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用word解决教师工作中的问题心得体会「最新」
学习计算机基础就先学Microsoft Office System ，其中最基本就是就是word了，它是文档处理软件，在工作、生活中，都经常使用到。作为教师为了高效的工作，我们就得或应该学习word。下面是yjbys整理的关于用word解决教师工作中的问题心得体会范文，欢迎阅读!
用word解决教师工作中的问题心得体会(1)
学习计算机，就是从office开始学习的。
如今算来，已有十年历史了。
想当初，刚入大学，第一节计算机课程，就是word简单操作了。
当时，还真不知道word是干什么的?也不知道word那些效果，有什么用?更不知道，自己今后如何使用word。
当时只感觉到，word里面竟然可以选择很多字体、可以插入图片、插入艺术字等，这种效果我从来就没有看到过，总之，想怎么设置就怎么设置，并且，打印出来的文档，上面显示的字，比书法家写的还好;我就觉得惊奇了，如果我会使用word输入文字并排版，最后打印出来，那我就不成为书法家了?
呵呵，当时我幼稚了点，连这些基本的理论及操作，对我来说，都是相当刺激的。
不过，时隔数年，现在想来，正是由于当时的新奇，才引发了俺学习计算机的兴趣，并且，萌芽了俺进一步深刻认识计算机软件的念头，造就了俺对计算机的认识，要比一般人更深刻。
下面，俺将个人学习word的感受，与大家分享。
说白了，学习word到底为了什么?无非就是使用计算机代替人工的书写，以打印的方式取代手写的纸张，在此过程，使用计算机编排文档，比人工手写要灵活很多，想怎么设置就可以怎么设置，不像使用纸张一样，写错了或写的欠妥，修改起来，还得重新抄写一遍。
此外，word提供的功能和排版方式，比手工的书写不仅灵活方便，更在于可以实现手工书写无法实现的效果。
而计算机提供的这些功能，就是word，它是文档处理软件，在工作、生活中，都经常使用到。所以，我们就得或应该学习word。
学习word，也是讲究方法的，这些方法，一般来自学习过程中的实践。
正所谓“久病成良医”，“熟能生巧”，用得多了，遇到的问题多了，自然就有经验了;一旦总结经验，方法自然也就有了。
不过，俺还是建议各位，在学习word的时候，尽量遵循“从哪里来，就到哪里去”的原则，比如说，您会设置字符的字体为“宋体”，会设置文字的颜色为红色、字号为36等，那么，如果要重新设置这些字符的属性为其它的，该怎么设置呢?当然了，红色文字，你怎么设置的?当然是使用颜色选择器进行选择了，现在，要想修改，再通过“字体颜色”里面的颜色选择器再次选择其它颜色不就行了?
此外，像word中的一种隐含式的操作，诸如“首行缩进”、“首字下沉”等操作，只能使用对话框来完成，如果您会设置了“首行缩进”两个字符，现在，叫你取消“首行缩进”效果，该怎么设置呢?当然，还得使用“格式”→“段落”对话框来完成，选择不同的选项，效果就没有了。
这就是所谓的“从哪里来，就到哪里去“的原则，当初你是使用哪个对话框设置的、使用哪个菜单完成操作的、使用哪个工具按钮操作的，那么，现在要修改，就使用原来的对话框、菜单、工具按钮，差别在于选择不同的选项或取消属性的设置，即可完成操作。
用word解决教师工作中的问题心得体会【2】
对于WORD，可以说是没有几个人没用过了!但是你究竟对它懂得多少呢?
最近在微软的TechNet里下载了Microsoft Office System 系列课程中几个视频教程，学习了一下WORD，真是不学不知道，一学吓一跳。就目前看了两个教程就发现自己对于WORD的认识和使用真是冰山之一角，也可能是以前自己懂得真是太少了吧。许多的功能都是我们平时容易接触到或是可以用得着的，只是我们平时有的是时间让我们去“浪费”，而不会注重效率和效果。其中一位讲师称:我们大多数人用到的WORD的功能差不多只有其10%。
提出几个问题来举个例子：我们的书是怎样编排打印出来的;怎样让不同的页有不同的页眉和页脚;怎样统一文档的样式;你知道怎样去掉添加页眉时的那根线;怎样生成目录;当多个人对同一篇文档进行了修改，怎样将多人的修改合在一起呢......
