六年级语文暑假作业题
六年级语文暑假作业题1
1、读音节，找词语朋友。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juānjuan)抚摩(momē)扁舟(biānpiān)阻挠(naorao)
塑料(suosu)挫折(cuōcuo)归宿(suxiǔ)瘦削(xiāoxuē)
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔
弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节
4、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音节()。按部首查字法先查()部，再查()画。能组成词语()。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是()
(2)小学生六年级语文暑假作业题：瞧，盆子里的水漫出来了。字意是()
剩下一个义项可以组词为()
5、成语大比拼。
风()同()()崖()壁()()无比和()可()()扬顿()()高()重()不()席张()李()
六年级语文暑假作业题2
一、书写检测
大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子……
二、看拼音，写字词。
ɡuòlǜchúfánɡdànɡyànɡshōuliǎnzhànɡpénɡ
()()()()()
三、把下列成语补充完整
狂风()雪神()气爽明()秋毫除()务尽莫()一是()往知来()夷所思乐此不()不偏不()见()思齐
四、这几个词我们都见过，把带点字的字义序号填在括号中。
1.东张西望()①开，展开②看，望③陈设，铺排④姓
2.扬长避短()①举起，升起②飘动，飘荡③发扬④传播
3.香客如流()①江河的流水②流动，传播③运转不停④等级
五、填写合适的关联词语。
1.( )莫泊桑记住了老师的话，勤奋努力，( )写出了许多优秀作品。
2.我们( )要把“八荣八耻”牢记在心上，( )要落实在行动上。
六、按要求写句子
1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句)
2.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著地变化。(修改病句)
七、课文传真。
1.在和煦的春风里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的时候，也看不出_________________的时候，无日不迎风吐艳。。
2.优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“_________________，________________。”能感受到诗人的高尚情操;读着李清照《夏日绝句》中的“_________________，________________。”又让我感受到她强烈的爱情之情。
八、经典诗文诵读
1.______________________，空令岁月易蹉跎。
2.苦恨年年压金线，_______________________。
3.少小虽非投笔吏，_______________________。
4.____________________，几度夕阳红。
九、《主题阅读丛书》
1.把文章与文章的主题连接起来
孝心无价珍惜机遇
胯下之辱学会感恩
鸟的天堂生命的韧性
像一棵树鞠躬生灵歌吟
五次敲开微软之门生命赞歌
2.通过这一学期的主题学习阅读，相信你又积累了很多历史故事，请你列举几个与历史故事有关的成语。
______________、_________________、_______________
十.阅读理解
(一)节选自《孔子游春》
孔子说：“可以说说你们的志向吗?”
子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
子路问道：老师能和我们说说您的志向吗?
孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够互相信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想”
…
泗水河畔的春意更浓了。
1.这一片段写的是?
2.子路颜回的性格各有什么特点?从哪些词句可以看出来?
3.孔子的志向是“老者安之，朋友信之，少者怀之”，用“～～～”画出片段中表达这句话的语句。
4.“泗水河畔的春意更浓了”这里写的仅仅是泗水河畔春天的景像吗?这样结尾有什么好处?
(二)如果麦子没有考验
林清玄
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢?”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。
④上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
⑤农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间?”
⑥上帝说：“好吧!明年如你所愿。”
⑦第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。
⑧到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑨农夫找到了上帝，问道：“___________________________________?”
⑩上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、在文中第⑦自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
2、联系上下文，在第⑨自然段地横线上填上一句合适的话。
3、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。
4、这五十年里，农夫一直在祈祷什么?请用“------”在文中划出。
5、读了本文后，你突然明白了什么?
十一、习作
小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。
六年级语文暑假作业题3
一、看拼音写词语(30)
Fūyǎntìtóuchóuhuàshūjítíchàng
()()()()()
Zhǔfuxiāngyáshuǐzǎozhùcángchéngqīng
()()()()()
Xúnhuántánhuāgēdaqīwǔjiānruì
()()()()()
二、补充词语(16)
相()为()有()必()()花()草()()不理
三()五()()()夜游如()如()()()不备
四、默写填空(15)
1、假若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想，，
，，，，这是不是一个理想的境界?
2、最妙的是下点小雪。看吧，，，
。山尖全白了，。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。这样，，，。
3、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，，
。
4、天儿越晴，水藻越绿。
五、课内阅读
(一)
我到了学校，三姐也结婚了，哥哥又不在家，家中只剩母亲自己。她还须从早到晚的操劳，可是整天没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，说：“去吧，孩子!”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼睛。
1、本段文字节选自课文《》，作者是，他的原名叫，字，他是中国现代著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家。代表作有长篇小说《》等，话剧《》等(6)
2、读划线句子，用一个恰当的词概括母亲那时的感受：。(3)
3、“清炉冷灶”这个词让你想象到了怎样的情景?试着描写一下，不少于50字(5)
4、“母亲笑了”,母亲为什么笑?(3)
5、“她愣住了”,母亲因为什么“愣住”?(3)
6、“半天，她才叹出一口气来”，说说母亲此时的内心感受。(3)
7、“去吧，孩子!”，联系上文，从这句话中，你能看出母亲是一个怎样的人?(3)
8、“街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的'眼睛”，说说此时此刻作者的内心感受。(3)
(二)
①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由;讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。
②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听;挺替身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!
⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡;一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩。我不敢再讨厌母鸡了。
1、我“一向讨厌母鸡”的原因有哪些?分条概况出来(3)
①②③
2、第9段说“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏”，请任选其中一个方面,并在文中划出相应的语句加以说明.(3)
我选择
3、文章最后说“我不敢再讨厌母鸡了”,作者为什么“不敢再讨厌母鸡了”?“不敢”表达了作者对母鸡怎样的感情?(4)
六年级语文暑假作业题4
一、积累与运用(34分)
1、我会看拼音写词语(10分)
Dǐngfèizhuāngzhòngchéndiànkūnpéngcùrán
xuánwōhùnòngJiàoxùnpánshānxīshēng
2、手到擒来。给下列四字成语填空，并按照要求给成语归类。(6十4分)
精兵政透心脾图强 寒问暖完归赵
负请罪 请自误解相助不安寝忘食
描写人心情紧张的词是：
描写人物行为的词是：
形容善意劝告的词是：
描写一项政策的词是：
3、照样子写词(4分)
亮晶晶： ，叽叽喳喳：， 历历在目：，南来北往：，
4、挑三拣四，给下面句子的括号里选择正确的词语(2分)
(1)严峻(2)严厉(3)严酷(4)严格 ①红军在长征途中，经过的考验，终于胜利地到达了目的地。
(1)宁可……也不……(2)与其……不如……(3)即使……也……
②凡卡在城里受罪，回到乡下爷爷那儿去。
5、天上的星星亮闪闪的。(2分)
写成拟人句： 写成比喻句：
6、我来当医生，用学过的修改符号修改病句，最少改4处。(2分)
王林出席了宜城市小学生作文竞赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说："你真是个好学生?"他骄傲地说："没什么，我会再努力的!"
7、用关联词语把两句话并成一句话(1分)
六年级语文暑假作业题5
一、看拼音，写词语。(10分)
dàn shēng duàn liàn chōu tì fěi tú chú chuāng
()()()()()
jiǎo bàn ché nāi dì yù kū wěi yùn wèi
()()()()()
二、组词10分
俊()房()检()崖()锈()
峻()励()捡()涯()绣()
楼()旺()虚()桌()歇()
数()汪()虑()卓()喝()
三、用“然”字组词，分别填入句中的括号里。4分
1、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格()不同。
2、两三百人聚居一楼，秩序()，毫不混乱。
3、客家土楼，虽经几百年的风雨侵蚀，但是()非常牢固。
4、他()失败了很多次，但是并没有灰心。
四、按要求写句子。10分
1、小树在风中摇摆。(改成拟人句)
2、今天的旅游你一定要参加。(改成双重否定句)
3、天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套，在街上燃放鞭炮。(在原句上修改病句)
4、雪松依旧保持着苍翠挺拔的身躯。(缩句)
5、根据词语的不同意思造句
大方：①对财富不吝啬。
②言谈举止不拘束。
五、按课文内容填空。10分
1、我渴望自由，但我深深地知道——!我希望有一天，，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在!这两句诗选自的《》，句中“活棺材”指的是 。
2、豁子乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的，他们的生活习俗，，等。
3、“，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，。”这是宋代诗人写的《》，“，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
六、口语交际。5分
小红在放学的路上看到一位不朋友在折树枝，他走上前……
请根据此设计口语交际内容。
七、阅读短文，完成练习。21分
雪中送炭
在长征路上，有一次，我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了，同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了!这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢?
过了一会儿，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有?主席派我来看你。”主席怎么知道?还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐一起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧!”
警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”被子!送给我?这哪儿行呢?长征途中每人带的东西都很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵御严寒呢?()我怎么说，警卫员()把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股暧流传遍全身。
1、在括号里填上合适的关联词语。
2、“这下可糟了”，句子的“糟”说明
3、找出文中的反问句，画出来，把它换一种说法
4、《雪中送炭》的“雪”在文中指，“炭”指，雪中送炭的意思是。
5、造句：雪中送炭：。
6、我心里一阵热，热的原因是。
7、主席留给我的印象是：。
8、你生活中遇到过像“雪中送炭”的事情吗?请用片段把它写下来。
六年级语文暑假作业题6
一、看拼音，写词语。
xùnsèshídènɡqīhēihéǎiyùncánɡ
ɡuànɡàixiézuòlínɡchénméiɡuīwànɡtú
二、按要求写成语。
1。表现感动、愤怒心情的：
2。描写天气寒冷的：
3。像“螳螂捕蝉，黄雀在后”这种形式的：
三、在横线上填写合适的内容。
笑得急得累得
陶醉得激动得伤心得
1、多音字组词。
kēnɡ（）diào（）fēn（）
吭调分
hánɡ（）tiáo（）fèn（）
2、把词语补充完整。
小学六年级语文暑假作业题：（）天盖地（）然起敬美不（）收能歌（）舞
3、照样子写词语。
（1）载歌载舞（ABAC）
（2）五颜六色（含数字）
四、下面句子中，加点的词语可以去掉吗？请说明理由。
1。小学语文六年级暑假作业练习题：烛光摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。（《半截蜡烛》）
2。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是，积雪便从树枝上滑落……（《山谷中的谜底》）
五、分别用合适的词语，称赞课文中的这些人物。
的苏格拉底的天游峰扫路人
的斯帕拉捷的孙悟空
六年级语文暑假作业题7
1。组词：
顽 乖
捐 卓
2。词语搭配：
传播 收集
优美的 严峻的
神情 动作
3。补充成词，并按要求作答。
①故新 ②心魄 ③新异
④蜂而 ⑤兵政 ⑥能善
⑦鱼而 ⑧集广 ⑨轻于
⑩独心
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