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暑假结束后,我们对学生的暑假作业进行了全面检查,现将检查情况总结如下:
一、作业完成情况
整体来看,大部分学生都能按照要求认真完成暑假作业。作业书写工整,页面整洁,答题规范。这表明学生们在假期中能够保持良好的学习习惯,认真对待学习任务。
各学科作业完成情况良好。语文作业中,学生们的作文内容丰富,情感真挚,阅读笔记详细认真;数学作业准确率高,解题步骤清晰;英语作业书写规范,口语表达流畅。
二、亮点与特色
许多学生在完成暑假作业的同时,还进行了自主学习和拓展。有的学生阅读了大量的课外书籍,丰富了知识储备;有的学生参加了各种兴趣班,培养了自己的特长。
部分学生的作业具有创新性。例如,在手抄报制作中,学生们发挥自己的想象力和创造力,设计出了精美的版面;在科学实验报告中,学生们详细记录了实验过程和结果,体现了较高的科学素养。
三、存在的问题
个别学生未能按时完成暑假作业,存在拖欠现象。这可能是由于学生在假期中缺乏自律,没有合理安排时间。
少数学生的作业质量不高,存在书写潦草、答题不完整等问题。这反映出这些学生对学习的态度不够认真,需要进一步加强教育。
部分家长对学生的暑假作业监督不够,没有及时督促孩子完成作业。
四、改进建议
加强对学生的假期学习指导,帮助学生制定合理的.学习计划,提高学生的自律能力。
教师在布置暑假作业时,要更加注重作业的趣味性和实践性,激发学生的学习兴趣。
加强与家长的沟通与合作,让家长了解学生的学习情况,共同督促学生完成作业。
对于作业完成情况不好的学生,要及时进行个别辅导,帮助他们弥补知识漏洞,提高学习成绩。
总之,通过这次暑假作业检查,我们既看到了学生们的努力和进步,也发现了存在的问题。在今后的教学中,我们将继续加强对学生的管理和指导,提高教学质量,让学生在学习中不断成长。
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