拒绝无效的暑假作业

时间:2018-06-23 12:23:33 暑假作业 我要投稿

关于拒绝无效的暑假作业

  暑假,让人欢喜让人忧:孩子们终于迎来了期盼已久的漫长假期,可以做自己想做的事情,但面对老师布置的“烦人”作业,之前的欣喜顿时减色不少。小学生的暑假作业每年几乎都是差不多的样式,写日记,练字,做手抄报之类的。这些小学生的暑假作业,对他们的学习真的有效吗?

关于拒绝无效的暑假作业

  不做没答案的暑假作业?

  最近,某学校论坛出现了“反作业联盟”一词,有学生认为:“暑假40天,如果用来做没有答案、没有讲解的作业等于是在做无用功,倒不如省下时间来做一些有用的题,既有标准答案,又有解题思路。”

  “反作业联盟”一出,立即引来不少瞩目。很多在校学生对“反作业联盟”表示热烈欢迎。也有人对其做法提出质疑:“假期作业是为了温故知新的,现在答案都成现成的了,谁还自己用功啊?”

  “反作业联盟”的出现给越来越多的老师留下了一个课题:布置作业也要与时俱进!布置什么暑假作业以及该如何布置,都给老师提出了更高的要求。

  新快报记者在采访中了解到,广州中小学生的暑假作业五花八门,有的学校除了发一本涵盖各科的暑假作业册外,还有额外的背书、预习任务;有的学校则会发一些老师自行印制的试题让学生们在暑假完成。据了解,一般的暑假作业册后面都配有答案,有的'学校会事先把答案撕了,以免学生不动脑做题,抄答案敷衍了事;有的学校则会保留答案,让学生自觉在家做题,以便做完了有答案作参考。

  家长:暑假作业大都是无效作业

  新快报记者在采访中了解到,大部分家长对于老师布置的暑假作业颇有微词,他们认为老师布置的很多暑假作业都是无效作业。

  杨女士的儿子在东风东路小学读五年级,一提到孩子的暑假作业,她直摇头:“每年的暑假作业不是写读书心得就是做手抄报,尽管作业量不是很多,但我觉得做手抄报总要大人帮忙就不应该了,暑假作业应该让孩子自己去完成。而且我也不知道做手抄报有什么意义,做了一年也就罢了,竟然年年都如此。”

  林女士本人是一位小学老师,女儿现在读初二,暑假作业量太大一直是她和女儿的心病。“尽管每科作业后面都配有答案,部分题目还有详细解答,但我觉得作业量还是太大了,而且每个学生都做一样的作业,对于基础较好的学生来说,做这些作业并没什么作用。”林女士也透露,老师开学后都忙着赶新学期的新课,只是检查一下学生的暑假作业是否做完,并不会讲解。“孩子做了这么多练习,肯定有不懂的。如果老师不讲解,做这些题目还有意义吗?”林女士抱怨道,除非孩子有钻研精神或者请家教讲解,否则孩子不会做的题目还是不会,这样的暑假作业就没意义了。

  雷女士的女儿现在读高一,她说,尽管孩子的暑假作业不多,但每一科的作业都是学校印的试卷,“有些难题,特别是数学,女儿不会做,我们大人也不会做,没有答案参考,让我们挺郁闷的,做了也不知对错。”由于英语这门课没布置暑假作业,雷女士给女儿买了一本阅读理解的练习给她,“女儿做完之后可以自己对答案,也知道为什么错了,这样的作业才有效果。”

  名师说法:布置暑假作业是门大学问

  (谢小萍,广州第七中学副校长)

  做家务也是暑假作业

  我认为暑假作业并不仅仅局限在书面作业上,其中还包括家务劳动、体育锻炼和社会实践等。书面作业的目的是让学生在暑假放松和参加活动之余温故知新,所以我更多地主张学生复习上学期学过的知识,并且多阅读课外书,扩充知识面。

  给学生布置暑假作业是一门学问,不能一刀切,应该按学生的不同基础分层次布置。建议老师把暑假作业打印成表格分发给每一位学生,这里面除了各科的作业外,还应包括暑假要做的家务、体育锻炼、参加的社区服务项目等。

  返校日解答各科作业

  各科目的作业量应当适度,不需要太多,因为如果孩子暑假未充分放松,新学期会疲应战,这样对孩子来说也得不偿失。我们一般会给学生配一本暑假作业练习册,后面都配有答案,便于学生自我检测和参考。高年级的学生还会发一些学校老师自己编印的试题卷,这些是不配答案的,但在开学前有返校日,当天老师会公布答案,并且会对这些试题作适当小结,挑一些容易错或者比较经典的题目讲解,当然,学生有疑问也可以请教老师。

  善于利用网络求助老师

  如果学生比较自觉,会用心做作业的话,即使暑假作业没有答案也可以通过网络求助老师。比如有的老师会把答案或解答公布在自己的博客上。即使老师没有主动公布,学生自己遇到不懂的问题也可以给老师打电话、发短信或者发邮件等。

  扩展阅读:国外的孩子怎样过暑假?

  美国:参加各种夏令营

  在美国,到了暑假,中小学生一般都不会闲呆在家里,而是去参加各种各样的夏令营。老师还会给很小的孩子一个课题,让他写论文。孩子就会自己去找资料,去搞懂,这是一个学习的过程,把知识教育转变到获取知识的能力培养上。美国一公司经理为满足孩子们的愿望,投资创办了一个企业家夏令营,让孩子们暑期学当企业家。

  澳大利亚:倡导义务劳动

  在澳大利亚,假期是孩子们表现自己的最好时机,不管他们干什么,都是在没有压力的外部环境下进行的,随孩子自己去安排,做自己喜欢的事,参加社区活动、旅游、打工等。但他们重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动,其种类包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等。

  加拿大:在经历中成长

  在加拿大,暑期孩子们的主要活动有:划独木舟、探险、学习驾车等,经历了这一过程以后的孩子变化很大,显得成熟很多。此外,他们也会抽出时间去打工赚钱,但这个时期的打工,并不真正为了支付自己的生活费用,而是一种社会实践。