学习之余，不免感叹WORD的强大，OFFICE的强大，微软确实厉害!大大的提高了我们的效率。
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下面列两个课程的内容简介，看看你知道多少。还有更多的视频和相关资料可以从Microsoft Office System 系列课程下载，有Microsoft专业的培训师或是特约讲师直接给你讲课，绝对会让你学到不少!
另:Office Tranning Online Homepage也是一个学习Office的好地方.
《Word点点通》
修订
◇场景介绍，为何需要使用修订
◇如何启动修订功能
◇如何在多人之间进行修订的协同运作
◇如何审阅修订的结果
◇4 种标记状态的作用
◇如何接受和拒绝修订
◇接受某人对内容的修订，但是拒绝对样式的修订
◇最后发布修订的文档(去除个人信息)保存预览图片
◇版本功能的妙用
◇修订和版本的差别
上下标
◇上下标其实代表一类特殊符号，利用自动更正可以实现，但是我们可以利用
自动更正做更多的事情(准备案例)
◇自动更正
◇自动图文集
◇自定义工具栏，简化自动图文集的使用
◇如何将自定义的工具栏扩展到每个模板使用(模板管理器)
多级符号，以及自定义编号
◇如何快速调整符号和编号
◇自定义图标作为符号
◇如何使用多级符号
◇如何自定义符号
◇快速调整符号和自动图文集的整合案例
《Word长篇文档排版技巧》
单面打印的简单报告
◇ 设置纸张和文档网格
◇ 设置样式
◇ 查看和修改文章的层次结构
◇ 对文章的不同部分分节
◇ 为不同的节添加不同的页眉
◇ 在指定位置添加页码
◇ 插入目录
小结
◇ 制作长文档前，先要规划好各种设置，尤其是样式设置
◇ 不同的篇章部分一定要分节，而不是分页
双面打印的复杂报告特点
◇ 正反面打印或印刷。
◇ 如果杂志或书比较厚，每页的左侧会留出一些空白，以便装订后不会遮挡文字。
◇ 奇数页总是位于翻开的书的右侧页上，偶数页总是位于左侧页上。
◇ 对于书而言，每一章的首页总是位于右侧页(奇数页)。
◇ 如果某章的前一页没有内容，会保留空白页，空白页总是位于左侧页(偶数页)，奇偶页的页眉可以不同，一般偶数页可显示文章或书名，奇数页显示本章标题。
◇ 每一章的首页都没有页眉，
◇ 目录和正文部分采用不同的页码格式，(例如目录用罗马数字，正文用阿拉伯数字)，并且都从1开始编号。
双面打印的复杂报告制作方法
◇ 预留装订线区域
◇ 设置节和页眉页脚
◇ 添加不同内容的页眉
◇ 去除页眉中多余的水平线
◇ 添加不同类型的页码
◇ 双面打印设置
小结
◇ 页面设置决定了页面布局、节的起始位置、奇偶页页眉和首页页眉
◇ 分节时，每一节可以从奇数页或偶数页开始，而不一定是从下一页开始
◇ 域可以帮助自动填写某些内容(例如目录、页眉文字)
◇ 打印设置可以让纸张实现自动化或半自动化的正反面打印
用word解决教师工作中的问题心得体会(3)
随着社会的不断进步，人们技术领域的不断开阔，科技便日益的进入到我们的生活中，变得不可或缺。工作和学习尤其在办公中，电脑更是不可或缺的工具，起着举足轻重的作用。
从这次学习《用Word解决教师工作中的问题》之后，我懂得了办公自动化给我们带来的好处。以前只是表面上的去了解它，现在学习了它就和一开始了解的程度又不一样。比如：Word可以清晰的呈现出表格和图片更加直观地表达文章的思想和结构，并让文档的版面更加美观和大方。这样一来为我们省了不少的事和时间，得到的结果是又快、又准、有精确。 这是我在学习中了解的一些。对于之前只是潜意识的了解，而现在我体会到了办公自动化给我们带来的高效、快捷和便利的好处。
在今后的教学工作中，我会继续专研学习，不断提高自己的科技能力，让工作更加便利。
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